מקיף עומר ☆
+ 📅 כל האירועים ליומן
סמל מוסד 644591 · עומר
כתובת: עומרים, עומר
איך מגיעים:
Waze
Google Maps
Moovit
כיתות ז׳–י״ב
בעלות מ. מקומית עומר
פיקוח ממלכתי
מעמד משפטי רשמי
ימים פתוחים קרובים
טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה
נתוני משרד החינוך
נתונים רשמיים של משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ה (2024/25). ההשוואה היא לבתי ספר דומים (עם הרכב חברתי-כלכלי דומה של תלמידים), לממוצע בעיר ולממוצע הארצי.
רקע חברתי-כלכלי של התלמידים: גבוה מאוד (חמישון 1 מתוך 5 לפי מדד הטיפוח של משרד החינוך; 1 = הרקע החזק ביותר)
גודל בית הספר
904 תלמידים
81 מורים
29 כיתות
31.2 ממוצע תלמידים בכיתה
זכאות לבגרות
87%
בדומה מבתי ספר דומים
בית הספר 87%
בתי ספר דומים 88%
ארצי 78%
אחוז מתלמידי י"ב שזכאים לתעודת בגרות. גבוה יותר = טוב יותר.
בגרות מצטיינת
20%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 3 נק' אחוז
בית הספר 20%
בתי ספר דומים 23%
ארצי 14%
אחוז מתלמידי י"ב עם בגרות מצטיינת (ממוצע גבוה ותנאים נוספים).
אנגלית 5 יח"ל
73%
בדומה מבתי ספר דומים
בית הספר 73%
בתי ספר דומים 71%
ארצי 49%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו באנגלית ברמת 5 יחידות.
מתמטיקה 5 יח"ל
28%
בדומה מבתי ספר דומים
בית הספר 28%
בתי ספר דומים 28%
ארצי 17%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו במתמטיקה ברמת 5 יחידות.
תקציב לתלמיד
₪27,666
נמוך מבתי ספר דומים ב- 10%
בית הספר ₪27,666
בתי ספר דומים ₪30,602
ארצי ₪33,352
תקציב משרד החינוך לתלמיד בשנה. משקף גם תוספות לתלמידים עם צרכים מיוחדים.
זכאות לבגרות לאורך השנים · 2014: 75% → 2025: 87%
75 2014 81 2015 83 2016 88 2017 92 2018 93 2019 90 2020 92 2021 81 2022 90 2023 84 2024 87 2025
תוכניות חיצוניות (משרד החינוך ושותפים)
תוכניות מצוינות והעשרה שתלמידי בית הספר משתתפים בהן. המספר — כמה תלמידים מבית הספר משתתפים, לפי משרד החינוך.
אודיסיאה — 10 תלמידים (2025)
תוכנית דו־שנתית למצוינות במדעים וטכנולוגיה עם קרדיט אקדמי (מרכז מדעני העתיד ומשרד החינוך).
על התוכנית ↗
אלפא — 2 תלמידים (2025)
מחקר מדעי במעבדות אקדמיות למחוננים ומצטיינים (מרכז מדעני העתיד ומשרד החינוך).
על התוכנית ↗
אקדמיה בתיכון — 7 תלמידים (2025)
קורסים אקדמיים לתלמידי י׳–י״ב, עם אפשרות המרה ל־5 יח״ל בבגרות.
על התוכנית ↗
מרכז מחוננים — 10 תלמידים (2025)
יום העשרה שבועי במרכז מחוננים של משרד החינוך לתלמידים שאותרו כמחוננים.
עמ"ט — 175 תלמידים (2025)
עתודה מדעית-טכנולוגית — מסלול מצוינות של משרד החינוך מכיתה ז׳ עד י״ב, 5 יח״ל מתמטיקה ושני מקצועות מדעיים מוגברים.
על התוכנית ↗
מעבר מחטיבת הביניים לתיכון (ט'→י')
מספר הכיתות גדל בממוצע ב-23% — לכיתה י' מצטרפים תלמידים מבתי ספר אחרים.
מספר כיתות לפי שנים: 2022→23: 5→6 · 2023→24: 4→5 · 2024→25: 4→5. אומדן לפי מספר הכיתות בשכבה (נתוני משרד החינוך, 3 השנים האחרונות); זהו שינוי נטו ולא מעקב אחר תלמידים.
אקלים ומיומנויות (ראמ"ה)
סקרים ומבחנים של ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), בהשוואה לבתי ספר דומים.
