ממ"ד עמנואל

📅 כל האירועים ליומן

סמל מוסד 482489 · לוד

כתובת: דיזרעאלי 13, לוד

איך מגיעים: Waze Google Maps Moovit

⏳ טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה

🔔 עדכנו אותי בטלגרם כשיתפרסם

כיתות: ז׳–י״ב
סוג: רשת
בעלות: עתיד רשת חינוך ובתי ספר בע"
פיקוח: ממלכתי דתי
מעמד משפטי: רשמי

ימים פתוחים קרובים

טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה

נתוני משרד החינוך

נתונים רשמיים של משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ה (2024/25). ההשוואה היא לבתי ספר דומים (עם הרכב חברתי-כלכלי דומה של תלמידים), לממוצע בעיר ולממוצע הארצי.

רקע חברתי-כלכלי של התלמידים: נמוך (חמישון 4 מתוך 5 לפי מדד הטיפוח של משרד החינוך; 1 = הרקע החזק ביותר)

גודל בית הספר

234תלמידים

40מורים

15כיתות

21.0ממוצע תלמידים בכיתה

זכאות לבגרות

69%

נמוך מבתי ספר דומים ב- 11 נק' אחוז; נמוך מהממוצע בעיר ב- 9 נק' אחוז

בית הספר69%

בתי ספר דומים80%

העיר78%

ארצי78%

אחוז מתלמידי י"ב שזכאים לתעודת בגרות. גבוה יותר = טוב יותר.

בגרות מצטיינת

נמוך מבתי ספר דומים ב- 10 נק' אחוז; נמוך מהממוצע בעיר ב- 14 נק' אחוז

בית הספר0%

בתי ספר דומים10%

העיר14%

ארצי14%

אחוז מתלמידי י"ב עם בגרות מצטיינת (ממוצע גבוה ותנאים נוספים).

אנגלית 5 יח"ל

31%

נמוך מבתי ספר דומים ב- 9 נק' אחוז; נמוך מהממוצע בעיר ב- 9 נק' אחוז

בית הספר31%

בתי ספר דומים40%

העיר40%

ארצי49%

אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו באנגלית ברמת 5 יחידות.

מתמטיקה 5 יח"ל

נמוך מבתי ספר דומים ב- 12 נק' אחוז; נמוך מהממוצע בעיר ב- 14 נק' אחוז

בית הספר0%

בתי ספר דומים12%

העיר14%

ארצי17%

אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו במתמטיקה ברמת 5 יחידות.

תקציב לתלמיד

₪49,844

גבוה מבתי ספר דומים ב- 33%; גבוה מהממוצע בעיר ב- 37%

בית הספר₪49,844

בתי ספר דומים₪37,561

העיר₪36,271

ארצי₪39,528

תקציב משרד החינוך לתלמיד בשנה. משקף גם תוספות לתלמידים עם צרכים מיוחדים.

זכאות לבגרות לאורך השנים · 2021: 68% → 2025: 69%

682021702022822023742024692025

תוכניות חיצוניות (משרד החינוך ושותפים)

תוכניות מצוינות והעשרה שתלמידי בית הספר משתתפים בהן. המספר — כמה תלמידים מבית הספר משתתפים, לפי משרד החינוך.

מרכז מצטייני יישוב — 1 תלמידים (2025)
העשרה למצטיינים במרכז יישובי (מקומי) בשיתוף משרד החינוך.

מעבר מחטיבת הביניים לתיכון (ט'→י')

מספר הכיתות כמעט לא משתנה — רוב התלמידים ממשיכים לתיכון באותו בית ספר.

מספר כיתות לפי שנים: 2022→23: 2→2 · 2023→24: 3→3 · 2024→25: 2→2. אומדן לפי מספר הכיתות בשכבה (נתוני משרד החינוך, 3 השנים האחרונות); זהו שינוי נטו ולא מעקב אחר תלמידים.

אקלים ומיומנויות (ראמ"ה)

סקרים ומבחנים של ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), בהשוואה לבתי ספר דומים.

