ישיבה תיכונית אמי"ת אלירז
ישיבה תיכונית אמי"ת אלירז
סמל מוסד 442426 · Petah Tikva
Address: נצח ישראל 7, פתח תקוה
⏳ Open-day dates for next year are not published yet
🔔 Notify me on Telegram when announced
- Grades
- 7–12 (ז׳–י״ב)
- Type
- Network
- Owner
- נשי "אמית"
- Stream
- ממלכתי דתי
- Legal status
- רשמי
Upcoming open days
Open-day dates for next year are not published yet
Ministry of Education data
Official Ministry of Education data for school year תשפ"ה (2024/25). Compared with similar schools (similar socio-economic student body), the city average and the national average.
Students' socio-economic background: high (quintile 2 of 5 by the Ministry's index; 1 = most advantaged)
School size
318Students
44Teachers
13Classes
24.5students per class (avg)
Bagrut eligibility
94%
Higher than similar schools by 14 pp; higher than the city average by 16 pp
Share of 12th graders eligible for a Bagrut certificate. Higher is better.
Bagrut with excellence
17%
About the same as than similar schools; about the same as than the city average
Share of 12th graders with an excellence Bagrut (high average and extra conditions).
English 5 units
67%
Higher than similar schools by 14 pp; higher than the city average by 9 pp
Share of 12th graders taking English at 5 units (highest level).
Math 5 units
14%
Lower than similar schools by 4 pp; lower than the city average by 6 pp
Share of 12th graders taking math at 5 units (highest level).
Budget per student
₪39,319
Higher than similar schools by 6%; higher than the city average by 9%
Ministry budget per student per year; includes extra funding for special-needs students.
Bagrut eligibility over the years · 2014: 68% → 2025: 94%
682014592015802016902017612018802019702020862021792022772023852024942025
Middle → high school (grade 9 → 10)
The number of classes grows by 17% on average — new students join in grade 10 from other schools.
Classes by year: 2022→23: 2→2 · 2023→24: 2→3 · 2024→25: 2→2. Estimate from classes per grade (Ministry data, last 3 years); a net change, not tracking of individual students.
Climate & skills (RAMA)
RAMA (National Authority for Measurement and Evaluation) surveys and tests, compared with similar schools.
gender boyssocio-economic mediumestablished mediumsize smallclass size lowspecial-ed classes no special-ed classesnetwork אמי"ת
outline = previous measurement · thin bar = how schools in פתח תקוה spread
◀ below similarlike similarabove similar ▶
Learning in class תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓74%
איכות ההוראה
🧑🎓74%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓74%
Learning in class תשפ"ג · י-יא ▾ 3
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓85%
איכות ההוראה
🧑🎓85%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓85%
Digital literacy תשפ"ג · ז-ט ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓74%
Digital literacy תשפ"ג · י-יא ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓85%
Teaching staff תשפ"ד · ז-ט ▾ 4 ↘
שביעות רצון של מורים
👩🏫94%
חוסן מקצועי
👩🏫94%
מסוגלות צוותית
👩🏫94%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫94%
Teaching staff תשפ"ג · י-יא ▾ 4
שביעות רצון של מורים
👩🏫84%
עבודת צוות
👩🏫84%
מסוגלות צוותית
👩🏫84%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫84%
Emotional skills תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
ויסות רגשי
🧑🎓74%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓74%
חוסן נפשי
🧑🎓74%
Emotional skills תשפ"ג · י-יא ▾ 3
ויסות רגשי
🧑🎓85%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓85%
חוסן נפשי
🧑🎓85%
Facilities תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘
תשתיות תומכות הוראה
↘
👩🏫94%
Facilities תשפ"ג · י-יא ▾ 2
הסביבה הפיזית
🧑🎓85%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫84%
Mother tongue תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר
🧑🎓91%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא)
26%
🧑🎓91%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא)
0%
🧑🎓91%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות
🧑🎓91%
עמדות ביחס להנאה ועניין
🧑🎓91%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה
🧑🎓91%
Leadership & partnership תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
ניהול משתף
👩🏫94%
Leadership & partnership תשפ"ג · י-יא ▾ 3
ניהול משתף
👩🏫84%
שגרות בית ספריות
👩🏫84%
שותפות הורים
👩🏫84%
Student safety תשפ"ג · ז-ט ▾ 1
מוגנות תלמידים
🧑🎓74%
Student safety תשפ"ג · י-יא ▾ 1
מוגנות תלמידים
🧑🎓85%
Relationships & belonging תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
תחושת שייכות
🧑🎓74%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓74%
Relationships & belonging תשפ"ג · י-יא ▾ 2
תחושת שייכות
🧑🎓85%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓85%
Teaching skills תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות
👩🏫94%
Teaching skills תשפ"ג · י-יא ▾ 3
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓85%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫84%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓85%
Social involvement תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓74%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫70%
Social involvement תשפ"ג · י-יא ▾ 2
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓85%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫84%
Social skills תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
התנהלות חברתית
🧑🎓74%
מודעות חברתית
🧑🎓74%
Social skills תשפ"ג · י-יא ▾ 2
התנהלות חברתית
🧑🎓85%
מודעות חברתית
🧑🎓85%
School-chosen topics ▾ 14
שביעות רצון של מורים
👩🏫70%
עבודת צוות
👩🏫70%
מסוגלות צוותית
👩🏫70%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫70%
השפעת הפיתוח המקצועי
👩🏫94%
הסביבה הפיזית
🧑🎓74%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫70%
ניהול משתף
👩🏫70%
שגרות בית ספריות
👩🏫70%
שותפות הורים
👩🏫70%
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓74%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫70%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓74%
טיפוח מעורבות חברתית
👩🏫94%
School snapshot on the RAMA site ↗
The school's neighbourhood
CBS census 2022 data for the statistical area the school is in, next to the city average. Students do not necessarily live in this area.
Population character: secular
| Residents in the area | 2,890 | |
| Children and teens (0–19) | 24% | city: 31% |
| Median age | 37.0 | |
| Average household size | 2.7 | city: 2.9 |
| Immigrants since 2002 | 30% | city: 22% |
| Born in Israel | 27% | |
| Households owning their home | 62% | city: 63% |
| Households without a car | 19% | city: 22% |
| City socio-economic cluster (2021) | 7/10 | |
| Average monthly income per capita in the city | ₪8,054 | |
| Academic degree (27–54) in the city | 41% |
Source: CBS, census 2022; socio-economic index 2021.
Contacts
Contacts not collected yet — see the school's website.