מדרשיית עמליה
מדרשיית עמליה
סמל מוסד 140277 · Иерусалим
Адрес: הלר חיים 1, ירושלים
⏳ Даты дней открытых дверей на следующий год ещё не опубликованы
🔔 Сообщить в Telegram, когда объявят
- Классы
- 7–12 (ז׳–י״ב)
- Владелец
- בויאר אג' לקידום החינוך
- Направление
- ממלכתי דתי
- Правовой статус
- רשמי
Ближайшие дни открытых дверей
Даты дней открытых дверей на следующий год ещё не опубликованы
Данные Минпроса
Официальные данные Министерства образования за учебный год תשפ"ה (2024/25). Сравнение — с похожими школами (с похожим социально-экономическим составом учеников), со средним по городу и по стране.
Социально-экономический фон учеников: высокий (квинтиль 2 из 5 по индексу Минпроса; 1 = самый благополучный)
Размер школы
333Учеников
56Учителей
17Классов
22.1учеников в классе (в среднем)
Получили аттестат багрут
92%
Выше похожих школ на 11 п.п.; выше среднего по городу на 40 п.п.
Доля учеников 12-го класса, получивших аттестат багрут. Чем больше, тем лучше.
Багрут с отличием
39%
Выше похожих школ на 23 п.п.; выше среднего по городу на 30 п.п.
Доля учеников 12-го класса с «отличным» багрутом (высокий средний балл и доп. условия).
Английский 5 единиц
73%
Выше похожих школ на 21 п.п.; выше среднего по городу на 42 п.п.
Доля учеников 12-го класса, сдававших английский на 5 единиц (высший уровень).
Математика 5 единиц
31%
Выше похожих школ на 13 п.п.; выше среднего по городу на 21 п.п.
Доля учеников 12-го класса, сдававших математику на 5 единиц (высший уровень).
Бюджет на ученика
₪49,318
Выше похожих школ на 33%; выше среднего по городу на 18%
Бюджет Минпроса на ученика в год. Включает надбавки на учеников с особыми потребностями.
Аттестат багрут по годам · 2014: 80% → 2025: 92%
802014762015802016852017792018762019932020902021902022922023972024922025
Внешние программы (Минобр и партнёры)
Программы для одарённых и сильных учеников, в которых участвуют ученики школы. Число — сколько учеников этой школы участвует, по данным Минобра.
- אודיסיאה — 2 учеников (2025)
Двухлетняя программа для сильных в науке и технологиях, с академическими кредитами (Центр учёных будущего и Минобр).о программе ↗
- אידיאה — 2 учеников (2025)
Исследования в гуманитарных, общественных науках и искусстве для сильных учеников (Центр учёных будущего и Минобр).о программе ↗
- אלפא — 1 учеников (2025)
Научное исследование в университетских лабораториях для одарённых школьников (Центр учёных будущего и Минобр).о программе ↗
- אקדמיה בתיכון — 106 учеников (2025)
Академические курсы для учеников 10–12 классов с возможностью зачесть их как 5 единиц багрута.о программе ↗
- מרכז מחוננים — 8 учеников (2025)
Раз в неделю — обогащающие занятия в центре Минобра для учеников, признанных одарёнными.
- מרכז מצטייני יישוב — 1 учеников (2025)
Обогащающие занятия для отличников в местном (городском) центре при участии Минобра.
- מרכז מצטיינים — 2 учеников (2025)
Обогащающие занятия в центре Минобра для отличников.
- רוח צעירה — 1 учеников (2025)
- תלמידים בכיתות מחוננים — 15 учеников (2025)
Ученики, которые учатся в специальном классе для одарённых в этой школе.о программе ↗
Переход из חטיבה в תיכון (9→10 класс)
Классов становится в среднем на 28% больше — в 10-й класс приходят ученики из других школ.
Классов по годам: 2022→23: 3→4 · 2023→24: 2→3 · 2024→25: 3→3. Оценка по числу классов в параллели (данные Минпроса, последние 3 года); это чистое изменение, а не отслеживание учеников.
Климат и навыки (ראמ"ה)
Опросы и тесты ראמ"ה (Национальное ведомство по оценке в образовании) в сравнении с похожими школами.