רקע חברתי-כלכלי בינוניותק צעירגודל קטןתלמידים בכיתה נמוךכיתות חנ"מ גדול מאוד

מסגרת = המדידה הקודמת · פס דק = איך מתפלגים בתי הספר בלוד

◀ נמוך מהדומיםכמו הדומיםגבוה מהדומים ▶

הלמידה בכיתה תשפ"ג · ז-ט ▾ 3

התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓90%

איכות ההוראה 🧑‍🎓90%

רלוונטיות ההוראה 🧑‍🎓90%

הלמידה בכיתה תשפ"ג · י-יא ▾ 3

התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓86%

איכות ההוראה 🧑‍🎓86%

רלוונטיות ההוראה 🧑‍🎓86%

אוריינות דיגיטלית תשפ"ג · ז-ט ▾ 1

יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓90%

אוריינות דיגיטלית תשפ"ג · י-יא ▾ 1

יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓86%

הצוות החינוכי תשפ"ג · ז-ט ▾ 4

שביעות רצון של מורים 👩‍🏫89%

עבודת צוות 👩‍🏫89%

מסוגלות צוותית 👩‍🏫89%

סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫89%

הצוות החינוכי תשפ"ג · י-יא ▾ 4

שביעות רצון של מורים 👩‍🏫85%

עבודת צוות 👩‍🏫85%

מסוגלות צוותית 👩‍🏫85%

סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫85%

מיומנויות רגשיות תשפ"ג · ז-ט ▾ 3

ויסות רגשי 🧑‍🎓90%

מיומנויות לומד עצמאי 🧑‍🎓90%

חוסן נפשי 🧑‍🎓90%

מיומנויות רגשיות תשפ"ג · י-יא ▾ 3

ויסות רגשי ↗ 🧑‍🎓86%

מיומנויות לומד עצמאי 🧑‍🎓86%

חוסן נפשי 🧑‍🎓86%

מצב התשתיות תשפ"ג · ז-ט ▾ 2

הסביבה הפיזית 🧑‍🎓90%

תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫89%

מצב התשתיות תשפ"ג · י-יא ▾ 2

הסביבה הפיזית 🧑‍🎓86%

תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫85%

שפת אם תשפ"ג ▾ 6

גודל הפער בין התלמידים בבית הספר 🧑‍🎓100%

שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא) 26% 🧑‍🎓100%

שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא) 0% 🧑‍🎓100%

עמדות ביחס לתחושת מסוגלות 🧑‍🎓100%

עמדות ביחס להנאה ועניין 🧑‍🎓100%

עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה 🧑‍🎓100%

מנהיגות ושותפות תשפ"ג · ז-ט ▾ 3

ניהול משתף 👩‍🏫89%

שגרות בית ספריות 👩‍🏫89%

שותפות הורים 👩‍🏫89%

מנהיגות ושותפות תשפ"ג · י-יא ▾ 3

ניהול משתף 👩‍🏫85%

שגרות בית ספריות 👩‍🏫85%

שותפות הורים 👩‍🏫85%

מוגנות תלמידים תשפ"ג · ז-ט ▾ 1

מוגנות תלמידים 🧑‍🎓90%

מוגנות תלמידים תשפ"ג · י-יא ▾ 1

מוגנות תלמידים ↘ 🧑‍🎓86%

יחסים ושייכות תשפ"ג · ז-ט ▾ 2

תחושת שייכות 🧑‍🎓90%

יחסי מורים-תלמידים 🧑‍🎓90%

יחסים ושייכות תשפ"ג · י-יא ▾ 2

תחושת שייכות 🧑‍🎓86%

יחסי מורים-תלמידים ↗ 🧑‍🎓86%

הקניית מיומנויות תשפ"ג · ז-ט ▾ 3

קידום אורח חיים בריא 🧑‍🎓90%

הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים) 👩‍🏫89%

קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓90%

הקניית מיומנויות תשפ"ג · י-יא ▾ 3

קידום אורח חיים בריא 🧑‍🎓86%

הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים) 👩‍🏫85%

קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓86%

מעורבות חברתית תשפ"ג · ז-ט ▾ 2

רמת מעורבות חברתית 🧑‍🎓90%

טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים) 👩‍🏫89%

מעורבות חברתית תשפ"ג · י-יא ▾ 2

רמת מעורבות חברתית ↘ 🧑‍🎓86%

טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים) 👩‍🏫85%

מיומנויות חברתיות תשפ"ג · ז-ט ▾ 2

התנהלות חברתית 🧑‍🎓90%

מודעות חברתית 🧑‍🎓90%

מיומנויות חברתיות תשפ"ג · י-יא ▾ 2

התנהלות חברתית 🧑‍🎓86%

מודעות חברתית 🧑‍🎓86%

תמונת מצב בית ספרית באתר ראמ"ה ↗

השכונה של בית הספר

נתוני מפקד 2022 של הלמ"ס לאזור הסטטיסטי שבו נמצא בית הספר, לצד ממוצע העיר. השכונה אינה בהכרח מקום המגורים של התלמידים.

אופי האוכלוסייה: מסורתי

תושבים באזור	2,840
ילדים ובני נוער (0–19)	32%	בעיר: 38%
גיל חציוני	33.0
גודל משק בית ממוצע	2.5	בעיר: 3.4
עולים מאז 2002	16%	בעיר: 17%
ילידי ישראל	34%
משקי בית בדירה בבעלות	55%	בעיר: 60%
משקי בית ללא רכב	45%	בעיר: 31%
אשכול חברתי-כלכלי של העיר (2021)	3/10
הכנסה חודשית ממוצעת לנפש בעיר	₪4,886
בעלי תואר אקדמי (27–54) בעיר	19%

מקור: הלמ"ס, מפקד 2022; מדד חברתי-כלכלי 2021.

יצירת קשר

פרטי הקשר עדיין לא נאספו — ראו את אתר בית הספר.

ממ"ד עמנואל ☆