بيانات وزارة التربية والتعليم الرسمية للعام الدراسي תשפ"ה (2024/25). مقارنةً بمدارس مشابهة (من حيث الخلفية الاجتماعية والاقتصادية للطلاب)، ومتوسط المدينة والمتوسط الوطني.
الخلفية الاجتماعية والاقتصادية للطلاب: مرتفعة (الشريحة 2 من 5 حسب مؤشر الوزارة؛ 1 = الأعلى امتيازًا)
حجم المدرسة
338الطلاب
52المعلمون
13الصفوف
27.3متوسط الطلاب في الصف
استحقاق בגרות
99%
أعلى من المدارس المشابهة بفارق 18 نقطة مئوية; أعلى من متوسط المدينة بفارق 9 نقطة مئوية
المدرسة99%
مدارس مشابهة81%
المدينة90%
على مستوى البلاد78%
نسبة طلاب الصف الثاني عشر المستحقين لشهادة البגרות. كلما ارتفعت كان ذلك أفضل.
בגרות بتفوق
31%
أعلى من المدارس المشابهة بفارق 15 نقطة مئوية; أعلى من متوسط المدينة بفارق 12 نقطة مئوية
المدرسة31%
مدارس مشابهة16%
المدينة19%
على مستوى البلاد14%
نسبة طلاب الصف الثاني عشر الحاصلين على בגרות بتفوق (معدل مرتفع وشروط إضافية).
الإنجليزية 5 وحدات
52%
تقريبًا مساوٍ لـ من المدارس المشابهة; أعلى من متوسط المدينة بفارق 18 نقطة مئوية
المدرسة52%
مدارس مشابهة53%
المدينة34%
على مستوى البلاد49%
نسبة طلاب الصف الثاني عشر الذين يدرسون الإنجليزية ب 5 وحدات (المستوى الأعلى).
الرياضيات 5 وحدات
21%
أعلى من المدارس المشابهة بفارق 3 نقطة مئوية; أعلى من متوسط المدينة بفارق 8 نقطة مئوية
المدرسة21%
مدارس مشابهة18%
المدينة14%
على مستوى البلاد17%
نسبة طلاب الصف الثاني عشر الذين يدرسون الرياضيات ب 5 وحدات (المستوى الأعلى).
الميزانية لكل طالب
₪41,957
أعلى من المدارس المشابهة بفارق 9%; تقريبًا مساوٍ لـ من متوسط المدينة
المدرسة₪41,957
مدارس مشابهة₪38,509
المدينة₪41,646
على مستوى البلاد₪48,695
ميزانية الوزارة لكل طالب في السنة؛ تشمل تمويلًا إضافيًا لطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
استحقاق شهادة البגרות عبر السنوات · 2014: 94% ← 2025: 99%
يتغير عدد الصفوف بالكاد — يبقى معظم الطلاب في المدرسة نفسها.
الصفوف حسب السنة: 2022→23: 4→4 · 2023→24: 3→3 · 2024→25: 3→3. تقدير من عدد الصفوف في كل صف (بيانات الوزارة، آخر 3 سنوات)؛ صافي التغير، وليس تتبعًا لطلاب بأعيانهم.