מגדר מעורב רקע חברתי-כלכלי גבוה ותק ותיק גודל גדול תלמידים בכיתה גבוה כיתות חנ"מ אין כיתות חנ"ם
מסגרת = המדידה הקודמת · פס דק = איך מתפלגים בתי הספר בעומר
◀ נמוך מהדומים כמו הדומים גבוה מהדומים ▶
הלמידה בכיתה תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
↗
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓66%
רלוונטיות ההוראה
↗
🧑🎓66%
הלמידה בכיתה תשפ"ג · י-יא ▾ 3
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓88%
איכות ההוראה
🧑🎓88%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓88%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓66%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ג · י-יא ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓88%
הצוות החינוכי תשפ"ד · ז-ט ▾ 4
↗
שביעות רצון של מורים
↗
👩🏫77%
חוסן מקצועי
👩🏫77%
מסוגלות צוותית
👩🏫77%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫77%
הצוות החינוכי תשפ"ד · י-יא ▾ 4
↗
שביעות רצון של מורים
👩🏫82%
חוסן מקצועי
👩🏫82%
מסוגלות צוותית
👩🏫82%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫82%
מיומנויות רגשיות תשפ"ד · ז-ט
מיומנויות רגשיות תשפ"ג · י-יא ▾ 3
ויסות רגשי
🧑🎓88%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓88%
חוסן נפשי
🧑🎓88%
מצב התשתיות תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
↘
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫77%
מצב התשתיות תשפ"ד · י-יא ▾ 1
↘
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫82%
שפת אם תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר
🧑🎓89%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא)
0%
🧑🎓89%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא)
51%
🧑🎓89%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות
🧑🎓89%
עמדות ביחס להנאה ועניין
🧑🎓89%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה
🧑🎓89%
מנהיגות ושותפות תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
מנהיגות ושותפות תשפ"ד · י-יא ▾ 1
↘
מוגנות תלמידים תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
מוגנות תלמידים תשפ"ג · י-יא ▾ 1
יחסים ושייכות תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
↗
תחושת שייכות
🧑🎓66%
יחסי מורים-תלמידים
↗
🧑🎓66%
יחסים ושייכות תשפ"ג · י-יא ▾ 2
תחושת שייכות
🧑🎓88%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓88%
הקניית מיומנויות תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
↗
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות
👩🏫77%
הקניית מיומנויות תשפ"ד · י-יא ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות
👩🏫82%
מעורבות חברתית תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
טיפוח מעורבות חברתית
🧑🎓66%
טיפוח מעורבות חברתית
👩🏫77%
מעורבות חברתית תשפ"ג · י-יא ▾ 2
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓88%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫87%
מיומנויות חברתיות תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
התנהלות חברתית
🧑🎓66%
מודעות חברתית
🧑🎓66%
מיומנויות חברתיות תשפ"ג · י-יא ▾ 2
התנהלות חברתית
🧑🎓88%
מודעות חברתית
🧑🎓88%
תחומי בחירה ▾ 39
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓92%
איכות ההוראה
🧑🎓92%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓92%
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓92%
שביעות רצון של מורים
👩🏫97%
עבודת צוות
👩🏫97%
מסוגלות צוותית
👩🏫97%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫97%
שביעות רצון של מורים
👩🏫87%
עבודת צוות
👩🏫87%
מסוגלות צוותית
👩🏫87%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫87%
ויסות רגשי
🧑🎓92%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓92%
חוסן נפשי
🧑🎓92%
הסביבה הפיזית
🧑🎓92%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫97%
הסביבה הפיזית
🧑🎓88%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫87%
ניהול משתף
👩🏫97%
שגרות בית ספריות
👩🏫97%
שותפות הורים
👩🏫97%
ניהול משתף
👩🏫87%
שגרות בית ספריות
👩🏫87%
שותפות הורים
👩🏫87%
מוגנות תלמידים
🧑🎓92%
תחושת שייכות
🧑🎓92%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓92%
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓92%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫97%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓92%
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓88%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫87%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓88%
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓92%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫97%
טיפוח מעורבות חברתית
👩🏫82%
התנהלות חברתית
🧑🎓92%
מודעות חברתית
🧑🎓92%
תמונת מצב בית ספרית באתר ראמ"ה ↗
יצירת קשר
פרטי הקשר עדיין לא נאספו — ראו את אתר בית הספר.
קישורים