מקיף חקלאי כדורי ☆

＋ 📅 כל האירועים ליומן

סמל מוסד 280065 · כדורי

כתובת: כדורי, הגליל התחתון

איך מגיעים: Waze Google Maps Moovit

כיתות

ז׳–י״ב

בעלות

כדורי בי"ס מקיף

פיקוח

ממלכתי

מעמד משפטי

רשמי

ימים פתוחים קרובים

טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה

נתוני משרד החינוך

נתונים רשמיים של משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ה (2024/25). ההשוואה היא לבתי ספר דומים (עם הרכב חברתי-כלכלי דומה של תלמידים), לממוצע בעיר ולממוצע הארצי.

רקע חברתי-כלכלי של התלמידים: גבוה (חמישון 2 מתוך 5 לפי מדד הטיפוח של משרד החינוך; 1 = הרקע החזק ביותר)

גודל בית הספר

זכאות לבגרות לאורך השנים · 2014: 74% → 2025: 82%

תוכניות חיצוניות (משרד החינוך ושותפים)

תוכניות מצוינות והעשרה שתלמידי בית הספר משתתפים בהן. המספר — כמה תלמידים מבית הספר משתתפים, לפי משרד החינוך.

• אודיסיאה — 10 תלמידים (2025)
  תוכנית דו־שנתית למצוינות במדעים וטכנולוגיה עם קרדיט אקדמי (מרכז מדעני העתיד ומשרד החינוך).
  על התוכנית ↗
• אקדמיה בתיכון — 4 תלמידים (2025)
  קורסים אקדמיים לתלמידי י׳–י״ב, עם אפשרות המרה ל־5 יח״ל בבגרות.
  על התוכנית ↗
• מרכז מחוננים — 1 תלמידים (2025)
  יום העשרה שבועי במרכז מחוננים של משרד החינוך לתלמידים שאותרו כמחוננים.
• עמ"ט — 155 תלמידים (2025)
  עתודה מדעית-טכנולוגית — מסלול מצוינות של משרד החינוך מכיתה ז׳ עד י״ב, 5 יח״ל מתמטיקה ושני מקצועות מדעיים מוגברים.
  על התוכנית ↗
• קדם עתידים — 1 תלמידים (2025)
  תוכנית מצוינות לתלמידים מהפריפריה בתיכון, בהמשך למסלולי עתודה אקדמית ויחידות טכנולוגיות.
  על התוכנית ↗

מעבר מחטיבת הביניים לתיכון (ט'→י')

מספר הכיתות גדל בממוצע ב-41% — לכיתה י' מצטרפים תלמידים מבתי ספר אחרים.

מספר כיתות לפי שנים: 2022→23: 7→10 · 2023→24: 9→11 · 2024→25: 7→11. אומדן לפי מספר הכיתות בשכבה (נתוני משרד החינוך, 3 השנים האחרונות); זהו שינוי נטו ולא מעקב אחר תלמידים.

אקלים ומיומנויות (ראמ"ה)

סקרים ומבחנים של ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), בהשוואה לבתי ספר דומים.

מסגרת = המדידה הקודמת · פס דק = איך מתפלגים בתי הספר בהגליל התחתון

“מבחני ראמ"ה מאפשרים לנו למדוד ולהעריך את תפקודינו בשלל מישורים. המבדק הראה המון נקודות חוזק ומספר נקודות לשיפור. התייחסנו לכל המדדים ושמנו דגש מיוחד על תחושות השייכות והרווחה של התלמידים בבית הספר. בשנת תשפ"ד יצרנו קבוצת חשיבה שבה בעלי תפקידים משמעותיים בחט"ב לטובת קידום יעד זה. מדריכת ראמ"ה הגיעה לבית הספר בכדי להדריך אותנו, ויחד עם יועצת ארגונית מתוכנית מרו"ם, בנינו תוכנית התערבות לשנת תשפ"ה. צוות בית הספר כולו נחשף לנתונים במפגש שנבנה כסדנת חשיבה המהווה את נקודת הפתיח לשיפור המיוחל. לשנה זו הצבנו לעצמינו כיעד ראשי באמצעות הצוותים החינוכיים והצוות הפדגוגי כולו "שיפור ושינוי בתחושת השייכות ובתחושת הרווחה של התלמידים". לטובת העניין בנינו תוכנית ש"ש שנתית, בסיוע מדריכה מתוכנית מרו"ם, בהובלת צוות ההנהלה בחט"ב ובהתגייסות הצוות כולו לטובת העניין. חשוב להדגיש כי הצוות מסור מאוד לתלמידים ומשקיע את כל כולו בימי שגרה ובעתות חירום. מטרתינו היא לדייק את העשייה המקצועית כך שגם התלמידים יוכלו לשקף לעצמם ולהכיר בצעדים שנעשים לרווחתם, ומעבר לכך לשמר אצלינו במודעות את היעד החשוב הזה.”

תמונת מצב בית ספרית באתר ראמ"ה ↗

יצירת קשר

פרטי הקשר עדיין לא נאספו — ראו את אתר בית הספר.

קישורים

• איך נרשמים — כדורי
• צפייה במדלן