בתי ספר בישראל
HEARRUEN

מקיף עומר

📅 כל האירועים ליומן

סמל מוסד 644591 · עומר

כתובת: עומרים, עומר

⏳ טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה
🔔 עדכנו אותי בטלגרם כשיתפרסם
כיתות
ז׳–י״ב
בעלות
מ. מקומית עומר
פיקוח
ממלכתי
מעמד משפטי
רשמי

ימים פתוחים קרובים

טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה

נתוני משרד החינוך

נתונים רשמיים של משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ה (2024/25). ההשוואה היא לבתי ספר דומים (עם הרכב חברתי-כלכלי דומה של תלמידים), לממוצע בעיר ולממוצע הארצי.

רקע חברתי-כלכלי של התלמידים: גבוה מאוד (חמישון 1 מתוך 5 לפי מדד הטיפוח של משרד החינוך; 1 = הרקע החזק ביותר)

גודל בית הספר

904תלמידים
81מורים
29כיתות
31.2ממוצע תלמידים בכיתה
זכאות לבגרות
87%
בדומה מבתי ספר דומים
בית הספר87%
בתי ספר דומים88%
ארצי78%
אחוז מתלמידי י"ב שזכאים לתעודת בגרות. גבוה יותר = טוב יותר.
בגרות מצטיינת
20%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 3 נק' אחוז
בית הספר20%
בתי ספר דומים23%
ארצי14%
אחוז מתלמידי י"ב עם בגרות מצטיינת (ממוצע גבוה ותנאים נוספים).
אנגלית 5 יח"ל
73%
בדומה מבתי ספר דומים
בית הספר73%
בתי ספר דומים71%
ארצי49%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו באנגלית ברמת 5 יחידות.
מתמטיקה 5 יח"ל
28%
בדומה מבתי ספר דומים
בית הספר28%
בתי ספר דומים28%
ארצי17%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו במתמטיקה ברמת 5 יחידות.
תקציב לתלמיד
₪27,666
נמוך מבתי ספר דומים ב- 10%
בית הספר₪27,666
בתי ספר דומים₪30,602
ארצי₪33,352
תקציב משרד החינוך לתלמיד בשנה. משקף גם תוספות לתלמידים עם צרכים מיוחדים.

זכאות לבגרות לאורך השנים · 2014: 75% → 2025: 87%

752014812015832016882017922018932019902020922021812022902023842024872025

תוכניות חיצוניות (משרד החינוך ושותפים)

תוכניות מצוינות והעשרה שתלמידי בית הספר משתתפים בהן. המספר — כמה תלמידים מבית הספר משתתפים, לפי משרד החינוך.

מעבר מחטיבת הביניים לתיכון (ט'→י')

מספר הכיתות גדל בממוצע ב-23% — לכיתה י' מצטרפים תלמידים מבתי ספר אחרים.

מספר כיתות לפי שנים: 2022→23: 5→6 · 2023→24: 4→5 · 2024→25: 4→5. אומדן לפי מספר הכיתות בשכבה (נתוני משרד החינוך, 3 השנים האחרונות); זהו שינוי נטו ולא מעקב אחר תלמידים.

אקלים ומיומנויות (ראמ"ה)

סקרים ומבחנים של ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), בהשוואה לבתי ספר דומים.

מגדר מעורברקע חברתי-כלכלי גבוהותק ותיקגודל גדולתלמידים בכיתה גבוהכיתות חנ"מ אין כיתות חנ"ם

