גימנסיה נתניה
סמל מוסד 442418 · נתניה
כתובת: ילין 16, נתניה
⏳ טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה
🔔 עדכנו אותי בטלגרם כשיתפרסם
- כיתות
- י׳–י״ב
- בעלות
- גימנסיה-בתי ספר תיכוניים
- פיקוח
- ממלכתי
- מעמד משפטי
- מוכר שאיננו רשמי
ימים פתוחים קרובים
טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה
נתוני משרד החינוך
נתונים רשמיים של משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ה (2024/25). ההשוואה היא לבתי ספר דומים (עם הרכב חברתי-כלכלי דומה של תלמידים), לממוצע בעיר ולממוצע הארצי.
רקע חברתי-כלכלי של התלמידים: גבוה (חמישון 2 מתוך 5 לפי מדד הטיפוח של משרד החינוך; 1 = הרקע החזק ביותר)
גודל בית הספר
97תלמידים
11מורים
3כיתות
32.3ממוצע תלמידים בכיתה
זכאות לבגרות
46%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 35 נק' אחוז; נמוך מהממוצע בעיר ב- 41 נק' אחוז
אחוז מתלמידי י"ב שזכאים לתעודת בגרות. גבוה יותר = טוב יותר.
בגרות מצטיינת
3%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 14 נק' אחוז; נמוך מהממוצע בעיר ב- 8 נק' אחוז
אחוז מתלמידי י"ב עם בגרות מצטיינת (ממוצע גבוה ותנאים נוספים).
אנגלית 5 יח"ל
26%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 27 נק' אחוז; נמוך מהממוצע בעיר ב- 26 נק' אחוז
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו באנגלית ברמת 5 יחידות.
מתמטיקה 5 יח"ל
3%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 16 נק' אחוז; נמוך מהממוצע בעיר ב- 14 נק' אחוז
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו במתמטיקה ברמת 5 יחידות.
תקציב לתלמיד
₪39,158
בדומה מבתי ספר דומים; גבוה מהממוצע בעיר ב- 11%
תקציב משרד החינוך לתלמיד בשנה. משקף גם תוספות לתלמידים עם צרכים מיוחדים.
זכאות לבגרות לאורך השנים · 2014: 19% → 2025: 46%
19201492015372016262017352018222019272020472021462022592023442024462025
אקלים ומיומנויות (ראמ"ה)
סקרים ומבחנים של ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), בהשוואה לבתי ספר דומים.
מגדר מעורברקע חברתי-כלכלי בינוניותק בינוניגודל קטןתלמידים בכיתה בינוניכיתות חנ"מ אין כיתות חנ"ם
מסגרת = המדידה הקודמת · פס דק = איך מתפלגים בתי הספר בנתניה
◀ נמוך מהדומיםכמו הדומיםגבוה מהדומים ▶
הלמידה בכיתה תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↗
התנהגות נאותה בכיתה
↗
🧑🎓81%
רלוונטיות ההוראה
↗
🧑🎓81%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↘
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓81%
מיומנויות רגשיות תשפ"ד · י-יא
↗
מוגנות תלמידים תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↗
מוגנות תלמידים
🧑🎓81%
יחסים ושייכות תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↗
תחושת שייכות
↗
🧑🎓81%
יחסי מורים-תלמידים
↗
🧑🎓81%
מיומנויות חברתיות תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↗
התנהלות חברתית
🧑🎓81%
מודעות חברתית
🧑🎓81%
תחומי בחירה ▾ 18
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓93%
איכות ההוראה
🧑🎓93%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓93%
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓93%
הסביבה הפיזית
🧑🎓81%
ויסות רגשי
🧑🎓93%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓93%
חוסן נפשי
🧑🎓93%
הסביבה הפיזית
🧑🎓93%
מוגנות תלמידים
🧑🎓93%
תחושת שייכות
🧑🎓93%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓93%
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓93%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓93%
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓93%
טיפוח מעורבות חברתית
🧑🎓81%
התנהלות חברתית
🧑🎓93%
מודעות חברתית
🧑🎓93%
תמונת מצב בית ספרית באתר ראמ"ה ↗
השכונה של בית הספר
נתוני מפקד 2022 של הלמ"ס לאזור הסטטיסטי שבו נמצא בית הספר, לצד ממוצע העיר. השכונה אינה בהכרח מקום המגורים של התלמידים.
אופי האוכלוסייה: מסורתי
| תושבים באזור | 4,320 | |
| ילדים ובני נוער (0–19) | 25% | בעיר: 29% |
| גיל חציוני | 38.0 | |
| גודל משק בית ממוצע | 2.2 | בעיר: 2.8 |
| עולים מאז 2002 | 24% | בעיר: 32% |
| ילידי ישראל | 27% | |
| משקי בית בדירה בבעלות | 51% | בעיר: 59% |
| משקי בית ללא רכב | 47% | בעיר: 29% |
| אשכול חברתי-כלכלי של העיר (2021) | 6/10 | |
| הכנסה חודשית ממוצעת לנפש בעיר | ₪6,588 | |
| בעלי תואר אקדמי (27–54) בעיר | 33% |
מקור: הלמ"ס, מפקד 2022; מדד חברתי-כלכלי 2021.
יצירת קשר
פרטי הקשר עדיין לא נאספו — ראו את אתר בית הספר.