ישיבה תנכ"ית זכרון יעקב
סמל מוסד 384370 · זכרון יעקב
כתובת: החינוך העברי 12, זכרון יעקב
⏳ טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה
🔔 עדכנו אותי בטלגרם כשיתפרסם
- כיתות
- ז׳–י״ב
- בעלות
- מ. מקומית זכרון יעקב
- פיקוח
- ממלכתי דתי
- מעמד משפטי
- רשמי
ימים פתוחים קרובים
טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה
נתוני משרד החינוך
נתונים רשמיים של משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ה (2024/25). ההשוואה היא לבתי ספר דומים (עם הרכב חברתי-כלכלי דומה של תלמידים), לממוצע בעיר ולממוצע הארצי.
רקע חברתי-כלכלי של התלמידים: גבוה מאוד (חמישון 1 מתוך 5 לפי מדד הטיפוח של משרד החינוך; 1 = הרקע החזק ביותר)
גודל בית הספר
333תלמידים
50מורים
15כיתות
25.1ממוצע תלמידים בכיתה
זכאות לבגרות
80%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 8 נק' אחוז; נמוך מהממוצע בעיר ב- 8 נק' אחוז
אחוז מתלמידי י"ב שזכאים לתעודת בגרות. גבוה יותר = טוב יותר.
בגרות מצטיינת
16%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 7 נק' אחוז; נמוך מהממוצע בעיר ב- 7 נק' אחוז
אחוז מתלמידי י"ב עם בגרות מצטיינת (ממוצע גבוה ותנאים נוספים).
אנגלית 5 יח"ל
71%
בדומה מבתי ספר דומים; נמוך מהממוצע בעיר ב- 3 נק' אחוז
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו באנגלית ברמת 5 יחידות.
מתמטיקה 5 יח"ל
32%
גבוה מבתי ספר דומים ב- 4 נק' אחוז; בדומה מהממוצע בעיר
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו במתמטיקה ברמת 5 יחידות.
תקציב לתלמיד
₪32,857
בדומה מבתי ספר דומים; בדומה מהממוצע בעיר
תקציב משרד החינוך לתלמיד בשנה. משקף גם תוספות לתלמידים עם צרכים מיוחדים.
זכאות לבגרות לאורך השנים · 2018: 100% → 2025: 80%
10020181002019822020902021962022872023772024802025
תוכניות חיצוניות (משרד החינוך ושותפים)
תוכניות מצוינות והעשרה שתלמידי בית הספר משתתפים בהן. המספר — כמה תלמידים מבית הספר משתתפים, לפי משרד החינוך.
- אודיסיאה — 4 תלמידים (2025)
תוכנית דו־שנתית למצוינות במדעים וטכנולוגיה עם קרדיט אקדמי (מרכז מדעני העתיד ומשרד החינוך).על התוכנית ↗
- אידיאה — 1 תלמידים (2025)
מחקר בתחומי מדעי הרוח, החברה והאמנויות לתלמידים מצטיינים (מרכז מדעני העתיד ומשרד החינוך).על התוכנית ↗
- אלפא — 2 תלמידים (2025)
מחקר מדעי במעבדות אקדמיות למחוננים ומצטיינים (מרכז מדעני העתיד ומשרד החינוך).על התוכנית ↗
- אקדמיה בתיכון — 5 תלמידים (2025)
קורסים אקדמיים לתלמידי י׳–י״ב, עם אפשרות המרה ל־5 יח״ל בבגרות.על התוכנית ↗
- מרכז מחוננים — 5 תלמידים (2025)
יום העשרה שבועי במרכז מחוננים של משרד החינוך לתלמידים שאותרו כמחוננים.
מעבר מחטיבת הביניים לתיכון (ט'→י')
מספר הכיתות קטן בממוצע ב-11% — חלק מהתלמידים עוזבים אחרי כיתה ט'.
מספר כיתות לפי שנים: 2022→23: 3→2 · 2023→24: 2→2 · 2024→25: 2→2. אומדן לפי מספר הכיתות בשכבה (נתוני משרד החינוך, 3 השנים האחרונות); זהו שינוי נטו ולא מעקב אחר תלמידים.
אקלים ומיומנויות (ראמ"ה)
סקרים ומבחנים של ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), בהשוואה לבתי ספר דומים.
