אורט אמירים בית שאן
אורט אמירים בית שאן
סמל מוסד 240127 · Beit Shean
Address: שדרות הארבעה, בית שאן
⏳ Open-day dates for next year are not published yet
🔔 Notify me on Telegram when announced
- Grades
- 7–12 (ז׳–י״ב)
- Type
- Network
- Owner
- רשת אורט
- Stream
- ממלכתי
- Legal status
- רשמי
Upcoming open days
Open-day dates for next year are not published yet
Ministry of Education data
Official Ministry of Education data for school year תשפ"ה (2024/25). Compared with similar schools (similar socio-economic student body), the city average and the national average.
Students' socio-economic background: below average (quintile 4 of 5 by the Ministry's index; 1 = most advantaged)
School size
576Students
71Teachers
27Classes
23.6students per class (avg)
Bagrut eligibility
90%
Higher than similar schools by 10 pp; higher than the city average by 4 pp
Share of 12th graders eligible for a Bagrut certificate. Higher is better.
Bagrut with excellence
11%
About the same as than similar schools; about the same as than the city average
Share of 12th graders with an excellence Bagrut (high average and extra conditions).
English 5 units
49%
Higher than similar schools by 10 pp; higher than the city average by 8 pp
Share of 12th graders taking English at 5 units (highest level).
Math 5 units
18%
Higher than similar schools by 6 pp; about the same as than the city average
Share of 12th graders taking math at 5 units (highest level).
Budget per student
₪40,353
Higher than similar schools by 7%
Ministry budget per student per year; includes extra funding for special-needs students.
Bagrut eligibility over the years · 2014: 79% → 2025: 90%
792014742015782016802017812018872019882020942021892022962023882024902025
External programmes (Ministry and partners)
Excellence and enrichment programmes the school's students take part in. The number is how many of this school's students participate, per the Ministry.
- אקדמיה בתיכון — 3 students (2025)
Academic courses for grades 10–12 that can count as a 5-unit bagrut subject.about the programme ↗
- מרכז מצטייני יישוב — 1 students (2025)
Enrichment for outstanding students at a local centre, with the Ministry.
- עמ"ט — 95 students (2025)
Science & Technology Reserve — a Ministry excellence track from grade 7 to 12 with 5-unit maths and two advanced science/tech subjects.about the programme ↗
- קדם עתידים — 98 students (2025)
High-school excellence programme for students from the periphery, leading towards the IDF academic reserve and tech units.about the programme ↗
- רוח צעירה — 1 students (2025)
Middle → high school (grade 9 → 10)
The number of classes grows by 8% on average — new students join in grade 10 from other schools.
Classes by year: 2022→23: 4→4 · 2023→24: 5→5 · 2024→25: 4→5. Estimate from classes per grade (Ministry data, last 3 years); a net change, not tracking of individual students.
Climate & skills (RAMA)
RAMA (National Authority for Measurement and Evaluation) surveys and tests, compared with similar schools.
