עירוני ע"ש שזר
עירוני ע"ש שזר
סמל מוסד 770586 · بات يام
العنوان: מוכרי הסיגריות 4, בת ים
⏳ لم تُنشر مواعيد الأيام المفتوحة للعام القادم بعد
🔔 أبلغوني عبر تلغرام عند الإعلان
- الصفوف
- 7–12 (ז׳–י״ב)
- النوع
- بلدي
- الجهة المالكة
- עירית בת ים
- التيار
- ממלכתי
- الوضع القانوني
- רשמי
الأيام المفتوحة القادمة
لم تُنشر مواعيد الأيام المفتوحة للعام القادم بعد
الامتحانات والمقابلات وفعاليات أخرى
الامتحانات والمقابلات في الموسم الماضي
-
01.12.2025 18:30
· أمسية تعريفية — ערב חשיפה - שז"ר
· ניסנבאום 66
المصدر: https://www.bat-yam.muni.il/he/528/ · تم جمعها 06.11.2026
بيانات وزارة التعليم
بيانات وزارة التربية والتعليم الرسمية للعام الدراسي תשפ"ה (2024/25). مقارنةً بمدارس مشابهة (من حيث الخلفية الاجتماعية والاقتصادية للطلاب)، ومتوسط المدينة والمتوسط الوطني.
الخلفية الاجتماعية والاقتصادية للطلاب: متوسطة (الشريحة 3 من 5 حسب مؤشر الوزارة؛ 1 = الأعلى امتيازًا)
حجم المدرسة
669الطلاب
82المعلمون
30الصفوف
25.6متوسط الطلاب في الصف
استحقاق בגרות
96%
أعلى من المدارس المشابهة بفارق 24 نقطة مئوية; أعلى من متوسط المدينة بفارق 6 نقطة مئوية
نسبة طلاب الصف الثاني عشر المستحقين لشهادة البגרות. كلما ارتفعت كان ذلك أفضل.
בגרות بتفوق
1%
أدنى من المدارس المشابهة بفارق 9 نقطة مئوية; أدنى من متوسط المدينة بفارق 10 نقطة مئوية
نسبة طلاب الصف الثاني عشر الحاصلين على בגרות بتفوق (معدل مرتفع وشروط إضافية).
الإنجليزية 5 وحدات
51%
أعلى من المدارس المشابهة بفارق 8 نقطة مئوية; أدنى من متوسط المدينة بفارق 3 نقطة مئوية
نسبة طلاب الصف الثاني عشر الذين يدرسون الإنجليزية ب 5 وحدات (المستوى الأعلى).
الرياضيات 5 وحدات
10%
تقريبًا مساوٍ لـ من المدارس المشابهة; أدنى من متوسط المدينة بفارق 6 نقطة مئوية
نسبة طلاب الصف الثاني عشر الذين يدرسون الرياضيات ب 5 وحدات (المستوى الأعلى).
الميزانية لكل طالب
₪37,397
تقريبًا مساوٍ لـ من المدارس المشابهة; تقريبًا مساوٍ لـ من متوسط المدينة
ميزانية الوزارة لكل طالب في السنة؛ تشمل تمويلًا إضافيًا لطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
استحقاق شهادة البגרות عبر السنوات · 2014: 88% ← 2025: 96%
882014872015822016922017832018862019902020892021922022892023962024962025
برامج خارجية (وزارة التربية وشركاؤها)
برامج تميّز وإثراء يشارك فيها طلاب المدرسة. الرقم هو عدد طلاب هذه المدرسة المشاركين بحسب وزارة التربية.
- מרכז מחוננים — 2 طالبًا (2025)
يوم إثراء أسبوعي في مركز الموهوبين التابع لوزارة التربية للطلاب الذين شُخّصوا كموهوبين.
- עמ"ט — 124 طالبًا (2025)
الاحتياط العلمي التكنولوجي — مسار تميّز لوزارة التربية من الصف السابع حتى الثاني عشر: رياضيات 5 وحدات وموضوعان علميان موسّعان.عن البرنامج ↗
من المرحلة المتوسطة إلى الثانوية (الصف 9 ← 10)
يزداد عدد الصفوف بنسبة 19% في المتوسط — يلتحق طلاب جدد بالصف العاشر من مدارس أخرى.
الصفوف حسب السنة: 2022→23: 3→4 · 2023→24: 5→5 · 2024→25: 4→5. تقدير من عدد الصفوف في كل صف (بيانات الوزارة، آخر 3 سنوات)؛ صافي التغير، وليس تتبعًا لطلاب بأعيانهم.
المناخ والمهارات (RAMA)
استطلاعات واختبارات الهيئة الوطنية للقياس والتقييم (RAMA)، مقارنةً بمدارس مشابهة.
