בתי ספר בישראל
HEARRUEN

אולפנת צביה דימונה

📅 כל האירועים ליומן

סמל מוסד 644666 · דימונה

כתובת: עיינות 2, דימונה

⏳ טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה
🔔 עדכנו אותי בטלגרם כשיתפרסם
כיתות
ז׳–י״ב
סוג
רשת
בעלות
צביה רשת חינוכית תורנית
פיקוח
ממלכתי דתי
מעמד משפטי
רשמי

ימים פתוחים קרובים

טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה

נתוני משרד החינוך

נתונים רשמיים של משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ה (2024/25). ההשוואה היא לבתי ספר דומים (עם הרכב חברתי-כלכלי דומה של תלמידים), לממוצע בעיר ולממוצע הארצי.

רקע חברתי-כלכלי של התלמידים: גבוה (חמישון 2 מתוך 5 לפי מדד הטיפוח של משרד החינוך; 1 = הרקע החזק ביותר)

גודל בית הספר

310תלמידים
41מורים
12כיתות
25.8ממוצע תלמידים בכיתה
זכאות לבגרות
100%
גבוה מבתי ספר דומים ב- 19 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 7 נק' אחוז
בית הספר100%
בתי ספר דומים81%
העיר93%
ארצי78%
אחוז מתלמידי י"ב שזכאים לתעודת בגרות. גבוה יותר = טוב יותר.
בגרות מצטיינת
31%
גבוה מבתי ספר דומים ב- 15 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 24 נק' אחוז
בית הספר31%
בתי ספר דומים16%
העיר7%
ארצי14%
אחוז מתלמידי י"ב עם בגרות מצטיינת (ממוצע גבוה ותנאים נוספים).
אנגלית 5 יח"ל
52%
בדומה מבתי ספר דומים; בדומה מהממוצע בעיר
בית הספר52%
בתי ספר דומים53%
העיר55%
ארצי49%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו באנגלית ברמת 5 יחידות.
מתמטיקה 5 יח"ל
17%
בדומה מבתי ספר דומים; בדומה מהממוצע בעיר
בית הספר17%
בתי ספר דומים18%
העיר15%
ארצי17%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו במתמטיקה ברמת 5 יחידות.
תקציב לתלמיד
₪38,254
בדומה מבתי ספר דומים; נמוך מהממוצע בעיר ב- 11%
בית הספר₪38,254
בתי ספר דומים₪37,198
העיר₪43,096
ארצי₪39,528
תקציב משרד החינוך לתלמיד בשנה. משקף גם תוספות לתלמידים עם צרכים מיוחדים.

זכאות לבגרות לאורך השנים · 2014: 94% → 2025: 100%

942014962015912016862017882018100201997202010020211002022100202310020241002025

תוכניות חיצוניות (משרד החינוך ושותפים)

תוכניות מצוינות והעשרה שתלמידי בית הספר משתתפים בהן. המספר — כמה תלמידים מבית הספר משתתפים, לפי משרד החינוך.

מעבר מחטיבת הביניים לתיכון (ט'→י')

מספר הכיתות כמעט לא משתנה — רוב התלמידים ממשיכים לתיכון באותו בית ספר.

מספר כיתות לפי שנים: 2022→23: 2→2 · 2023→24: 2→2 · 2024→25: 2→2. אומדן לפי מספר הכיתות בשכבה (נתוני משרד החינוך, 3 השנים האחרונות); זהו שינוי נטו ולא מעקב אחר תלמידים.

אקלים ומיומנויות (ראמ"ה)

סקרים ומבחנים של ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), בהשוואה לבתי ספר דומים.

