טומשין כעביה טבאש חג'אג'רה
טומשין כעביה טבאש חג'אג'רה
סמל מוסד 247346 · Ka'abiyye-tabbash-ha
Address: כעביה, כעביה-טבאש-חג'אג'רה
⏳ Open-day dates for next year are not published yet
🔔 Notify me on Telegram when announced
- Grades
- 7–12 (ז׳–י״ב)
- Type
- Network
- Owner
- רשת תיכוני טומשין בע"מ
- Stream
- ממלכתי
- Legal status
- רשמי
Upcoming open days
Open-day dates for next year are not published yet
Ministry of Education data
Official Ministry of Education data for school year תשפ"ה (2024/25). Compared with similar schools (similar socio-economic student body), the city average and the national average.
Students' socio-economic background: low (quintile 5 of 5 by the Ministry's index; 1 = most advantaged)
School size
619Students
70Teachers
25Classes
25.3students per class (avg)
Bagrut eligibility
81%
Higher than similar schools by 8 pp
Share of 12th graders eligible for a Bagrut certificate. Higher is better.
Bagrut with excellence
1%
Lower than similar schools by 6 pp
Share of 12th graders with an excellence Bagrut (high average and extra conditions).
English 5 units
18%
Lower than similar schools by 9 pp
Share of 12th graders taking English at 5 units (highest level).
Math 5 units
7%
About the same as than similar schools
Share of 12th graders taking math at 5 units (highest level).
Budget per student
₪34,593
About the same as than similar schools
Ministry budget per student per year; includes extra funding for special-needs students.
Bagrut eligibility over the years · 2014: 75% → 2025: 81%
752014682015802016712017722018702019622020732021742022742023832024812025
External programmes (Ministry and partners)
Excellence and enrichment programmes the school's students take part in. The number is how many of this school's students participate, per the Ministry.
- חינוך לפסגות — 1 students (2025)
- מרכז מחוננים — 3 students (2025)
A weekly enrichment day at a Ministry gifted centre for students identified as gifted.
- מרכז מצטיינים — 2 students (2025)
Enrichment at a Ministry centre for outstanding students.
Middle → high school (grade 9 → 10)
The number of classes barely changes — most students stay at the same school.
Classes by year: 2022→23: 4→4 · 2023→24: 4→4 · 2024→25: 4→4. Estimate from classes per grade (Ministry data, last 3 years); a net change, not tracking of individual students.
Climate & skills (RAMA)
RAMA (National Authority for Measurement and Evaluation) surveys and tests, compared with similar schools.
gender mixedsocio-economic lowestablished mediumsize largeclass size mediumspecial-ed classes small
outline = previous measurement · thin bar = how schools in כעביה-טבאש-חג'אג'רה spread
◀ below similarlike similarabove similar ▶
Learning in class תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↘
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓85%
רלוונטיות ההוראה
↘
🧑🎓85%
Learning in class תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↘
התנהגות נאותה בכיתה
↘
🧑🎓87%
רלוונטיות ההוראה
↘
🧑🎓87%
Digital literacy תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘
יכולת עבודה דיגיטלית
↘
🧑🎓85%
Digital literacy תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↘
יכולת עבודה דיגיטלית
↘
🧑🎓87%
Teaching staff תשפ"ד · ז-ט ▾ 4
שביעות רצון של מורים
👩🏫90%
חוסן מקצועי
👩🏫90%
מסוגלות צוותית
↗
👩🏫90%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫90%
Teaching staff תשפ"ד · י-יא ▾ 4
שביעות רצון של מורים
👩🏫69%
חוסן מקצועי
👩🏫69%
מסוגלות צוותית
👩🏫69%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫69%
Emotional skills תשפ"ד · ז-ט
Emotional skills תשפ"ד · י-יא
↘
Facilities תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘
תשתיות תומכות הוראה
↘
👩🏫90%
Facilities תשפ"ד · י-יא ▾ 1
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫69%
Mother tongue תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר
🧑🎓82%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא)
26%
🧑🎓82%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא)
0%
🧑🎓82%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות
🧑🎓82%
עמדות ביחס להנאה ועניין
🧑🎓82%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה
🧑🎓82%
Leadership & partnership תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
ניהול משתף
👩🏫90%
Leadership & partnership תשפ"ד · י-יא ▾ 1
ניהול משתף
👩🏫69%
Student safety תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘
מוגנות תלמידים
🧑🎓85%
Student safety תשפ"ד · י-יא ▾ 1
מוגנות תלמידים
🧑🎓87%
Relationships & belonging תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
תחושת שייכות
🧑🎓85%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓85%
Relationships & belonging תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↘
תחושת שייכות
↘
🧑🎓87%
יחסי מורים-תלמידים
↘
🧑🎓87%
Teaching skills תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות
👩🏫90%
Teaching skills תשפ"ד · י-יא ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות
👩🏫69%
Social involvement תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↘
טיפוח מעורבות חברתית
↘
🧑🎓85%
טיפוח מעורבות חברתית
↘
👩🏫90%
Social involvement תשפ"ד · י-יא ▾ 2
טיפוח מעורבות חברתית
↘
🧑🎓87%
טיפוח מעורבות חברתית
↘
👩🏫69%
Social skills תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↘
התנהלות חברתית
🧑🎓85%
מודעות חברתית
🧑🎓85%
Social skills תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↘
התנהלות חברתית
↘
🧑🎓87%
מודעות חברתית
🧑🎓87%
School-chosen topics ▾ 42
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓91%
איכות ההוראה
🧑🎓91%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓91%
התנהגות נאותה בכיתה
↗
🧑🎓94%
איכות ההוראה
↗
🧑🎓94%
רלוונטיות ההוראה
↗
🧑🎓94%
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓91%
יכולת עבודה דיגיטלית
↗
🧑🎓94%
שביעות רצון של מורים
👩🏫94%
עבודת צוות
👩🏫94%
מסוגלות צוותית
👩🏫94%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫94%
ויסות רגשי
🧑🎓91%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓91%
חוסן נפשי
🧑🎓91%
ויסות רגשי
↗
🧑🎓94%
מיומנויות לומד עצמאי
↗
🧑🎓94%
חוסן נפשי
🧑🎓94%
הסביבה הפיזית
🧑🎓91%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫94%
הסביבה הפיזית
🧑🎓94%
ניהול משתף
👩🏫94%
שגרות בית ספריות
👩🏫94%
שותפות הורים
👩🏫94%
מוגנות תלמידים
🧑🎓91%
מוגנות תלמידים
🧑🎓94%
תחושת שייכות
🧑🎓91%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓91%
תחושת שייכות
↗
🧑🎓94%
יחסי מורים-תלמידים
↗
🧑🎓94%
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓91%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫94%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓91%
קידום אורח חיים בריא
↗
🧑🎓94%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓94%
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓91%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫94%
רמת מעורבות חברתית
↗
🧑🎓94%
התנהלות חברתית
🧑🎓91%
מודעות חברתית
🧑🎓91%
התנהלות חברתית
↗
🧑🎓94%
מודעות חברתית
🧑🎓94%
School snapshot on the RAMA site ↗
Contacts
Contacts not collected yet — see the school's website.