אורט פסגות תיכון דתי ישראלי
סמל מוסד 270157 · בית שאן
כתובת: שדרות הארבעה, בית שאן
- כיתות
- ז׳–י״ב
- סוג
- רשת
- בעלות
- רשת אורט
- פיקוח
- ממלכתי דתי
- מעמד משפטי
- רשמי
ימים פתוחים קרובים
טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה
נתוני משרד החינוך
נתונים רשמיים של משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ה (2024/25). ההשוואה היא לבתי ספר דומים (עם הרכב חברתי-כלכלי דומה של תלמידים), לממוצע בעיר ולממוצע הארצי.
רקע חברתי-כלכלי של התלמידים: נמוך (חמישון 4 מתוך 5 לפי מדד הטיפוח של משרד החינוך; 1 = הרקע החזק ביותר)
גודל בית הספר
זכאות לבגרות לאורך השנים · 2014: 66% → 2025: 80%
תוכניות חיצוניות (משרד החינוך ושותפים)
תוכניות מצוינות והעשרה שתלמידי בית הספר משתתפים בהן. המספר — כמה תלמידים מבית הספר משתתפים, לפי משרד החינוך.
- עמ"ט — 92 תלמידים (2025)
עתודה מדעית-טכנולוגית — מסלול מצוינות של משרד החינוך מכיתה ז׳ עד י״ב, 5 יח״ל מתמטיקה ושני מקצועות מדעיים מוגברים.על התוכנית ↗
- קדם עתידים — 90 תלמידים (2025)
תוכנית מצוינות לתלמידים מהפריפריה בתיכון, בהמשך למסלולי עתודה אקדמית ויחידות טכנולוגיות.על התוכנית ↗
מעבר מחטיבת הביניים לתיכון (ט'→י')
מספר הכיתות גדל בממוצע ב-22% — לכיתה י' מצטרפים תלמידים מבתי ספר אחרים.
מספר כיתות לפי שנים: 2022→23: 3→4 · 2023→24: 4→4 · 2024→25: 3→4. אומדן לפי מספר הכיתות בשכבה (נתוני משרד החינוך, 3 השנים האחרונות); זהו שינוי נטו ולא מעקב אחר תלמידים.
אקלים ומיומנויות (ראמ"ה)
סקרים ומבחנים של ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), בהשוואה לבתי ספר דומים.
מסגרת = המדידה הקודמת · פס דק = איך מתפלגים בתי הספר בבית שאן
הלמידה בכיתה תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
הלמידה בכיתה תשפ"ג · י-יא ▾ 3
אוריינות דיגיטלית תשפ"ג · ז-ט ▾ 1
אוריינות דיגיטלית תשפ"ג · י-יא ▾ 1
הצוות החינוכי תשפ"ג · ז-ט ▾ 4
הצוות החינוכי תשפ"ג · י-יא ▾ 4
מיומנויות רגשיות תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
מיומנויות רגשיות תשפ"ג · י-יא ▾ 3
מצב התשתיות תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
מצב התשתיות תשפ"ג · י-יא ▾ 2
שפת אם תשפ"ג ▾ 6
מנהיגות ושותפות תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
מנהיגות ושותפות תשפ"ג · י-יא ▾ 3
מוגנות תלמידים תשפ"ג · ז-ט ▾ 1
מוגנות תלמידים תשפ"ג · י-יא ▾ 1
יחסים ושייכות תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
יחסים ושייכות תשפ"ג · י-יא ▾ 2
הקניית מיומנויות תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
הקניית מיומנויות תשפ"ג · י-יא ▾ 3
מעורבות חברתית תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
מעורבות חברתית תשפ"ג · י-יא ▾ 2
מיומנויות חברתיות תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
מיומנויות חברתיות תשפ"ג · י-יא ▾ 2
תמונת מצב בית ספרית באתר ראמ"ה ↗
השכונה של בית הספר
נתוני מפקד 2022 של הלמ"ס לאזור הסטטיסטי שבו נמצא בית הספר, לצד ממוצע העיר. השכונה אינה בהכרח מקום המגורים של התלמידים.
אופי האוכלוסייה: מסורתי
| תושבים באזור | 4,470 | |
| ילדים ובני נוער (0–19) | 32% | בעיר: 33% |
| גיל חציוני | 32.0 | |
| גודל משק בית ממוצע | 3.2 | בעיר: 3.0 |
| עולים מאז 2002 | 6% | בעיר: 11% |
| ילידי ישראל | 49% | |
| משקי בית בדירה בבעלות | 70% | בעיר: 62% |
| משקי בית ללא רכב | 22% | בעיר: 28% |
| אשכול חברתי-כלכלי של העיר (2021) | 4/10 | |
| הכנסה חודשית ממוצעת לנפש בעיר | ₪5,563 | |
| בעלי תואר אקדמי (27–54) בעיר | 19% |
מקור: הלמ"ס, מפקד 2022; מדד חברתי-כלכלי 2021.
יצירת קשר
פרטי הקשר עדיין לא נאספו — ראו את אתר בית הספר.