מגדר בנותרקע חברתי-כלכלי בינוניותק ותיקגודל קטןתלמידים בכיתה נמוךכיתות חנ"מ אין כיתות חנ"םרשת צביה

מסגרת = המדידה הקודמת · פס דק = איך מתפלגים בתי הספר בדימונה

◀ נמוך מהדומיםכמו הדומיםגבוה מהדומים ▶
הלמידה בכיתה תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↘
התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓65%
רלוונטיות ההוראה 🧑‍🎓65%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↗
יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓65%
הצוות החינוכי תשפ"ג · ז-ט ▾ 4
שביעות רצון של מורים 👩‍🏫68%
עבודת צוות 👩‍🏫68%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫68%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫68%
הצוות החינוכי תשפ"ד · י-יא ▾ 4
שביעות רצון של מורים 👩‍🏫65%
חוסן מקצועי 👩‍🏫65%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫65%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫65%
מיומנויות רגשיות תשפ"ד · ז-ט
מצב התשתיות תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
הסביבה הפיזית 🧑‍🎓75%
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫68%
מצב התשתיות תשפ"ד · י-יא ▾ 1
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫65%
שפת אם תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר 🧑‍🎓86%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא) 0% 🧑‍🎓86%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא) 51% 🧑‍🎓86%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות 🧑‍🎓86%
עמדות ביחס להנאה ועניין 🧑‍🎓86%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה 🧑‍🎓86%
מנהיגות ושותפות תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
ניהול משתף 👩‍🏫68%
שגרות בית ספריות 👩‍🏫68%
שותפות הורים 👩‍🏫68%
מנהיגות ושותפות תשפ"ד · י-יא ▾ 1
ניהול משתף 👩‍🏫65%
מוגנות תלמידים תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓65%
יחסים ושייכות תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
תחושת שייכות 🧑‍🎓65%
יחסי מורים-תלמידים ↘ 🧑‍🎓65%
הקניית מיומנויות תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
קידום אורח חיים בריא 🧑‍🎓75%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים) 👩‍🏫68%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓75%
הקניית מיומנויות תשפ"ד · י-יא ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות 👩‍🏫65%
מעורבות חברתית תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
רמת מעורבות חברתית 🧑‍🎓75%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים) 👩‍🏫68%
מיומנויות חברתיות תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↗
התנהלות חברתית ↗ 🧑‍🎓65%
מודעות חברתית 🧑‍🎓65%
תחומי בחירה ▾ 15
התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓75%
איכות ההוראה 🧑‍🎓75%
רלוונטיות ההוראה 🧑‍🎓75%
יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓75%
עשייה חינוכית מבוססת נתונים 👩‍🏫65%
ויסות רגשי 🧑‍🎓75%
מיומנויות לומד עצמאי 🧑‍🎓75%
חוסן נפשי 🧑‍🎓75%
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓75%
תחושת שייכות 🧑‍🎓75%
יחסי מורים-תלמידים 🧑‍🎓75%
טיפוח מעורבות חברתית 🧑‍🎓65%
טיפוח מעורבות חברתית 👩‍🏫65%
התנהלות חברתית 🧑‍🎓75%
מודעות חברתית 🧑‍🎓75%

תמונת מצב בית ספרית באתר ראמ"ה ↗

השכונה של בית הספר

נתוני מפקד 2022 של הלמ"ס לאזור הסטטיסטי שבו נמצא בית הספר, לצד ממוצע העיר. השכונה אינה בהכרח מקום המגורים של התלמידים.

אופי האוכלוסייה: מסורתי

תושבים באזור2,250
ילדים ובני נוער (0–19)28%בעיר: 33%
גיל חציוני40.0
גודל משק בית ממוצע2.3בעיר: 2.9
עולים מאז 20027%בעיר: 10%
ילידי ישראל32%
משקי בית בדירה בבעלות48%בעיר: 64%
משקי בית ללא רכב49%בעיר: 33%
אשכול חברתי-כלכלי של העיר (2021)4/10
הכנסה חודשית ממוצעת לנפש בעיר₪6,205
בעלי תואר אקדמי (27–54) בעיר18%

מקור: הלמ"ס, מפקד 2022; מדד חברתי-כלכלי 2021.

יצירת קשר

פרטי הקשר עדיין לא נאספו — ראו את אתר בית הספר.

קישורים