אנקורי
סמל מוסד 141978 · ירושלים
כתובת: סמואל 1, ירושלים
⏳ טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה
🔔 עדכנו אותי בטלגרם כשיתפרסם
- כיתות
- י׳–י״ב
- בעלות
- מפעלי אנקורי
- פיקוח
- ממלכתי
- מעמד משפטי
- מוכר שאיננו רשמי
ימים פתוחים קרובים
טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה
נתוני משרד החינוך
נתונים רשמיים של משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ה (2024/25). ההשוואה היא לבתי ספר דומים (עם הרכב חברתי-כלכלי דומה של תלמידים), לממוצע בעיר ולממוצע הארצי.
רקע חברתי-כלכלי של התלמידים: גבוה (חמישון 2 מתוך 5 לפי מדד הטיפוח של משרד החינוך; 1 = הרקע החזק ביותר)
גודל בית הספר
67תלמידים
12מורים
3כיתות
22.3ממוצע תלמידים בכיתה
זכאות לבגרות
64%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 17 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 12 נק' אחוז
אחוז מתלמידי י"ב שזכאים לתעודת בגרות. גבוה יותר = טוב יותר.
בגרות מצטיינת
4%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 12 נק' אחוז; נמוך מהממוצע בעיר ב- 5 נק' אחוז
אחוז מתלמידי י"ב עם בגרות מצטיינת (ממוצע גבוה ותנאים נוספים).
אנגלית 5 יח"ל
54%
בדומה מבתי ספר דומים; גבוה מהממוצע בעיר ב- 23 נק' אחוז
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו באנגלית ברמת 5 יחידות.
מתמטיקה 5 יח"ל
0%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 18 נק' אחוז; נמוך מהממוצע בעיר ב- 11 נק' אחוז
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו במתמטיקה ברמת 5 יחידות.
תקציב לתלמיד
₪36,543
נמוך מבתי ספר דומים ב- 5%; נמוך מהממוצע בעיר ב- 15%
תקציב משרד החינוך לתלמיד בשנה. משקף גם תוספות לתלמידים עם צרכים מיוחדים.
זכאות לבגרות לאורך השנים · 2014: 22% → 2025: 64%
222014332015312016322017452018422019422020562021502022452023622024642025
אקלים ומיומנויות (ראמ"ה)
סקרים ומבחנים של ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), בהשוואה לבתי ספר דומים.
מגדר מעורברקע חברתי-כלכלי בינוניותק ותיקגודל קטןתלמידים בכיתה נמוךכיתות חנ"מ אין כיתות חנ"ם
מסגרת = המדידה הקודמת · פס דק = איך מתפלגים בתי הספר בירושלים
◀ נמוך מהדומיםכמו הדומיםגבוה מהדומים ▶
הלמידה בכיתה תשפ"ד · י-יא ▾ 2
התנהגות נאותה בכיתה
↗
🧑🎓97%
רלוונטיות ההוראה
↗
🧑🎓97%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↘
יכולת עבודה דיגיטלית
↘
🧑🎓97%
מיומנויות רגשיות תשפ"ד · י-יא
מוגנות תלמידים תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↘
מוגנות תלמידים
🧑🎓97%
יחסים ושייכות תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↗
תחושת שייכות
↗
🧑🎓97%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓97%
מיומנויות חברתיות תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↗
התנהלות חברתית
↗
🧑🎓97%
מודעות חברתית
🧑🎓97%
סקר הורים תשפ"ד ▾ 4
שביעות רצון מבית הספר
👪70%
קשר עם המחנך
👪70%
מוגנות תלמידים
👪70%
מעורבות חברתית
👪70%
תחומי בחירה ▾ 18
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓94%
איכות ההוראה
↘
🧑🎓94%
רלוונטיות ההוראה
↘
🧑🎓94%
יכולת עבודה דיגיטלית
↗
🧑🎓94%
חיים בשותפות
🧑🎓97%
ויסות רגשי
🧑🎓94%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓94%
חוסן נפשי
↗
🧑🎓94%
הסביבה הפיזית
🧑🎓94%
מוגנות תלמידים
↗
🧑🎓94%
תחושת שייכות
↘
🧑🎓94%
יחסי מורים-תלמידים
↘
🧑🎓94%
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓94%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓94%
רמת מעורבות חברתית
↘
🧑🎓94%
טיפוח מעורבות חברתית
↗
🧑🎓97%
התנהלות חברתית
🧑🎓94%
מודעות חברתית
🧑🎓94%
תמונת מצב בית ספרית באתר ראמ"ה ↗
השכונה של בית הספר
נתוני מפקד 2022 של הלמ"ס לאזור הסטטיסטי שבו נמצא בית הספר, לצד ממוצע העיר. השכונה אינה בהכרח מקום המגורים של התלמידים.
אופי האוכלוסייה: חילוני
| תושבים באזור | 2,050 | |
| ילדים ובני נוער (0–19) | 11% | בעיר: 42% |
| גיל חציוני | 28.0 | |
| גודל משק בית ממוצע | 1.5 | בעיר: 3.9 |
| עולים מאז 2002 | 63% | בעיר: 35% |
| ילידי ישראל | 37% | |
| משקי בית בדירה בבעלות | 9% | בעיר: 52% |
| משקי בית ללא רכב | 70% | בעיר: 38% |
| אשכול חברתי-כלכלי של העיר (2021) | 2/10 | |
| הכנסה חודשית ממוצעת לנפש בעיר | ₪4,125 | |
| בעלי תואר אקדמי (27–54) בעיר | 25% |
מקור: הלמ"ס, מפקד 2022; מדד חברתי-כלכלי 2021.
יצירת קשר
פרטי הקשר עדיין לא נאספו — ראו את אתר בית הספר.