אורט גרינברג קריית טבעון
סמל מוסד 340059 · קרית טבעון
כתובת: כצנלסון 1, קרית טבעון
⏳ טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה
🔔 עדכנו אותי בטלגרם כשיתפרסם
- כיתות
- ז׳–י״ב
- סוג
- רשת
- בעלות
- רשת אורט
- פיקוח
- ממלכתי
- מעמד משפטי
- רשמי
ימים פתוחים קרובים
טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה
נתוני משרד החינוך
נתונים רשמיים של משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ה (2024/25). ההשוואה היא לבתי ספר דומים (עם הרכב חברתי-כלכלי דומה של תלמידים), לממוצע בעיר ולממוצע הארצי.
רקע חברתי-כלכלי של התלמידים: גבוה מאוד (חמישון 1 מתוך 5 לפי מדד הטיפוח של משרד החינוך; 1 = הרקע החזק ביותר)
גודל בית הספר
1,314תלמידים
143מורים
51כיתות
30.4ממוצע תלמידים בכיתה
זכאות לבגרות
89%
בדומה מבתי ספר דומים; בדומה מהממוצע בעיר
אחוז מתלמידי י"ב שזכאים לתעודת בגרות. גבוה יותר = טוב יותר.
בגרות מצטיינת
27%
גבוה מבתי ספר דומים ב- 3 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 3 נק' אחוז
אחוז מתלמידי י"ב עם בגרות מצטיינת (ממוצע גבוה ותנאים נוספים).
אנגלית 5 יח"ל
75%
גבוה מבתי ספר דומים ב- 4 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 10 נק' אחוז
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו באנגלית ברמת 5 יחידות.
מתמטיקה 5 יח"ל
28%
בדומה מבתי ספר דומים; גבוה מהממוצע בעיר ב- 3 נק' אחוז
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו במתמטיקה ברמת 5 יחידות.
תקציב לתלמיד
₪36,746
גבוה מבתי ספר דומים ב- 7%; נמוך מהממוצע בעיר ב- 11%
תקציב משרד החינוך לתלמיד בשנה. משקף גם תוספות לתלמידים עם צרכים מיוחדים.
זכאות לבגרות לאורך השנים · 2014: 86% → 2025: 89%
862014902015822016932017962018872019912020912021892022912023902024892025
תוכניות חיצוניות (משרד החינוך ושותפים)
תוכניות מצוינות והעשרה שתלמידי בית הספר משתתפים בהן. המספר — כמה תלמידים מבית הספר משתתפים, לפי משרד החינוך.
- אודיסיאה — 6 תלמידים (2025)
תוכנית דו־שנתית למצוינות במדעים וטכנולוגיה עם קרדיט אקדמי (מרכז מדעני העתיד ומשרד החינוך).על התוכנית ↗
- אקדמיה בתיכון — 16 תלמידים (2025)
קורסים אקדמיים לתלמידי י׳–י״ב, עם אפשרות המרה ל־5 יח״ל בבגרות.על התוכנית ↗
- מרכז מחוננים — 7 תלמידים (2025)
יום העשרה שבועי במרכז מחוננים של משרד החינוך לתלמידים שאותרו כמחוננים.
- מרכז מצטיינים — 4 תלמידים (2025)
העשרה במרכז של משרד החינוך לתלמידים מצטיינים.
מעבר מחטיבת הביניים לתיכון (ט'→י')
מספר הכיתות גדל בממוצע ב-48% — לכיתה י' מצטרפים תלמידים מבתי ספר אחרים.
מספר כיתות לפי שנים: 2022→23: 7→11 · 2023→24: 7→10 · 2024→25: 7→10. אומדן לפי מספר הכיתות בשכבה (נתוני משרד החינוך, 3 השנים האחרונות); זהו שינוי נטו ולא מעקב אחר תלמידים.
אקלים ומיומנויות (ראמ"ה)
סקרים ומבחנים של ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), בהשוואה לבתי ספר דומים.
