בתי ספר בישראל
HEARRUEN

חט"ב חדשה ברמות יצחק

📅 כל האירועים ליומן

סמל מוסד 344291 · נשר

כתובת: השיטה 19, נשר

⏳ טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה
🔔 עדכנו אותי בטלגרם כשיתפרסם
כיתות
ז׳–ט׳
סוג
עירוני
בעלות
עירית נשר
פיקוח
ממלכתי
מעמד משפטי
רשמי

ימים פתוחים קרובים

טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה

נתוני משרד החינוך

נתונים רשמיים של משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ה (2024/25). ההשוואה היא לבתי ספר דומים (עם הרכב חברתי-כלכלי דומה של תלמידים), לממוצע בעיר ולממוצע הארצי.

רקע חברתי-כלכלי של התלמידים: נמוך (חמישון 4 מתוך 5 לפי מדד הטיפוח של משרד החינוך; 1 = הרקע החזק ביותר)

גודל בית הספר

321תלמידים
47מורים
14כיתות
26.7ממוצע תלמידים בכיתה
תקציב לתלמיד
₪34,374
גבוה מבתי ספר דומים ב- 19%; בדומה מהממוצע בעיר
בית הספר₪34,374
בתי ספר דומים₪28,976
העיר₪33,609
ארצי₪25,450
תקציב משרד החינוך לתלמיד בשנה. משקף גם תוספות לתלמידים עם צרכים מיוחדים.

תוכניות חיצוניות (משרד החינוך ושותפים)

תוכניות מצוינות והעשרה שתלמידי בית הספר משתתפים בהן. המספר — כמה תלמידים מבית הספר משתתפים, לפי משרד החינוך.

אקלים ומיומנויות (ראמ"ה)

סקרים ומבחנים של ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), בהשוואה לבתי ספר דומים.

רקע חברתי-כלכלי בינוניותק ותיקגודל בינוניתלמידים בכיתה בינוניכיתות חנ"מ בינוני

מסגרת = המדידה הקודמת · פס דק = איך מתפלגים בתי הספר בנשר

◀ נמוך מהדומיםכמו הדומיםגבוה מהדומים ▶
הלמידה בכיתה תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓93%
איכות ההוראה ↘ 🧑‍🎓93%
רלוונטיות ההוראה ↘ 🧑‍🎓93%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ג · ז-ט ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓93%
הצוות החינוכי תשפ"ג · ז-ט ▾ 4
שביעות רצון של מורים 👩‍🏫82%
עבודת צוות 👩‍🏫82%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫82%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫82%
מיומנויות רגשיות תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
ויסות רגשי 🧑‍🎓93%
מיומנויות לומד עצמאי 🧑‍🎓93%
חוסן נפשי 🧑‍🎓93%
מצב התשתיות תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
הסביבה הפיזית 🧑‍🎓93%
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫82%
שפת אם תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר 🧑‍🎓89%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא) 0% 🧑‍🎓89%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא) 51% 🧑‍🎓89%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות 🧑‍🎓89%
עמדות ביחס להנאה ועניין 🧑‍🎓89%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה 🧑‍🎓89%
מנהיגות ושותפות תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
ניהול משתף 👩‍🏫82%
שגרות בית ספריות 👩‍🏫82%
שותפות הורים 👩‍🏫82%
מוגנות תלמידים תשפ"ג · ז-ט ▾ 1
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓93%
יחסים ושייכות תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
תחושת שייכות 🧑‍🎓93%
יחסי מורים-תלמידים 🧑‍🎓93%
הקניית מיומנויות תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
קידום אורח חיים בריא 🧑‍🎓93%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים) 👩‍🏫82%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓93%
מעורבות חברתית תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
רמת מעורבות חברתית 🧑‍🎓93%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים) 👩‍🏫82%
מיומנויות חברתיות תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
התנהלות חברתית 🧑‍🎓93%
מודעות חברתית 🧑‍🎓93%

תמונת מצב בית ספרית באתר ראמ"ה ↗

השכונה של בית הספר

נתוני מפקד 2022 של הלמ"ס לאזור הסטטיסטי שבו נמצא בית הספר, לצד ממוצע העיר. השכונה אינה בהכרח מקום המגורים של התלמידים.

אופי האוכלוסייה: חילוני

תושבים באזור2,690
ילדים ובני נוער (0–19)25%בעיר: 24%
גיל חציוני34.0
גודל משק בית ממוצע2.5בעיר: 2.3
עולים מאז 200219%בעיר: 17%
ילידי ישראל41%
משקי בית בדירה בבעלות66%בעיר: 59%
משקי בית ללא רכב21%בעיר: 25%
אשכול חברתי-כלכלי של העיר (2021)7/10
הכנסה חודשית ממוצעת לנפש בעיר₪8,051
בעלי תואר אקדמי (27–54) בעיר39%

מקור: הלמ"ס, מפקד 2022; מדד חברתי-כלכלי 2021.

יצירת קשר

פרטי הקשר עדיין לא נאספו — ראו את אתר בית הספר.

קישורים