גמנסיה הגליל הנוצרית
גמנסיה הגליל הנוצרית
סמל מוסד 247072 · عيلبون
العنوان: עיילבון, עילבון
⏳ لم تُنشر مواعيد الأيام المفتوحة للعام القادم بعد
🔔 أبلغوني عبر تلغرام عند الإعلان
- الصفوف
- 10–12 (י׳–י״ב)
- الجهة المالكة
- גמנסיה הגליל הנוצרית
- التيار
- ממלכתי
- الوضع القانوني
- מוכר שאיננו רשמי
الأيام المفتوحة القادمة
لم تُنشر مواعيد الأيام المفتوحة للعام القادم بعد
بيانات وزارة التعليم
بيانات وزارة التربية والتعليم الرسمية للعام الدراسي תשפ"ה (2024/25). مقارنةً بمدارس مشابهة (من حيث الخلفية الاجتماعية والاقتصادية للطلاب)، ومتوسط المدينة والمتوسط الوطني.
الخلفية الاجتماعية والاقتصادية للطلاب: دون المتوسط (الشريحة 4 من 5 حسب مؤشر الوزارة؛ 1 = الأعلى امتيازًا)
حجم المدرسة
241الطلاب
24المعلمون
8الصفوف
30.1متوسط الطلاب في الصف
استحقاق בגרות
84%
أعلى من المدارس المشابهة بفارق 3 نقطة مئوية
نسبة طلاب الصف الثاني عشر المستحقين لشهادة البגרות. كلما ارتفعت كان ذلك أفضل.
בגרות بتفوق
32%
أعلى من المدارس المشابهة بفارق 22 نقطة مئوية
نسبة طلاب الصف الثاني عشر الحاصلين على בגרות بتفوق (معدل مرتفع وشروط إضافية).
الإنجليزية 5 وحدات
52%
أعلى من المدارس المشابهة بفارق 12 نقطة مئوية
نسبة طلاب الصف الثاني عشر الذين يدرسون الإنجليزية ب 5 وحدات (المستوى الأعلى).
الرياضيات 5 وحدات
19%
أعلى من المدارس المشابهة بفارق 6 نقطة مئوية
نسبة طلاب الصف الثاني عشر الذين يدرسون الرياضيات ب 5 وحدات (المستوى الأعلى).
الميزانية لكل طالب
₪37,253
أدنى من المدارس المشابهة بفارق 6%
ميزانية الوزارة لكل طالب في السنة؛ تشمل تمويلًا إضافيًا لطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
استحقاق شهادة البגרות عبر السنوات · 2014: 53% ← 2025: 84%
532014472015492016702017552018572019722020662021662022752023772024842025
المناخ والمهارات (RAMA)
استطلاعات واختبارات الهيئة الوطنية للقياس والتقييم (RAMA)، مقارنةً بمدارس مشابهة.
الجنس مختلطةالخلفية الاجتماعية الاقتصادية متوسطالأقدمية قديمة جدًاالحجم صغيرةالطلاب في الصف متوسطصفوف التربية الخاصة لا صفوف تربية خاصة
الإطار = القياس السابق · الشريط الرفيع = توزيع المدارس في עילבון
◀ أقل من المشابهةمثل المشابهةأعلى من المشابهة ▶
التعلم في الصف תשפ"ד · י-יא ▾ 2
התנהגות נאותה בכיתה
↘
🧑🎓90%
רלוונטיות ההוראה
↘
🧑🎓90%
الثقافة الرقمية תשפ"ד · י-יא ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית
↘
🧑🎓90%
الطاقم التدريسي תשפ"ד · י-יא ▾ 4
שביעות רצון של מורים
👩🏫72%
חוסן מקצועי
👩🏫72%
מסוגלות צוותית
👩🏫72%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫72%
المهارات العاطفية תשפ"ד · י-יא
المرافق תשפ"ד · י-יא ▾ 1
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫72%
القيادة والشراكة תשפ"ד · י-יא ▾ 1
ניהול משתף
👩🏫72%
أمان الطلاب תשפ"ד · י-יא ▾ 1
מוגנות תלמידים
🧑🎓90%
العلاقات والانتماء תשפ"ד · י-יא ▾ 2
תחושת שייכות
↘
🧑🎓90%
יחסי מורים-תלמידים
↘
🧑🎓90%
مهارات التدريس תשפ"ד · י-יא ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות
👩🏫72%
المشاركة الاجتماعية תשפ"ד · י-יא ▾ 2
טיפוח מעורבות חברתית
↘
🧑🎓90%
טיפוח מעורבות חברתית
↘
👩🏫72%
المهارات الاجتماعية תשפ"ד · י-יא ▾ 2
התנהלות חברתית
↘
🧑🎓90%
מודעות חברתית
🧑🎓90%
مجالات تختارها المدرسة ▾ 2
הסביבה הפיזית
🧑🎓90%
השפעת הפיתוח המקצועי
👩🏫72%
جهات الاتصال
لم تُجمع جهات الاتصال بعد — راجعوا الموقع الإلكتروني للمدرسة.