בתי ספר בישראל
HEARRUEN

אורט מקיף דתי גרוס

📅 כל האירועים ליומן

סמל מוסד 640235 · קרית גת

כתובת: אהוד בן גרא 3, קרית גת

⏳ טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה
🔔 עדכנו אותי בטלגרם כשיתפרסם
כיתות
ז׳–י״ב
סוג
רשת
בעלות
רשת אורט
פיקוח
ממלכתי דתי
מעמד משפטי
רשמי

ימים פתוחים קרובים

טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה

מגמות ותוכניות של בית הספר

מגמה

תוכנית

נתוני משרד החינוך

נתונים רשמיים של משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ה (2024/25). ההשוואה היא לבתי ספר דומים (עם הרכב חברתי-כלכלי דומה של תלמידים), לממוצע בעיר ולממוצע הארצי.

רקע חברתי-כלכלי של התלמידים: נמוך מאוד (חמישון 5 מתוך 5 לפי מדד הטיפוח של משרד החינוך; 1 = הרקע החזק ביותר)

גודל בית הספר

524תלמידים
80מורים
26כיתות
23.6ממוצע תלמידים בכיתה
זכאות לבגרות
92%
גבוה מבתי ספר דומים ב- 19 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 21 נק' אחוז
בית הספר92%
בתי ספר דומים73%
העיר71%
ארצי78%
אחוז מתלמידי י"ב שזכאים לתעודת בגרות. גבוה יותר = טוב יותר.
בגרות מצטיינת
3%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 4 נק' אחוז; נמוך מהממוצע בעיר ב- 3 נק' אחוז
בית הספר3%
בתי ספר דומים7%
העיר6%
ארצי14%
אחוז מתלמידי י"ב עם בגרות מצטיינת (ממוצע גבוה ותנאים נוספים).
אנגלית 5 יח"ל
28%
בדומה מבתי ספר דומים; נמוך מהממוצע בעיר ב- 8 נק' אחוז
בית הספר28%
בתי ספר דומים27%
העיר36%
ארצי49%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו באנגלית ברמת 5 יחידות.
מתמטיקה 5 יח"ל
7%
בדומה מבתי ספר דומים; נמוך מהממוצע בעיר ב- 5 נק' אחוז
בית הספר7%
בתי ספר דומים8%
העיר12%
ארצי17%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו במתמטיקה ברמת 5 יחידות.
תקציב לתלמיד
₪44,441
גבוה מבתי ספר דומים ב- 27%; גבוה מהממוצע בעיר ב- 11%
בית הספר₪44,441
בתי ספר דומים₪35,103
העיר₪40,201
ארצי₪39,528
תקציב משרד החינוך לתלמיד בשנה. משקף גם תוספות לתלמידים עם צרכים מיוחדים.

זכאות לבגרות לאורך השנים · 2014: 63% → 2025: 92%

632014732015692016682017672018642019852020882021952022882023922024922025

תוכניות חיצוניות (משרד החינוך ושותפים)

תוכניות מצוינות והעשרה שתלמידי בית הספר משתתפים בהן. המספר — כמה תלמידים מבית הספר משתתפים, לפי משרד החינוך.

מעבר מחטיבת הביניים לתיכון (ט'→י')

מספר הכיתות גדל בממוצע ב-15% — לכיתה י' מצטרפים תלמידים מבתי ספר אחרים.

מספר כיתות לפי שנים: 2022→23: 3→3 · 2023→24: 4→5 · 2024→25: 5→6. אומדן לפי מספר הכיתות בשכבה (נתוני משרד החינוך, 3 השנים האחרונות); זהו שינוי נטו ולא מעקב אחר תלמידים.

אקלים ומיומנויות (ראמ"ה)

סקרים ומבחנים של ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), בהשוואה לבתי ספר דומים.