пол девочкисоц.-эконом. фон среднийстаж школы очень давноразмер среднийучеников в классе низкийспецклассы большая
рамка = прошлый замер · тонкая полоса = как распределены школы: ירושלים
◀ ниже похожихкак похожиевыше похожих ▶
Учёба в классе תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↗
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓81%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓81%
Учёба в классе תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↗
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓83%
רלוונטיות ההוראה
↗
🧑🎓83%
Цифровая грамотность תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓81%
Цифровая грамотность תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↘
יכולת עבודה דיגיטלית
↘
🧑🎓83%
Педагогический коллектив תשפ"ג · ז-ט ▾ 4
שביעות רצון של מורים
👩🏫73%
עבודת צוות
👩🏫73%
מסוגלות צוותית
👩🏫73%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫73%
Педагогический коллектив תשפ"ד · י-יא ▾ 4
שביעות רצון של מורים
👩🏫74%
חוסן מקצועי
👩🏫74%
מסוגלות צוותית
↗
👩🏫74%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫74%
Эмоциональные навыки תשפ"ד · ז-ט
Эмоциональные навыки תשפ"ד · י-יא
↘
Состояние зданий תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
הסביבה הפיזית
🧑🎓68%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫73%
Состояние зданий תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↘
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫74%
Родной язык תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר
🧑🎓89%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא)
0%
🧑🎓89%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא)
76%
🧑🎓89%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות
🧑🎓89%
עמדות ביחס להנאה ועניין
🧑🎓89%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה
🧑🎓89%
Руководство и партнёрство תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
ניהול משתף
👩🏫73%
שגרות בית ספריות
👩🏫73%
שותפות הורים
👩🏫73%
Руководство и партнёрство תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↗
ניהול משתף
👩🏫74%
Безопасность учеников תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↗
מוגנות תלמידים
🧑🎓81%
Безопасность учеников תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↘
מוגנות תלמידים
🧑🎓83%
Отношения и принадлежность תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↗
תחושת שייכות
🧑🎓81%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓81%
Отношения и принадлежность תשפ"ד · י-יא ▾ 2
תחושת שייכות
🧑🎓83%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓83%
Развитие навыков תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓68%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫73%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓68%
Развитие навыков תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↗
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות
👩🏫74%
Социальная вовлечённость תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓68%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫73%
Социальная вовлечённость תשפ"ד · י-יא ▾ 2
טיפוח מעורבות חברתית
🧑🎓83%
טיפוח מעורבות חברתית
👩🏫74%
Социальные навыки תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↗
התנהלות חברתית
↗
🧑🎓81%
מודעות חברתית
🧑🎓81%
Социальные навыки תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↘
התנהלות חברתית
🧑🎓83%
מודעות חברתית
🧑🎓83%
Опрос родителей תשפ"ד ▾ 4
שביעות רצון מבית הספר
👪66%
קשר עם המחנך
👪66%
מוגנות תלמידים
👪66%
מעורבות חברתית
👪66%
Темы по выбору школы ▾ 42
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓68%
איכות ההוראה
🧑🎓68%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓68%
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓83%
איכות ההוראה
🧑🎓83%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓83%
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓68%
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓83%
שביעות רצון של מורים
👩🏫68%
עבודת צוות
👩🏫68%
מסוגלות צוותית
👩🏫68%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫68%
הסביבה הפיזית
🧑🎓81%
הסביבה הפיזית
🧑🎓83%
השפעת הפיתוח המקצועי
👩🏫74%
ויסות רגשי
🧑🎓68%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓68%
חוסן נפשי
↗
🧑🎓68%
ויסות רגשי
🧑🎓83%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓83%
חוסן נפשי
🧑🎓83%
הסביבה הפיזית
🧑🎓83%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫68%
ניהול משתף
👩🏫68%
שגרות בית ספריות
👩🏫68%
שותפות הורים
👩🏫68%
מוגנות תלמידים
↘
🧑🎓68%
מוגנות תלמידים
🧑🎓83%
תחושת שייכות
🧑🎓68%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓68%
תחושת שייכות
🧑🎓83%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓83%
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓83%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫68%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓83%
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓83%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫68%
טיפוח מעורבות חברתית
🧑🎓81%
התנהלות חברתית
↘
🧑🎓68%
מודעות חברתית
🧑🎓68%
התנהלות חברתית
🧑🎓83%
מודעות חברתית
🧑🎓83%
Район школы
Данные переписи ЦСБ 2022 по статистическому району, где находится школа, рядом со средним по городу. Ученики не обязательно живут в этом районе.
Характер населения: דתי/ דתי מאוד
| Жителей в районе | 6,810 | |
| Дети и подростки (0–19) | 43% | в городе: 42% |
| Медианный возраст | 21.0 | |
| Средний размер семьи | 3.2 | в городе: 3.9 |
| Репатрианты с 2002 года | 46% | в городе: 35% |
| Родились в Израиле | 55% | |
| Живут в своей квартире | 54% | в городе: 52% |
| Семьи без машины | 32% | в городе: 38% |
| Социально-экономический кластер города (2021) | 2/10 | |
| Средний доход на человека в городе | ₪4,125 | |
| С высшим образованием (27–54) в городе | 25% |
Источник: ЦСБ, перепись 2022; социально-экономический индекс 2021.
Как связаться
Контакты ещё не собраны — смотрите сайт школы.