Школы Израиля
HEARRUEN

מקיף חקלאי כדורי

📅 Все события в календарь

מקיף חקלאי כדורי

סמל מוסד 280065 · Кадури

Адрес: כדורי, הגליל התחתון

Как добраться: Waze Google Maps Moovit

⏳ Даты дней открытых дверей на следующий год ещё не опубликованы
🔔 Сообщить в Telegram, когда объявят
Классы
7–12 (ז׳–י״ב)
Владелец
כדורי בי"ס מקיף
Направление
ממלכתי
Правовой статус
רשמי

Ближайшие дни открытых дверей

Даты дней открытых дверей на следующий год ещё не опубликованы

Данные Минпроса

Официальные данные Министерства образования за учебный год תשפ"ה (2024/25). Сравнение — с похожими школами (с похожим социально-экономическим составом учеников), со средним по городу и по стране.

Социально-экономический фон учеников: высокий (квинтиль 2 из 5 по индексу Минпроса; 1 = самый благополучный)

Размер школы

1,486Учеников
149Учителей
55Классов
28.5учеников в классе (в среднем)
Получили аттестат багрут
82%
На уровне похожих школ; на уровне среднего по городу
Школа82%
Похожие школы81%
Город81%
Страна78%
Доля учеников 12-го класса, получивших аттестат багрут. Чем больше, тем лучше.
Багрут с отличием
3%
Ниже похожих школ на 13 п.п.; ниже среднего по городу на 4 п.п.
Школа3%
Похожие школы16%
Город7%
Страна14%
Доля учеников 12-го класса с «отличным» багрутом (высокий средний балл и доп. условия).
Английский 5 единиц
53%
На уровне похожих школ; на уровне среднего по городу
Школа53%
Похожие школы53%
Город52%
Страна49%
Доля учеников 12-го класса, сдававших английский на 5 единиц (высший уровень).
Математика 5 единиц
12%
Ниже похожих школ на 6 п.п.; ниже среднего по городу на 3 п.п.
Школа12%
Похожие школы18%
Город16%
Страна17%
Доля учеников 12-го класса, сдававших математику на 5 единиц (высший уровень).
Бюджет на ученика
₪38,322
Выше похожих школ на 12%
Школа₪38,322
Похожие школы₪34,292
Страна₪33,352
Бюджет Минпроса на ученика в год. Включает надбавки на учеников с особыми потребностями.

Аттестат багрут по годам · 2014: 74% → 2025: 82%

742014762015742016762017792018742019802020862021812022832023902024822025

Внешние программы (Минобр и партнёры)

Программы для одарённых и сильных учеников, в которых участвуют ученики школы. Число — сколько учеников этой школы участвует, по данным Минобра.

Переход из חטיבה в תיכון (9→10 класс)

Классов становится в среднем на 41% больше — в 10-й класс приходят ученики из других школ.

Классов по годам: 2022→23: 7→10 · 2023→24: 9→11 · 2024→25: 7→11. Оценка по числу классов в параллели (данные Минпроса, последние 3 года); это чистое изменение, а не отслеживание учеников.

Климат и навыки (ראמ"ה)

Опросы и тесты ראמ"ה (Национальное ведомство по оценке в образовании) в сравнении с похожими школами.

соц.-эконом. фон среднийстаж школы очень давноразмер очень большаяучеников в классе среднийспецклассы очень большая

