مدارس إسرائيل
HEARRUEN

אולפנת צביה דימונה

📅 كل الفعاليات إلى التقويم

אולפנת צביה דימונה

סמל מוסד 644666 · ديمونة

العنوان: עיינות 2, דימונה

⏳ لم تُنشر مواعيد الأيام المفتوحة للعام القادم بعد
🔔 أبلغوني عبر تلغرام عند الإعلان
الصفوف
7–12 (ז׳–י״ב)
النوع
شبكة
الجهة المالكة
צביה רשת חינוכית תורנית
التيار
ממלכתי דתי
الوضع القانوني
רשמי

الأيام المفتوحة القادمة

لم تُنشر مواعيد الأيام المفتوحة للعام القادم بعد

بيانات وزارة التعليم

بيانات وزارة التربية والتعليم الرسمية للعام الدراسي תשפ"ה (2024/25). مقارنةً بمدارس مشابهة (من حيث الخلفية الاجتماعية والاقتصادية للطلاب)، ومتوسط المدينة والمتوسط الوطني.

الخلفية الاجتماعية والاقتصادية للطلاب: مرتفعة (الشريحة 2 من 5 حسب مؤشر الوزارة؛ 1 = الأعلى امتيازًا)

حجم المدرسة

310الطلاب
41المعلمون
12الصفوف
25.8متوسط الطلاب في الصف
استحقاق בגרות
100%
أعلى من المدارس المشابهة بفارق 19 نقطة مئوية; أعلى من متوسط المدينة بفارق 7 نقطة مئوية
المدرسة100%
مدارس مشابهة81%
المدينة93%
على مستوى البلاد78%
نسبة طلاب الصف الثاني عشر المستحقين لشهادة البגרות. كلما ارتفعت كان ذلك أفضل.
בגרות بتفوق
31%
أعلى من المدارس المشابهة بفارق 15 نقطة مئوية; أعلى من متوسط المدينة بفارق 24 نقطة مئوية
المدرسة31%
مدارس مشابهة16%
المدينة7%
على مستوى البلاد14%
نسبة طلاب الصف الثاني عشر الحاصلين على בגרות بتفوق (معدل مرتفع وشروط إضافية).
الإنجليزية 5 وحدات
52%
تقريبًا مساوٍ لـ من المدارس المشابهة; تقريبًا مساوٍ لـ من متوسط المدينة
المدرسة52%
مدارس مشابهة53%
المدينة55%
على مستوى البلاد49%
نسبة طلاب الصف الثاني عشر الذين يدرسون الإنجليزية ب 5 وحدات (المستوى الأعلى).
الرياضيات 5 وحدات
17%
تقريبًا مساوٍ لـ من المدارس المشابهة; تقريبًا مساوٍ لـ من متوسط المدينة
المدرسة17%
مدارس مشابهة18%
المدينة15%
على مستوى البلاد17%
نسبة طلاب الصف الثاني عشر الذين يدرسون الرياضيات ب 5 وحدات (المستوى الأعلى).
الميزانية لكل طالب
₪38,254
تقريبًا مساوٍ لـ من المدارس المشابهة; أدنى من متوسط المدينة بفارق 11%
المدرسة₪38,254
مدارس مشابهة₪37,198
المدينة₪43,096
على مستوى البلاد₪39,528
ميزانية الوزارة لكل طالب في السنة؛ تشمل تمويلًا إضافيًا لطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.

استحقاق شهادة البגרות عبر السنوات · 2014: 94% ← 2025: 100%

942014962015912016862017882018100201997202010020211002022100202310020241002025

برامج خارجية (وزارة التربية وشركاؤها)

برامج تميّز وإثراء يشارك فيها طلاب المدرسة. الرقم هو عدد طلاب هذه المدرسة المشاركين بحسب وزارة التربية.

من المرحلة المتوسطة إلى الثانوية (الصف 9 ← 10)

يتغير عدد الصفوف بالكاد — يبقى معظم الطلاب في المدرسة نفسها.

الصفوف حسب السنة: 2022→23: 2→2 · 2023→24: 2→2 · 2024→25: 2→2. تقدير من عدد الصفوف في كل صف (بيانات الوزارة، آخر 3 سنوات)؛ صافي التغير، وليس تتبعًا لطلاب بأعيانهم.

المناخ والمهارات (RAMA)

استطلاعات واختبارات الهيئة الوطنية للقياس والتقييم (RAMA)، مقارنةً بمدارس مشابهة.

