بيانات وزارة التربية والتعليم الرسمية للعام الدراسي תשפ"ה (2024/25). مقارنةً بمدارس مشابهة (من حيث الخلفية الاجتماعية والاقتصادية للطلاب)، ومتوسط المدينة والمتوسط الوطني.
الخلفية الاجتماعية والاقتصادية للطلاب: دون المتوسط (الشريحة 4 من 5 حسب مؤشر الوزارة؛ 1 = الأعلى امتيازًا)
حجم المدرسة
553الطلاب
68المعلمون
25الصفوف
24.7متوسط الطلاب في الصف
استحقاق בגרות
70%
أدنى من المدارس المشابهة بفارق 10 نقطة مئوية; أعلى من متوسط المدينة بفارق 8 نقطة مئوية
المدرسة70%
مدارس مشابهة80%
المدينة62%
على مستوى البلاد78%
نسبة طلاب الصف الثاني عشر المستحقين لشهادة البגרות. كلما ارتفعت كان ذلك أفضل.
בגרות بتفوق
3%
أدنى من المدارس المشابهة بفارق 7 نقطة مئوية; تقريبًا مساوٍ لـ من متوسط المدينة
المدرسة3%
مدارس مشابهة10%
المدينة3%
على مستوى البلاد14%
نسبة طلاب الصف الثاني عشر الحاصلين على בגרות بتفوق (معدل مرتفع وشروط إضافية).
الإنجليزية 5 وحدات
18%
أدنى من المدارس المشابهة بفارق 22 نقطة مئوية; تقريبًا مساوٍ لـ من متوسط المدينة
المدرسة18%
مدارس مشابهة40%
المدينة16%
على مستوى البلاد49%
نسبة طلاب الصف الثاني عشر الذين يدرسون الإنجليزية ب 5 وحدات (المستوى الأعلى).
الرياضيات 5 وحدات
6%
أدنى من المدارس المشابهة بفارق 6 نقطة مئوية; تقريبًا مساوٍ لـ من متوسط المدينة
المدرسة6%
مدارس مشابهة12%
المدينة5%
على مستوى البلاد17%
نسبة طلاب الصف الثاني عشر الذين يدرسون الرياضيات ب 5 وحدات (المستوى الأعلى).
الميزانية لكل طالب
₪38,125
تقريبًا مساوٍ لـ من المدارس المشابهة
المدرسة₪38,125
مدارس مشابهة₪37,561
على مستوى البلاد₪33,693
ميزانية الوزارة لكل طالب في السنة؛ تشمل تمويلًا إضافيًا لطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
استحقاق شهادة البגרות عبر السنوات · 2014: 48% ← 2025: 70%
يتغير عدد الصفوف بالكاد — يبقى معظم الطلاب في المدرسة نفسها.
الصفوف حسب السنة: 2022→23: 4→4 · 2023→24: 4→4 · 2024→25: 4→4. تقدير من عدد الصفوف في كل صف (بيانات الوزارة، آخر 3 سنوات)؛ صافي التغير، وليس تتبعًا لطلاب بأعيانهم.
المناخ والمهارات (RAMA)
استطلاعات واختبارات الهيئة الوطنية للقياس والتقييم (RAMA)، مقارنةً بمدارس مشابهة.
الجنس مختلطةالخلفية الاجتماعية الاقتصادية منخفضالأقدمية قديمةالحجم متوسطالطلاب في الصف منخفضصفوف التربية الخاصة كبيرة
الإطار = القياس السابق · الشريط الرفيع = توزيع المدارس في אבו גוש
◀ أقل من المشابهةمثل المشابهةأعلى من المشابهة ▶
التعلم في الصف תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
התנהגות נאותה בכיתה↘🧑🎓84%
רלוונטיות ההוראה🧑🎓84%
التعلم في الصف תשפ"ד · י-יא ▾ 2
התנהגות נאותה בכיתה↗🧑🎓81%
רלוונטיות ההוראה🧑🎓81%
الثقافة الرقمية תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית🧑🎓84%
الثقافة الرقمية תשפ"ד · י-יא ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית🧑🎓81%
الطاقم التدريسي תשפ"ד · ז-ט ▾ 4
שביעות רצון של מורים👩🏫89%
חוסן מקצועי👩🏫89%
מסוגלות צוותית👩🏫89%
סביבת עבודה בטוחה👩🏫89%
الطاقم التدريسي תשפ"ד · י-יא ▾ 4
שביעות רצון של מורים👩🏫78%
חוסן מקצועי👩🏫78%
מסוגלות צוותית👩🏫78%
סביבת עבודה בטוחה👩🏫78%
المهارات العاطفية תשפ"ד · ז-ט
المهارات العاطفية תשפ"ד · י-יא
المرافق תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
תשתיות תומכות הוראה👩🏫89%
المرافق תשפ"ד · י-יא ▾ 1
תשתיות תומכות הוראה👩🏫78%
اللغة الأم תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר🧑🎓84%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא)26%🧑🎓84%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא)0%🧑🎓84%