بيانات وزارة التربية والتعليم الرسمية للعام الدراسي תשפ"ה (2024/25). مقارنةً بمدارس مشابهة (من حيث الخلفية الاجتماعية والاقتصادية للطلاب)، ومتوسط المدينة والمتوسط الوطني.
مدرسة تربية خاصة: الصفوف الصغيرة وكثرة الطاقم والميزانية المرتفعة لكل طالب أمر طبيعي. الأرقام غير قابلة للمقارنة مع المدارس العادية.
حجم المدرسة
304الطلاب
54المعلمون
24الصفوف
12.7متوسط الطلاب في الصف
استحقاق בגרות
77%
أدنى من متوسط المدينة بفارق 8 نقطة مئوية
المدرسة77%
المدينة85%
على مستوى البلاد78%
نسبة طلاب الصف الثاني عشر المستحقين لشهادة البגרות. كلما ارتفعت كان ذلك أفضل.
בגרות بتفوق
0%
أدنى من متوسط المدينة بفارق 16 نقطة مئوية
المدرسة0%
المدينة16%
على مستوى البلاد14%
نسبة طلاب الصف الثاني عشر الحاصلين على בגרות بتفوق (معدل مرتفع وشروط إضافية).
الإنجليزية 5 وحدات
0%
أدنى من متوسط المدينة بفارق 55 نقطة مئوية
المدرسة0%
المدينة55%
على مستوى البلاد49%
نسبة طلاب الصف الثاني عشر الذين يدرسون الإنجليزية ب 5 وحدات (المستوى الأعلى).
الرياضيات 5 وحدات
0%
أدنى من متوسط المدينة بفارق 20 نقطة مئوية
المدرسة0%
المدينة20%
على مستوى البلاد17%
نسبة طلاب الصف الثاني عشر الذين يدرسون الرياضيات ب 5 وحدات (المستوى الأعلى).
الميزانية لكل طالب
₪52,219
المدرسة₪52,219
على مستوى البلاد₪147,665
ميزانية الوزارة لكل طالب في السنة؛ تشمل تمويلًا إضافيًا لطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
من المرحلة المتوسطة إلى الثانوية (الصف 9 ← 10)
ينخفض عدد الصفوف بنسبة 39% في المتوسط — يغادر بعض الطلاب بعد الصف التاسع.
الصفوف حسب السنة: 2022→23: 3→2 · 2023→24: 4→2 · 2024→25: 3→2. تقدير من عدد الصفوف في كل صف (بيانات الوزارة، آخر 3 سنوات)؛ صافي التغير، وليس تتبعًا لطلاب بأعيانهم.