بيانات وزارة التربية والتعليم الرسمية للعام الدراسي תשפ"ה (2024/25). مقارنةً بمدارس مشابهة (من حيث الخلفية الاجتماعية والاقتصادية للطلاب)، ومتوسط المدينة والمتوسط الوطني.
الخلفية الاجتماعية والاقتصادية للطلاب: مرتفعة جدًا (الشريحة 1 من 5 حسب مؤشر الوزارة؛ 1 = الأعلى امتيازًا)
حجم المدرسة
177الطلاب
21المعلمون
7الصفوف
25.3متوسط الطلاب في الصف
استحقاق בגרות
72%
أدنى من المدارس المشابهة بفارق 16 نقطة مئوية; أدنى من متوسط المدينة بفارق 19 نقطة مئوية
المدرسة72%
مدارس مشابهة88%
المدينة91%
على مستوى البلاد78%
نسبة طلاب الصف الثاني عشر المستحقين لشهادة البגרות. كلما ارتفعت كان ذلك أفضل.
בגרות بتفوق
8%
أدنى من المدارس المشابهة بفارق 16 نقطة مئوية; أدنى من متوسط المدينة بفارق 9 نقطة مئوية
المدرسة8%
مدارس مشابهة23%
المدينة16%
على مستوى البلاد14%
نسبة طلاب الصف الثاني عشر الحاصلين على בגרות بتفوق (معدل مرتفع وشروط إضافية).
الإنجليزية 5 وحدات
50%
أدنى من المدارس المشابهة بفارق 21 نقطة مئوية; أدنى من متوسط المدينة بفارق 16 نقطة مئوية
المدرسة50%
مدارس مشابهة71%
المدينة66%
على مستوى البلاد49%
نسبة طلاب الصف الثاني عشر الذين يدرسون الإنجليزية ب 5 وحدات (المستوى الأعلى).
الرياضيات 5 وحدات
5%
أدنى من المدارس المشابهة بفارق 24 نقطة مئوية; أدنى من متوسط المدينة بفارق 19 نقطة مئوية
المدرسة5%
مدارس مشابهة28%
المدينة24%
على مستوى البلاد17%
نسبة طلاب الصف الثاني عشر الذين يدرسون الرياضيات ب 5 وحدات (المستوى الأعلى).
الميزانية لكل طالب
₪31,356
أدنى من المدارس المشابهة بفارق 7%; أدنى من متوسط المدينة بفارق 37%
المدرسة₪31,356
مدارس مشابهة₪33,596
المدينة₪49,815
على مستوى البلاد₪38,026
ميزانية الوزارة لكل طالب في السنة؛ تشمل تمويلًا إضافيًا لطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
استحقاق شهادة البגרות عبر السنوات · 2014: 31% ← 2025: 72%
برامج تميّز وإثراء يشارك فيها طلاب المدرسة. الرقم هو عدد طلاب هذه المدرسة المشاركين بحسب وزارة التربية.
כיתות נחשון — 1 طالبًا (2025)
صفوف تميّز في العلوم ضمن قسم الموهوبين في وزارة التربية.
من المرحلة المتوسطة إلى الثانوية (الصف 9 ← 10)
يزداد عدد الصفوف بنسبة 133% في المتوسط — يلتحق طلاب جدد بالصف العاشر من مدارس أخرى.
الصفوف حسب السنة: 2022→23: 1→3 · 2023→24: 1→2 · 2024→25: 1→2. تقدير من عدد الصفوف في كل صف (بيانات الوزارة، آخر 3 سنوات)؛ صافي التغير، وليس تتبعًا لطلاب بأعيانهم.
المناخ والمهارات (RAMA)
استطلاعات واختبارات الهيئة الوطنية للقياس والتقييم (RAMA)، مقارنةً بمدارس مشابهة.
الخلفية الاجتماعية الاقتصادية مرتفعالأقدمية قديمةالحجم صغيرةالطلاب في الصف منخفضصفوف التربية الخاصة لا صفوف تربية خاصة
الإطار = القياس السابق · الشريط الرفيع = توزيع المدارس في ראשון לציון