الجنس بناتالخلفية الاجتماعية الاقتصادية متوسطالأقدمية قديمةالحجم صغيرةالطلاب في الصف منخفضصفوف التربية الخاصة لا صفوف تربية خاصةالشبكة צביה

الإطار = القياس السابق · الشريط الرفيع = توزيع المدارس في דימונה

◀ أقل من المشابهةمثل المشابهةأعلى من المشابهة ▶
التعلم في الصف תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↘
התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓65%
רלוונטיות ההוראה 🧑‍🎓65%
الثقافة الرقمية תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↗
יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓65%
الطاقم التدريسي תשפ"ג · ז-ט ▾ 4
שביעות רצון של מורים 👩‍🏫68%
עבודת צוות 👩‍🏫68%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫68%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫68%
الطاقم التدريسي תשפ"ד · י-יא ▾ 4
שביעות רצון של מורים 👩‍🏫65%
חוסן מקצועי 👩‍🏫65%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫65%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫65%
المهارات العاطفية תשפ"ד · ז-ט
المرافق תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
הסביבה הפיזית 🧑‍🎓75%
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫68%
المرافق תשפ"ד · י-יא ▾ 1
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫65%
اللغة الأم תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר 🧑‍🎓86%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא) 0% 🧑‍🎓86%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא) 51% 🧑‍🎓86%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות 🧑‍🎓86%
עמדות ביחס להנאה ועניין 🧑‍🎓86%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה 🧑‍🎓86%
القيادة والشراكة תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
ניהול משתף 👩‍🏫68%
שגרות בית ספריות 👩‍🏫68%
שותפות הורים 👩‍🏫68%
القيادة والشراكة תשפ"ד · י-יא ▾ 1
ניהול משתף 👩‍🏫65%
أمان الطلاب תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓65%
العلاقات والانتماء תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
תחושת שייכות 🧑‍🎓65%
יחסי מורים-תלמידים ↘ 🧑‍🎓65%
مهارات التدريس תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
קידום אורח חיים בריא 🧑‍🎓75%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים) 👩‍🏫68%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓75%
مهارات التدريس תשפ"ד · י-יא ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות 👩‍🏫65%
المشاركة الاجتماعية תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
רמת מעורבות חברתית 🧑‍🎓75%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים) 👩‍🏫68%
المهارات الاجتماعية תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↗
התנהלות חברתית ↗ 🧑‍🎓65%
מודעות חברתית 🧑‍🎓65%
مجالات تختارها المدرسة ▾ 15
התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓75%
איכות ההוראה 🧑‍🎓75%
רלוונטיות ההוראה 🧑‍🎓75%
יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓75%
עשייה חינוכית מבוססת נתונים 👩‍🏫65%
ויסות רגשי 🧑‍🎓75%
מיומנויות לומד עצמאי 🧑‍🎓75%
חוסן נפשי 🧑‍🎓75%
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓75%
תחושת שייכות 🧑‍🎓75%
יחסי מורים-תלמידים 🧑‍🎓75%
טיפוח מעורבות חברתית 🧑‍🎓65%
טיפוח מעורבות חברתית 👩‍🏫65%
התנהלות חברתית 🧑‍🎓75%
מודעות חברתית 🧑‍🎓75%

ملخص المدرسة على موقع RAMA ↗

حي المدرسة

بيانات تعداد مركز الإحصاء 2022 للمنطقة الإحصائية التي تقع فيها المدرسة، مقابل متوسط المدينة. ليس بالضرورة أن يسكن الطلاب في هذه المنطقة.

طابع السكان: تقليدي

عدد السكان في المنطقة2,250
الأطفال والمراهقون (0–19)28%المدينة: 33%
العمر الوسيط40.0
متوسط حجم الأسرة2.3المدينة: 2.9
المهاجرون منذ 20027%المدينة: 10%
المولودون في إسرائيل32%
الأسر المالكة لمسكنها48%المدينة: 64%
الأسر بلا سيارة49%المدينة: 33%
المجموعة الاجتماعية والاقتصادية للمدينة (2021)4/10
متوسط الدخل الشهري للفرد في المدينة₪6,205
الحاصلون على لقب أكاديمي (27–54) في المدينة18%

المصدر: مركز الإحصاء، تعداد 2022؛ مؤشر اجتماعي اقتصادي 2021.

جهات الاتصال

لم تُجمع جهات الاتصال بعد — راجعوا الموقع الإلكتروني للمدرسة.

الروابط