рамка = прошлый замер · тонкая полоса = как распределены школы: הגליל התחתון

◀ ниже похожихкак похожиевыше похожих ▶
Учёба в классе תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓87%
איכות ההוראה 🧑‍🎓87%
רלוונטיות ההוראה 🧑‍🎓87%
Учёба в классе תשפ"ג · י-יא ▾ 3
התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓90%
איכות ההוראה 🧑‍🎓90%
רלוונטיות ההוראה 🧑‍🎓90%
Цифровая грамотность תשפ"ג · ז-ט ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓87%
Цифровая грамотность תשפ"ג · י-יא ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓90%
Педагогический коллектив תשפ"ג · ז-ט ▾ 4
שביעות רצון של מורים 👩‍🏫89%
עבודת צוות 👩‍🏫89%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫89%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫89%
Педагогический коллектив תשפ"ג · י-יא ▾ 4
שביעות רצון של מורים 👩‍🏫88%
עבודת צוות 👩‍🏫88%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫88%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫88%
Эмоциональные навыки תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
ויסות רגשי ↘ 🧑‍🎓87%
מיומנויות לומד עצמאי 🧑‍🎓87%
חוסן נפשי 🧑‍🎓87%
Эмоциональные навыки תשפ"ג · י-יא ▾ 3
ויסות רגשי 🧑‍🎓90%
מיומנויות לומד עצמאי 🧑‍🎓90%
חוסן נפשי 🧑‍🎓90%
Состояние зданий תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
הסביבה הפיזית 🧑‍🎓87%
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫89%
Состояние зданий תשפ"ג · י-יא ▾ 2
הסביבה הפיזית 🧑‍🎓90%
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫88%
Родной язык תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר 🧑‍🎓82%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא) 0% 🧑‍🎓82%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא) 51% 🧑‍🎓82%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות 🧑‍🎓82%
עמדות ביחס להנאה ועניין 🧑‍🎓82%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה 🧑‍🎓82%
Руководство и партнёрство תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
ניהול משתף 👩‍🏫89%
שגרות בית ספריות 👩‍🏫89%
שותפות הורים 👩‍🏫89%
Руководство и партнёрство תשפ"ג · י-יא ▾ 3
ניהול משתף 👩‍🏫88%
שגרות בית ספריות 👩‍🏫88%
שותפות הורים 👩‍🏫88%
Безопасность учеников תשפ"ג · ז-ט ▾ 1
מוגנות תלמידים ↘ 🧑‍🎓87%
Безопасность учеников תשפ"ג · י-יא ▾ 1
מוגנות תלמידים ↘ 🧑‍🎓90%
Отношения и принадлежность תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
תחושת שייכות 🧑‍🎓87%
יחסי מורים-תלמידים 🧑‍🎓87%
Отношения и принадлежность תשפ"ג · י-יא ▾ 2
תחושת שייכות 🧑‍🎓90%
יחסי מורים-תלמידים 🧑‍🎓90%
Развитие навыков תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
קידום אורח חיים בריא ↗ 🧑‍🎓87%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים) 👩‍🏫89%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓87%
Развитие навыков תשפ"ג · י-יא ▾ 3
קידום אורח חיים בריא 🧑‍🎓90%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים) 👩‍🏫88%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓90%
Социальная вовлечённость תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
רמת מעורבות חברתית 🧑‍🎓87%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים) 👩‍🏫89%
Социальная вовлечённость תשפ"ג · י-יא ▾ 2
רמת מעורבות חברתית 🧑‍🎓90%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים) 👩‍🏫88%
Социальные навыки תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
התנהלות חברתית 🧑‍🎓87%
מודעות חברתית 🧑‍🎓87%
Социальные навыки תשפ"ג · י-יא ▾ 2
התנהלות חברתית 🧑‍🎓90%
מודעות חברתית 🧑‍🎓90%
“מבחני ראמ"ה מאפשרים לנו למדוד ולהעריך את תפקודינו בשלל מישורים. המבדק הראה המון נקודות חוזק ומספר נקודות לשיפור. התייחסנו לכל המדדים ושמנו דגש מיוחד על תחושות השייכות והרווחה של התלמידים בבית הספר. בשנת תשפ"ד יצרנו קבוצת חשיבה שבה בעלי תפקידים משמעותיים בחט"ב לטובת קידום יעד זה. מדריכת ראמ"ה הגיעה לבית הספר בכדי להדריך אותנו, ויחד עם יועצת ארגונית מתוכנית מרו"ם, בנינו תוכנית התערבות לשנת תשפ"ה. צוות בית הספר כולו נחשף לנתונים במפגש שנבנה כסדנת חשיבה המהווה את נקודת הפתיח לשיפור המיוחל. לשנה זו הצבנו לעצמינו כיעד ראשי באמצעות הצוותים החינוכיים והצוות הפדגוגי כולו "שיפור ושינוי בתחושת השייכות ובתחושת הרווחה של התלמידים". לטובת העניין בנינו תוכנית ש"ש שנתית, בסיוע מדריכה מתוכנית מרו"ם, בהובלת צוות ההנהלה בחט"ב ובהתגייסות הצוות כולו לטובת העניין. חשוב להדגיש כי הצוות מסור מאוד לתלמידים ומשקיע את כל כולו בימי שגרה ובעתות חירום. מטרתינו היא לדייק את העשייה המקצועית כך שגם התלמידים יוכלו לשקף לעצמם ולהכיר בצעדים שנעשים לרווחתם, ומעבר לכך לשמר אצלינו במודעות את היעד החשוב הזה.”
— מנהל חטיבת הביניים משה תורג'מן, комментарий школы к результатам РАМА תשפ"ג · ↗

Срез школы на сайте ראמ"ה ↗

Как связаться

Контакты ещё не собраны — смотрите сайт школы.

Ссылки