רקע חברתי-כלכלי נמוךותק ותיק מאודגודל בינוניתלמידים בכיתה נמוךכיתות חנ"מ גדול

מסגרת = המדידה הקודמת · פס דק = איך מתפלגים בתי הספר בקרית גת

◀ נמוך מהדומיםכמו הדומיםגבוה מהדומים ▶
הלמידה בכיתה תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
התנהגות נאותה בכיתה ↗ 🧑‍🎓90%
איכות ההוראה 🧑‍🎓90%
רלוונטיות ההוראה ↗ 🧑‍🎓90%
הלמידה בכיתה תשפ"ג · י-יא ▾ 3
התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓78%
איכות ההוראה 🧑‍🎓78%
רלוונטיות ההוראה ↘ 🧑‍🎓78%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ג · ז-ט ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית ↗ 🧑‍🎓90%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ג · י-יא ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓78%
הצוות החינוכי תשפ"ג · י-יא ▾ 4
שביעות רצון של מורים 👩‍🏫80%
עבודת צוות 👩‍🏫80%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫80%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫80%
מיומנויות רגשיות תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
ויסות רגשי ↗ 🧑‍🎓90%
מיומנויות לומד עצמאי ↗ 🧑‍🎓90%
חוסן נפשי 🧑‍🎓90%
מיומנויות רגשיות תשפ"ג · י-יא ▾ 3
ויסות רגשי 🧑‍🎓78%
מיומנויות לומד עצמאי ↘ 🧑‍🎓78%
חוסן נפשי 🧑‍🎓78%
מצב התשתיות תשפ"ג · י-יא ▾ 2
הסביבה הפיזית 🧑‍🎓78%
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫80%
שפת אם תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר 🧑‍🎓86%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא) 0% 🧑‍🎓86%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא) 26% 🧑‍🎓86%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות 🧑‍🎓86%
עמדות ביחס להנאה ועניין 🧑‍🎓86%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה 🧑‍🎓86%
מנהיגות ושותפות תשפ"ג · י-יא ▾ 3
ניהול משתף 👩‍🏫80%
שגרות בית ספריות 👩‍🏫80%
שותפות הורים 👩‍🏫80%
מוגנות תלמידים תשפ"ג · ז-ט ▾ 1
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓90%
מוגנות תלמידים תשפ"ג · י-יא ▾ 1
מוגנות תלמידים ↗ 🧑‍🎓78%
יחסים ושייכות תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
תחושת שייכות ↗ 🧑‍🎓90%
יחסי מורים-תלמידים ↗ 🧑‍🎓90%
יחסים ושייכות תשפ"ג · י-יא ▾ 2
תחושת שייכות 🧑‍🎓78%
יחסי מורים-תלמידים 🧑‍🎓78%
הקניית מיומנויות תשפ"ג · י-יא ▾ 3
קידום אורח חיים בריא 🧑‍🎓78%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים) 👩‍🏫80%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓78%
מעורבות חברתית תשפ"ג · י-יא ▾ 2
רמת מעורבות חברתית 🧑‍🎓78%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים) 👩‍🏫80%
מיומנויות חברתיות תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
התנהלות חברתית 🧑‍🎓90%
מודעות חברתית 🧑‍🎓90%
מיומנויות חברתיות תשפ"ג · י-יא ▾ 2
התנהלות חברתית 🧑‍🎓78%
מודעות חברתית 🧑‍🎓78%
תחומי בחירה ▾ 4
הסביבה הפיזית 🧑‍🎓90%
קידום אורח חיים בריא 🧑‍🎓90%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓90%
רמת מעורבות חברתית ↗ 🧑‍🎓90%

תמונת מצב בית ספרית באתר ראמ"ה ↗

השכונה של בית הספר

נתוני מפקד 2022 של הלמ"ס לאזור הסטטיסטי שבו נמצא בית הספר, לצד ממוצע העיר. השכונה אינה בהכרח מקום המגורים של התלמידים.

אופי האוכלוסייה: מסורתי

תושבים באזור2,690
ילדים ובני נוער (0–19)31%בעיר: 36%
גיל חציוני35.0
גודל משק בית ממוצע2.7בעיר: 3.2
עולים מאז 200238%בעיר: 22%
ילידי ישראל20%
משקי בית בדירה בבעלות59%בעיר: 65%
משקי בית ללא רכב52%בעיר: 36%
אשכול חברתי-כלכלי של העיר (2021)4/10
הכנסה חודשית ממוצעת לנפש בעיר₪5,266
בעלי תואר אקדמי (27–54) בעיר21%

מקור: הלמ"ס, מפקד 2022; מדד חברתי-כלכלי 2021.

יצירת קשר

קישורים