gender mixedsocio-economic mediumestablished very long-establishedsize mediumclass size lowspecial-ed classes largenetwork אורט
outline = previous measurement · thin bar = how schools in בית שאן spread
◀ below similarlike similarabove similar ▶
Learning in class תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓84%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓84%
Learning in class תשפ"ד · י-יא ▾ 2
התנהגות נאותה בכיתה
↗
🧑🎓85%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓85%
Digital literacy תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓84%
Digital literacy תשפ"ד · י-יא ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓85%
Teaching staff תשפ"ד · ז-ט ▾ 4
שביעות רצון של מורים
↗
👩🏫76%
חוסן מקצועי
👩🏫76%
מסוגלות צוותית
↗
👩🏫76%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫76%
Teaching staff תשפ"ג · י-יא ▾ 4
שביעות רצון של מורים
👩🏫88%
עבודת צוות
👩🏫88%
מסוגלות צוותית
👩🏫88%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫88%
Emotional skills תשפ"ד · ז-ט
Emotional skills תשפ"ד · י-יא
Facilities תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↗
תשתיות תומכות הוראה
↗
👩🏫76%
Facilities תשפ"ג · י-יא ▾ 2
הסביבה הפיזית
🧑🎓93%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫88%
Mother tongue תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר
🧑🎓90%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא)
0%
🧑🎓90%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא)
26%
🧑🎓90%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות
🧑🎓90%
עמדות ביחס להנאה ועניין
🧑🎓90%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה
🧑🎓90%
Leadership & partnership תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
ניהול משתף
👩🏫76%
Leadership & partnership תשפ"ג · י-יא ▾ 3
ניהול משתף
👩🏫88%
שגרות בית ספריות
👩🏫88%
שותפות הורים
👩🏫88%
Student safety תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘
מוגנות תלמידים
🧑🎓84%
Student safety תשפ"ד · י-יא ▾ 1
מוגנות תלמידים
🧑🎓85%
Relationships & belonging תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↘
תחושת שייכות
↘
🧑🎓84%
יחסי מורים-תלמידים
↘
🧑🎓84%
Relationships & belonging תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↘
תחושת שייכות
🧑🎓85%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓85%
Teaching skills תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות
👩🏫76%
Teaching skills תשפ"ג · י-יא ▾ 3
קידום אורח חיים בריא
↘
🧑🎓93%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫88%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓93%
Social involvement תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
טיפוח מעורבות חברתית
↘
🧑🎓84%
טיפוח מעורבות חברתית
↘
👩🏫76%
Social involvement תשפ"ג · י-יא ▾ 2
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓93%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫88%
Social skills תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
התנהלות חברתית
🧑🎓84%
מודעות חברתית
🧑🎓84%
Social skills תשפ"ד · י-יא ▾ 2
התנהלות חברתית
🧑🎓85%
מודעות חברתית
🧑🎓85%
School-chosen topics ▾ 39
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓88%
איכות ההוראה
🧑🎓88%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓88%
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓93%
איכות ההוראה
🧑🎓93%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓93%
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓88%
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓93%
שביעות רצון של מורים
👩🏫88%
עבודת צוות
👩🏫88%
מסוגלות צוותית
👩🏫88%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫88%
ויסות רגשי
🧑🎓88%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓88%
חוסן נפשי
↘
🧑🎓88%
ויסות רגשי
🧑🎓93%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓93%
חוסן נפשי
🧑🎓93%
הסביבה הפיזית
🧑🎓88%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫88%
ניהול משתף
👩🏫88%
שגרות בית ספריות
👩🏫88%
שותפות הורים
👩🏫88%
מוגנות תלמידים
🧑🎓88%
מוגנות תלמידים
↗
🧑🎓93%
תחושת שייכות
↘
🧑🎓88%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓88%
תחושת שייכות
🧑🎓93%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓93%
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓88%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫88%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓88%
רמת מעורבות חברתית
↘
🧑🎓88%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫88%
טיפוח מעורבות חברתית
🧑🎓85%
התנהלות חברתית
🧑🎓88%
מודעות חברתית
🧑🎓88%
התנהלות חברתית
🧑🎓93%
מודעות חברתית
🧑🎓93%
School snapshot on the RAMA site ↗
The school's neighbourhood
CBS census 2022 data for the statistical area the school is in, next to the city average. Students do not necessarily live in this area.
Population character: traditional
| Residents in the area | 4,470 | |
| Children and teens (0–19) | 32% | city: 33% |
| Median age | 32.0 | |
| Average household size | 3.2 | city: 3.0 |
| Immigrants since 2002 | 6% | city: 11% |
| Born in Israel | 49% | |
| Households owning their home | 70% | city: 62% |
| Households without a car | 22% | city: 28% |
| City socio-economic cluster (2021) | 4/10 | |
| Average monthly income per capita in the city | ₪5,563 | |
| Academic degree (27–54) in the city | 19% |
Source: CBS, census 2022; socio-economic index 2021.
Contacts
Contacts not collected yet — see the school's website.