מסגרת = המדידה הקודמת · פס דק = איך מתפלגים בתי הספר בעומר

◀ נמוך מהדומיםכמו הדומיםגבוה מהדומים ▶
הלמידה בכיתה תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↗
התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓66%
רלוונטיות ההוראה ↗ 🧑‍🎓66%
הלמידה בכיתה תשפ"ג · י-יא ▾ 3
התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓88%
איכות ההוראה 🧑‍🎓88%
רלוונטיות ההוראה 🧑‍🎓88%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓66%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ג · י-יא ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓88%
הצוות החינוכי תשפ"ד · ז-ט ▾ 4 ↗
שביעות רצון של מורים ↗ 👩‍🏫77%
חוסן מקצועי 👩‍🏫77%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫77%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫77%
הצוות החינוכי תשפ"ד · י-יא ▾ 4 ↗
שביעות רצון של מורים 👩‍🏫82%
חוסן מקצועי 👩‍🏫82%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫82%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫82%
מיומנויות רגשיות תשפ"ד · ז-ט
מיומנויות רגשיות תשפ"ג · י-יא ▾ 3
ויסות רגשי 🧑‍🎓88%
מיומנויות לומד עצמאי 🧑‍🎓88%
חוסן נפשי 🧑‍🎓88%
מצב התשתיות תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫77%
מצב התשתיות תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↘
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫82%
שפת אם תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר 🧑‍🎓89%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא) 0% 🧑‍🎓89%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא) 51% 🧑‍🎓89%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות 🧑‍🎓89%
עמדות ביחס להנאה ועניין 🧑‍🎓89%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה 🧑‍🎓89%
מנהיגות ושותפות תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
ניהול משתף 👩‍🏫77%
מנהיגות ושותפות תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↘
ניהול משתף 👩‍🏫82%
מוגנות תלמידים תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓66%
מוגנות תלמידים תשפ"ג · י-יא ▾ 1
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓88%
יחסים ושייכות תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↗
תחושת שייכות 🧑‍🎓66%
יחסי מורים-תלמידים ↗ 🧑‍🎓66%
יחסים ושייכות תשפ"ג · י-יא ▾ 2
תחושת שייכות 🧑‍🎓88%
יחסי מורים-תלמידים 🧑‍🎓88%
הקניית מיומנויות תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↗
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות 👩‍🏫77%
הקניית מיומנויות תשפ"ד · י-יא ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות 👩‍🏫82%
מעורבות חברתית תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
טיפוח מעורבות חברתית 🧑‍🎓66%
טיפוח מעורבות חברתית 👩‍🏫77%
מעורבות חברתית תשפ"ג · י-יא ▾ 2
רמת מעורבות חברתית 🧑‍🎓88%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים) 👩‍🏫87%
מיומנויות חברתיות תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
התנהלות חברתית 🧑‍🎓66%
מודעות חברתית 🧑‍🎓66%
מיומנויות חברתיות תשפ"ג · י-יא ▾ 2
התנהלות חברתית 🧑‍🎓88%
מודעות חברתית 🧑‍🎓88%
תחומי בחירה ▾ 39
התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓92%
איכות ההוראה 🧑‍🎓92%
רלוונטיות ההוראה 🧑‍🎓92%
יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓92%
שביעות רצון של מורים 👩‍🏫97%
עבודת צוות 👩‍🏫97%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫97%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫97%
שביעות רצון של מורים 👩‍🏫87%
עבודת צוות 👩‍🏫87%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫87%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫87%
ויסות רגשי 🧑‍🎓92%
מיומנויות לומד עצמאי 🧑‍🎓92%
חוסן נפשי 🧑‍🎓92%
הסביבה הפיזית 🧑‍🎓92%
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫97%
הסביבה הפיזית 🧑‍🎓88%
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫87%
ניהול משתף 👩‍🏫97%
שגרות בית ספריות 👩‍🏫97%
שותפות הורים 👩‍🏫97%
ניהול משתף 👩‍🏫87%
שגרות בית ספריות 👩‍🏫87%
שותפות הורים 👩‍🏫87%
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓92%
תחושת שייכות 🧑‍🎓92%
יחסי מורים-תלמידים 🧑‍🎓92%
קידום אורח חיים בריא 🧑‍🎓92%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים) 👩‍🏫97%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓92%
קידום אורח חיים בריא 🧑‍🎓88%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים) 👩‍🏫87%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓88%
רמת מעורבות חברתית 🧑‍🎓92%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים) 👩‍🏫97%
טיפוח מעורבות חברתית 👩‍🏫82%
התנהלות חברתית 🧑‍🎓92%
מודעות חברתית 🧑‍🎓92%

תמונת מצב בית ספרית באתר ראמ"ה ↗

יצירת קשר

פרטי הקשר עדיין לא נאספו — ראו את אתר בית הספר.

קישורים