בתי ספר בישראל
HEARRUEN

חט"ב אבן רושד

📅 כל האירועים ליומן

סמל מוסד 248856 · ג'דיידה-מכר

כתובת: ג'דיידה, ג'דיידה-מכר

⏳ טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה
🔔 עדכנו אותי בטלגרם כשיתפרסם
כיתות
ז׳–י״ב
בעלות
מ. מקומית גדידה מכר
פיקוח
ממלכתי
מעמד משפטי
רשמי

ימים פתוחים קרובים

טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה

נתוני משרד החינוך

נתונים רשמיים של משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ה (2024/25). ההשוואה היא לבתי ספר דומים (עם הרכב חברתי-כלכלי דומה של תלמידים), לממוצע בעיר ולממוצע הארצי.

רקע חברתי-כלכלי של התלמידים: נמוך מאוד (חמישון 5 מתוך 5 לפי מדד הטיפוח של משרד החינוך; 1 = הרקע החזק ביותר)

גודל בית הספר

546תלמידים
50מורים
21כיתות
29.9ממוצע תלמידים בכיתה
תקציב לתלמיד
₪27,380
נמוך מבתי ספר דומים ב- 22%; נמוך מהממוצע בעיר ב- 22%
בית הספר₪27,380
בתי ספר דומים₪35,103
העיר₪35,263
ארצי₪33,693
תקציב משרד החינוך לתלמיד בשנה. משקף גם תוספות לתלמידים עם צרכים מיוחדים.

תוכניות חיצוניות (משרד החינוך ושותפים)

תוכניות מצוינות והעשרה שתלמידי בית הספר משתתפים בהן. המספר — כמה תלמידים מבית הספר משתתפים, לפי משרד החינוך.

אקלים ומיומנויות (ראמ"ה)

סקרים ומבחנים של ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), בהשוואה לבתי ספר דומים.

מגדר מעורברקע חברתי-כלכלי נמוךותק בינוניגודל בינוניתלמידים בכיתה בינוניכיתות חנ"מ גדול

מסגרת = המדידה הקודמת · פס דק = איך מתפלגים בתי הספר בג'דיידה-מכר

◀ נמוך מהדומיםכמו הדומיםגבוה מהדומים ▶
הלמידה בכיתה תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
התנהגות נאותה בכיתה ↘ 🧑‍🎓85%
איכות ההוראה ↘ 🧑‍🎓85%
רלוונטיות ההוראה ↘ 🧑‍🎓85%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ג · ז-ט ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית ↘ 🧑‍🎓85%
הצוות החינוכי תשפ"ד · ז-ט ▾ 4
שביעות רצון של מורים 👩‍🏫85%
חוסן מקצועי 👩‍🏫85%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫85%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫85%
מיומנויות רגשיות תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
ויסות רגשי ↗ 🧑‍🎓85%
מיומנויות לומד עצמאי 🧑‍🎓85%
חוסן נפשי ↘ 🧑‍🎓85%
מצב התשתיות תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫85%
שפת אם תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר 🧑‍🎓95%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא) 0% 🧑‍🎓95%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא) 51% 🧑‍🎓95%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות 🧑‍🎓95%
עמדות ביחס להנאה ועניין 🧑‍🎓95%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה 🧑‍🎓95%
מנהיגות ושותפות תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
ניהול משתף 👩‍🏫85%
מוגנות תלמידים תשפ"ג · ז-ט ▾ 1
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓85%
יחסים ושייכות תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
תחושת שייכות ↘ 🧑‍🎓85%
יחסי מורים-תלמידים ↘ 🧑‍🎓85%
הקניית מיומנויות תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות 👩‍🏫85%
מעורבות חברתית תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
רמת מעורבות חברתית 🧑‍🎓85%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים) 👩‍🏫96%
מיומנויות חברתיות תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
התנהלות חברתית ↘ 🧑‍🎓85%
מודעות חברתית 🧑‍🎓85%
תחומי בחירה ▾ 14
שביעות רצון של מורים 👩‍🏫96%
עבודת צוות 👩‍🏫96%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫96%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫96%
עשייה חינוכית מבוססת נתונים 👩‍🏫85%
הסביבה הפיזית 🧑‍🎓85%
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫96%
ניהול משתף 👩‍🏫96%
שגרות בית ספריות 👩‍🏫96%
שותפות הורים 👩‍🏫96%
קידום אורח חיים בריא ↘ 🧑‍🎓85%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים) 👩‍🏫96%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓85%
טיפוח מעורבות חברתית 👩‍🏫85%

תמונת מצב בית ספרית באתר ראמ"ה ↗

השכונה של בית הספר

נתוני מפקד 2022 של הלמ"ס לאזור הסטטיסטי שבו נמצא בית הספר, לצד ממוצע העיר. השכונה אינה בהכרח מקום המגורים של התלמידים.

אופי האוכלוסייה: מסורתי

תושבים באזור5,260
ילדים ובני נוער (0–19)32%בעיר: 33%
גיל חציוני29.0
גודל משק בית ממוצע3.4בעיר: 3.5
משקי בית בדירה בבעלות77%בעיר: 78%
משקי בית ללא רכב14%בעיר: 20%
אשכול חברתי-כלכלי של העיר (2021)3/10
הכנסה חודשית ממוצעת לנפש בעיר₪4,326
בעלי תואר אקדמי (27–54) בעיר17%

מקור: הלמ"ס, מפקד 2022; מדד חברתי-כלכלי 2021.

יצירת קשר

פרטי הקשר עדיין לא נאספו — ראו את אתר בית הספר.

קישורים