الجنس مختلطةالخلفية الاجتماعية الاقتصادية متوسطالأقدمية قديمةالحجم كبيرةالطلاب في الصف منخفضصفوف التربية الخاصة كبيرة جدًا
الإطار = القياس السابق · الشريط الرفيع = توزيع المدارس في בת ים
◀ أقل من المشابهةمثل المشابهةأعلى من المشابهة ▶
التعلم في الصف תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓79%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓79%
التعلم في الصف תשפ"ד · י-יא ▾ 2
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓95%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓95%
الثقافة الرقمية תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓79%
الثقافة الرقمية תשפ"ד · י-יא ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית
↘
🧑🎓95%
الطاقم التدريسي תשפ"ד · ז-ט ▾ 4
שביעות רצון של מורים
👩🏫70%
חוסן מקצועי
👩🏫70%
מסוגלות צוותית
👩🏫70%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫70%
الطاقم التدريسي תשפ"ד · י-יא ▾ 4
שביעות רצון של מורים
👩🏫88%
חוסן מקצועי
👩🏫88%
מסוגלות צוותית
👩🏫88%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫88%
المهارات العاطفية תשפ"ד · ז-ט
المهارات العاطفية תשפ"ד · י-יא
المرافق תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫70%
المرافق תשפ"ד · י-יא ▾ 1
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫88%
اللغة الأم תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר
🧑🎓79%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא)
26%
🧑🎓79%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא)
26%
🧑🎓79%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות
🧑🎓79%
עמדות ביחס להנאה ועניין
🧑🎓79%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה
🧑🎓79%
القيادة والشراكة תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
ניהול משתף
👩🏫70%
القيادة والشراكة תשפ"ד · י-יא ▾ 1
ניהול משתף
👩🏫88%
أمان الطلاب תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
מוגנות תלמידים
🧑🎓79%
أمان الطلاب תשפ"ד · י-יא ▾ 1
מוגנות תלמידים
🧑🎓95%
العلاقات والانتماء תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
תחושת שייכות
🧑🎓79%
יחסי מורים-תלמידים
↘
🧑🎓79%
العلاقات والانتماء תשפ"ד · י-יא ▾ 2
תחושת שייכות
↗
🧑🎓95%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓95%
مهارات التدريس תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות
👩🏫70%
مهارات التدريس תשפ"ד · י-יא ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות
👩🏫88%
المشاركة الاجتماعية תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
טיפוח מעורבות חברתית
↘
🧑🎓79%
טיפוח מעורבות חברתית
↘
👩🏫70%
المشاركة الاجتماعية תשפ"ד · י-יא ▾ 2
טיפוח מעורבות חברתית
🧑🎓95%
טיפוח מעורבות חברתית
👩🏫88%
المهارات الاجتماعية תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
התנהלות חברתית
🧑🎓79%
מודעות חברתית
🧑🎓79%
المهارات الاجتماعية תשפ"ד · י-יא ▾ 2
התנהלות חברתית
↘
🧑🎓95%
מודעות חברתית
🧑🎓95%
مجالات تختارها المدرسة ▾ 4
הסביבה הפיזית
🧑🎓79%
השפעת הפיתוח המקצועי
👩🏫70%
הסביבה הפיזית
🧑🎓95%
השפעת הפיתוח המקצועי
👩🏫88%
حي المدرسة
بيانات تعداد مركز الإحصاء 2022 للمنطقة الإحصائية التي تقع فيها المدرسة، مقابل متوسط المدينة. ليس بالضرورة أن يسكن الطلاب في هذه المنطقة.
طابع السكان: علماني
| عدد السكان في المنطقة | 2,680 | |
| الأطفال والمراهقون (0–19) | 22% | المدينة: 22% |
| العمر الوسيط | 46.0 | |
| متوسط حجم الأسرة | 2.4 | المدينة: 2.4 |
| المهاجرون منذ 2002 | 19% | المدينة: 28% |
| المولودون في إسرائيل | 22% | |
| الأسر المالكة لمسكنها | 59% | المدينة: 55% |
| الأسر بلا سيارة | 38% | المدينة: 42% |
| المجموعة الاجتماعية والاقتصادية للمدينة (2021) | 5/10 | |
| متوسط الدخل الشهري للفرد في المدينة | ₪6,226 | |
| الحاصلون على لقب أكاديمي (27–54) في المدينة | 23% |
المصدر: مركز الإحصاء، تعداد 2022؛ مؤشر اجتماعي اقتصادي 2021.
جهات الاتصال
- الهاتف · טלפון חט"ע: 03-5511021 ↗
- الهاتف · טלפון חט"ב: 03-5513449 ↗