רקע חברתי-כלכלי בינוניותק ותיק מאודגודל גדול מאודתלמידים בכיתה גבוהכיתות חנ"מ גדול מאוד
מסגרת = המדידה הקודמת · פס דק = איך מתפלגים בתי הספר בקרית טבעון
◀ נמוך מהדומיםכמו הדומיםגבוה מהדומים ▶
הלמידה בכיתה תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓84%
איכות ההוראה
🧑🎓84%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓84%
הלמידה בכיתה תשפ"ג · י-יא ▾ 3
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓83%
איכות ההוראה
🧑🎓83%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓83%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ג · ז-ט ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓84%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ג · י-יא ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓83%
הצוות החינוכי תשפ"ג · ז-ט ▾ 4
שביעות רצון של מורים
👩🏫85%
עבודת צוות
👩🏫85%
מסוגלות צוותית
👩🏫85%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫85%
הצוות החינוכי תשפ"ג · י-יא ▾ 4
שביעות רצון של מורים
👩🏫73%
עבודת צוות
👩🏫73%
מסוגלות צוותית
👩🏫73%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫73%
מיומנויות רגשיות תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
ויסות רגשי
🧑🎓84%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓84%
חוסן נפשי
🧑🎓84%
מיומנויות רגשיות תשפ"ג · י-יא ▾ 3
ויסות רגשי
🧑🎓83%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓83%
חוסן נפשי
🧑🎓83%
מצב התשתיות תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
הסביבה הפיזית
🧑🎓84%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫85%
מצב התשתיות תשפ"ג · י-יא ▾ 2
הסביבה הפיזית
🧑🎓83%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫73%
שפת אם תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר
🧑🎓86%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא)
0%
🧑🎓86%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא)
26%
🧑🎓86%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות
🧑🎓86%
עמדות ביחס להנאה ועניין
🧑🎓86%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה
🧑🎓86%
מנהיגות ושותפות תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
ניהול משתף
👩🏫85%
שגרות בית ספריות
👩🏫85%
שותפות הורים
👩🏫85%
מנהיגות ושותפות תשפ"ג · י-יא ▾ 3
ניהול משתף
👩🏫73%
שגרות בית ספריות
👩🏫73%
שותפות הורים
👩🏫73%
מוגנות תלמידים תשפ"ג · ז-ט ▾ 1
מוגנות תלמידים
🧑🎓84%
מוגנות תלמידים תשפ"ג · י-יא ▾ 1
מוגנות תלמידים
🧑🎓83%
יחסים ושייכות תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
תחושת שייכות
🧑🎓84%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓84%
יחסים ושייכות תשפ"ג · י-יא ▾ 2
תחושת שייכות
🧑🎓83%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓83%
הקניית מיומנויות תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓84%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫85%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓84%
הקניית מיומנויות תשפ"ג · י-יא ▾ 3
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓83%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫73%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓83%
מעורבות חברתית תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓84%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫85%
מעורבות חברתית תשפ"ג · י-יא ▾ 2
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓83%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫73%
מיומנויות חברתיות תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
התנהלות חברתית
🧑🎓84%
מודעות חברתית
🧑🎓84%
מיומנויות חברתיות תשפ"ג · י-יא ▾ 2
התנהלות חברתית
🧑🎓83%
מודעות חברתית
🧑🎓83%
תמונת מצב בית ספרית באתר ראמ"ה ↗
השכונה של בית הספר
נתוני מפקד 2022 של הלמ"ס לאזור הסטטיסטי שבו נמצא בית הספר, לצד ממוצע העיר. השכונה אינה בהכרח מקום המגורים של התלמידים.
אופי האוכלוסייה: חילוני
| תושבים באזור | 3,180 | |
| ילדים ובני נוער (0–19) | 28% | בעיר: 29% |
| גיל חציוני | 41.0 | |
| גודל משק בית ממוצע | 2.5 | בעיר: 2.7 |
| עולים מאז 2002 | 13% | בעיר: 15% |
| ילידי ישראל | 49% | |
| משקי בית בדירה בבעלות | 60% | בעיר: 64% |
| משקי בית ללא רכב | 21% | בעיר: 12% |
| אשכול חברתי-כלכלי של העיר (2021) | 8/10 | |
| הכנסה חודשית ממוצעת לנפש בעיר | ₪9,626 | |
| בעלי תואר אקדמי (27–54) בעיר | 59% |
מקור: הלמ"ס, מפקד 2022; מדד חברתי-כלכלי 2021.
יצירת קשר
פרטי הקשר עדיין לא נאספו — ראו את אתר בית הספר.