מגדר בניםרקע חברתי-כלכלי בינוניותק צעירגודל קטןתלמידים בכיתה נמוךכיתות חנ"מ גדול
מסגרת = המדידה הקודמת · פס דק = איך מתפלגים בתי הספר בזכרון יעקב
◀ נמוך מהדומיםכמו הדומיםגבוה מהדומים ▶
הלמידה בכיתה תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓72%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓72%
הלמידה בכיתה תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↘
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓68%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓68%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓72%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↗
יכולת עבודה דיגיטלית
↗
🧑🎓68%
הצוות החינוכי תשפ"ג · ז-ט ▾ 4
שביעות רצון של מורים
👩🏫71%
עבודת צוות
👩🏫71%
מסוגלות צוותית
👩🏫71%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫71%
מיומנויות רגשיות תשפ"ד · ז-ט
↘
מיומנויות רגשיות תשפ"ד · י-יא
מצב התשתיות תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
הסביבה הפיזית
🧑🎓83%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫71%
שפת אם תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר
🧑🎓86%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא)
0%
🧑🎓86%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא)
51%
🧑🎓86%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות
🧑🎓86%
עמדות ביחס להנאה ועניין
🧑🎓86%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה
🧑🎓86%
מנהיגות ושותפות תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
ניהול משתף
👩🏫71%
שגרות בית ספריות
👩🏫71%
שותפות הורים
👩🏫71%
מוגנות תלמידים תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↗
מוגנות תלמידים
🧑🎓72%
מוגנות תלמידים תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↗
מוגנות תלמידים
🧑🎓68%
יחסים ושייכות תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↗
תחושת שייכות
🧑🎓72%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓72%
יחסים ושייכות תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↘
תחושת שייכות
↘
🧑🎓68%
יחסי מורים-תלמידים
↘
🧑🎓68%
הקניית מיומנויות תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓83%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫71%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓83%
מעורבות חברתית תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
רמת מעורבות חברתית
↘
🧑🎓83%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫71%
מיומנויות חברתיות תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↗
התנהלות חברתית
🧑🎓72%
מודעות חברתית
🧑🎓72%
מיומנויות חברתיות תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↘
התנהלות חברתית
🧑🎓68%
מודעות חברתית
🧑🎓68%
תחומי בחירה ▾ 32
התנהגות נאותה בכיתה
↗
🧑🎓83%
איכות ההוראה
🧑🎓83%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓83%
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓90%
איכות ההוראה
🧑🎓90%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓90%
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓83%
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓90%
הסביבה הפיזית
🧑🎓72%
הסביבה הפיזית
🧑🎓68%
ויסות רגשי
🧑🎓83%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓83%
חוסן נפשי
↘
🧑🎓83%
ויסות רגשי
🧑🎓90%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓90%
חוסן נפשי
↘
🧑🎓90%
הסביבה הפיזית
🧑🎓90%
מוגנות תלמידים
↘
🧑🎓83%
מוגנות תלמידים
↘
🧑🎓90%
תחושת שייכות
🧑🎓83%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓83%
תחושת שייכות
🧑🎓90%
יחסי מורים-תלמידים
↗
🧑🎓90%
קידום אורח חיים בריא
↘
🧑🎓90%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓90%
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓90%
טיפוח מעורבות חברתית
🧑🎓72%
טיפוח מעורבות חברתית
🧑🎓68%
התנהלות חברתית
🧑🎓83%
מודעות חברתית
🧑🎓83%
התנהלות חברתית
🧑🎓90%
מודעות חברתית
🧑🎓90%
תמונת מצב בית ספרית באתר ראמ"ה ↗
השכונה של בית הספר
נתוני מפקד 2022 של הלמ"ס לאזור הסטטיסטי שבו נמצא בית הספר, לצד ממוצע העיר. השכונה אינה בהכרח מקום המגורים של התלמידים.
אופי האוכלוסייה: חילוני
| תושבים באזור | 3,820 | |
| ילדים ובני נוער (0–19) | 43% | בעיר: 34% |
| גיל חציוני | 24.0 | |
| גודל משק בית ממוצע | 3.4 | בעיר: 3.0 |
| עולים מאז 2002 | 31% | בעיר: 34% |
| ילידי ישראל | 57% | |
| משקי בית בדירה בבעלות | 69% | בעיר: 66% |
| משקי בית ללא רכב | 27% | בעיר: 14% |
| אשכול חברתי-כלכלי של העיר (2021) | 8/10 | |
| הכנסה חודשית ממוצעת לנפש בעיר | ₪10,063 | |
| בעלי תואר אקדמי (27–54) בעיר | 56% |
מקור: הלמ"ס, מפקד 2022; מדד חברתי-כלכלי 2021.
יצירת קשר
פרטי הקשר עדיין לא נאספו — ראו את אתר בית הספר.