בית ספר על יסודי דרכא זינמן
בית ספר על יסודי דרכא זינמן
סמל מוסד 644062 · Dimona
Address: הרצל, דימונה
⏳ Open-day dates for next year are not published yet
🔔 Notify me on Telegram when announced
- Grades
- 7–12 (ז׳–י״ב)
- Owner
- דרכא בתי-ספר
- Stream
- ממלכתי
- Legal status
- רשמי
Upcoming open days
Open-day dates for next year are not published yet
Ministry of Education data
Official Ministry of Education data for school year תשפ"ה (2024/25). Compared with similar schools (similar socio-economic student body), the city average and the national average.
Students' socio-economic background: below average (quintile 4 of 5 by the Ministry's index; 1 = most advantaged)
School size
1,336Students
112Teachers
47Classes
28.8students per class (avg)
Bagrut eligibility
100%
Higher than similar schools by 20 pp; higher than the city average by 7 pp
Share of 12th graders eligible for a Bagrut certificate. Higher is better.
Bagrut with excellence
6%
Lower than similar schools by 4 pp; about the same as than the city average
Share of 12th graders with an excellence Bagrut (high average and extra conditions).
English 5 units
63%
Higher than similar schools by 23 pp; higher than the city average by 8 pp
Share of 12th graders taking English at 5 units (highest level).
Math 5 units
16%
Higher than similar schools by 4 pp; about the same as than the city average
Share of 12th graders taking math at 5 units (highest level).
Budget per student
₪32,581
Lower than similar schools by 13%; lower than the city average by 6%
Ministry budget per student per year; includes extra funding for special-needs students.
Bagrut eligibility over the years · 2014: 90% → 2025: 100%
9020148620158420169120178620189120199820209320211002022100202310020241002025
External programmes (Ministry and partners)
Excellence and enrichment programmes the school's students take part in. The number is how many of this school's students participate, per the Ministry.
- אודיסיאה — 4 students (2025)
Two-year science & technology excellence programme with academic credit (Future Scientists Center with the Ministry).about the programme ↗
- אלפא — 2 students (2025)
Research in academic labs for gifted and outstanding students (Future Scientists Center with the Ministry).about the programme ↗
- אקדמיה בתיכון — 2 students (2025)
Academic courses for grades 10–12 that can count as a 5-unit bagrut subject.about the programme ↗
- מרכז מחוננים — 11 students (2025)
A weekly enrichment day at a Ministry gifted centre for students identified as gifted.
- עמ"ט — 233 students (2025)
Science & Technology Reserve — a Ministry excellence track from grade 7 to 12 with 5-unit maths and two advanced science/tech subjects.about the programme ↗
- קדם עתידים — 98 students (2025)
High-school excellence programme for students from the periphery, leading towards the IDF academic reserve and tech units.about the programme ↗
- רוח צעירה — 5 students (2025)
Middle → high school (grade 9 → 10)
The number of classes grows by 6% on average — new students join in grade 10 from other schools.
Classes by year: 2022→23: 6→7 · 2023→24: 7→7 · 2024→25: 8→8. Estimate from classes per grade (Ministry data, last 3 years); a net change, not tracking of individual students.
Climate & skills (RAMA)
RAMA (National Authority for Measurement and Evaluation) surveys and tests, compared with similar schools.
socio-economic mediumestablished establishedsize very largeclass size mediumspecial-ed classes no special-ed classes
outline = previous measurement · thin bar = how schools in דימונה spread
◀ below similarlike similarabove similar ▶
Learning in class תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
התנהגות נאותה בכיתה
↗
🧑🎓93%
איכות ההוראה
🧑🎓93%
רלוונטיות ההוראה
↗
🧑🎓93%
Learning in class תשפ"ג · י-יא ▾ 3
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓93%
איכות ההוראה
🧑🎓93%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓93%
Digital literacy תשפ"ג · ז-ט ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית
↗
🧑🎓93%
Digital literacy תשפ"ג · י-יא ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓93%
Teaching staff תשפ"ג · ז-ט ▾ 4
שביעות רצון של מורים
👩🏫84%
עבודת צוות
👩🏫84%
מסוגלות צוותית
👩🏫84%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫84%
Teaching staff תשפ"ג · י-יא ▾ 4
שביעות רצון של מורים
👩🏫95%
עבודת צוות
👩🏫95%
מסוגלות צוותית
👩🏫95%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫95%
Emotional skills תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
ויסות רגשי
🧑🎓93%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓93%
חוסן נפשי
🧑🎓93%
Emotional skills תשפ"ג · י-יא ▾ 3
ויסות רגשי
🧑🎓93%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓93%
חוסן נפשי
🧑🎓93%
Facilities תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
הסביבה הפיזית
🧑🎓93%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫84%
Facilities תשפ"ג · י-יא ▾ 2
הסביבה הפיזית
🧑🎓93%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫95%
Mother tongue תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר
🧑🎓85%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא)
0%
🧑🎓85%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא)
26%
🧑🎓85%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות
🧑🎓85%
עמדות ביחס להנאה ועניין
🧑🎓85%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה
🧑🎓85%
Leadership & partnership תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
ניהול משתף
👩🏫84%
שגרות בית ספריות
👩🏫84%
שותפות הורים
👩🏫84%
Leadership & partnership תשפ"ג · י-יא ▾ 3
ניהול משתף
👩🏫95%
שגרות בית ספריות
👩🏫95%
שותפות הורים
👩🏫95%
Student safety תשפ"ג · ז-ט ▾ 1
מוגנות תלמידים
🧑🎓93%
Student safety תשפ"ג · י-יא ▾ 1
מוגנות תלמידים
🧑🎓93%
Relationships & belonging תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
תחושת שייכות
🧑🎓93%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓93%
Relationships & belonging תשפ"ג · י-יא ▾ 2
תחושת שייכות
↗
🧑🎓93%
יחסי מורים-תלמידים
↗
🧑🎓93%
Teaching skills תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓93%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫84%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓93%
Teaching skills תשפ"ג · י-יא ▾ 3
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓93%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫95%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓93%
Social involvement תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓93%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫84%
Social involvement תשפ"ג · י-יא ▾ 2
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓93%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫95%
Social skills תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
התנהלות חברתית
🧑🎓93%
מודעות חברתית
🧑🎓93%
Social skills תשפ"ג · י-יא ▾ 2
התנהלות חברתית
↗
🧑🎓93%
מודעות חברתית
🧑🎓93%
School snapshot on the RAMA site ↗
The school's neighbourhood
CBS census 2022 data for the statistical area the school is in, next to the city average. Students do not necessarily live in this area.
Population character: traditional
| Residents in the area | 1,800 | |
| Children and teens (0–19) | 28% | city: 33% |
| Median age | 38.0 | |
| Average household size | 2.7 | city: 2.9 |
| Immigrants since 2002 | 8% | city: 10% |
| Born in Israel | 32% | |
| Households owning their home | 67% | city: 64% |
| Households without a car | 51% | city: 33% |
| City socio-economic cluster (2021) | 4/10 | |
| Average monthly income per capita in the city | ₪6,205 | |
| Academic degree (27–54) in the city | 18% |
Source: CBS, census 2022; socio-economic index 2021.
Contacts
Contacts not collected yet — see the school's website.