מקיף גבעת פרדיס

📅 כל האירועים ליומן

סמל מוסד 360800 · פוריידיס

כתובת: פוריידיס, פוריידיס

איך מגיעים: Waze Google Maps Moovit

⏳ טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה

🔔 עדכנו אותי בטלגרם כשיתפרסם

כיתות: ז׳–י״ב
בעלות: מ. מקומית פרדיס
פיקוח: ממלכתי
מעמד משפטי: רשמי

ימים פתוחים קרובים

טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה

נתוני משרד החינוך

נתונים רשמיים של משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ה (2024/25). ההשוואה היא לבתי ספר דומים (עם הרכב חברתי-כלכלי דומה של תלמידים), לממוצע בעיר ולממוצע הארצי.

רקע חברתי-כלכלי של התלמידים: נמוך (חמישון 4 מתוך 5 לפי מדד הטיפוח של משרד החינוך; 1 = הרקע החזק ביותר)

גודל בית הספר

806תלמידים

91מורים

30כיתות

27.5ממוצע תלמידים בכיתה

זכאות לבגרות

98%

גבוה מבתי ספר דומים ב- 18 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 12 נק' אחוז

בית הספר98%

בתי ספר דומים80%

העיר86%

ארצי78%

אחוז מתלמידי י"ב שזכאים לתעודת בגרות. גבוה יותר = טוב יותר.

בגרות מצטיינת

22%

גבוה מבתי ספר דומים ב- 12 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 7 נק' אחוז

בית הספר22%

בתי ספר דומים10%

העיר14%

ארצי14%

אחוז מתלמידי י"ב עם בגרות מצטיינת (ממוצע גבוה ותנאים נוספים).

אנגלית 5 יח"ל

40%

בדומה מבתי ספר דומים; גבוה מהממוצע בעיר ב- 6 נק' אחוז

בית הספר40%

בתי ספר דומים40%

העיר33%

ארצי49%

אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו באנגלית ברמת 5 יחידות.

מתמטיקה 5 יח"ל

14%

בדומה מבתי ספר דומים; גבוה מהממוצע בעיר ב- 5 נק' אחוז

בית הספר14%

בתי ספר דומים12%

העיר9%

ארצי17%

אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו במתמטיקה ברמת 5 יחידות.

תקציב לתלמיד

₪32,381

נמוך מבתי ספר דומים ב- 14%; נמוך מהממוצע בעיר ב- 9%

בית הספר₪32,381

בתי ספר דומים₪37,561

העיר₪35,537

ארצי₪33,693

תקציב משרד החינוך לתלמיד בשנה. משקף גם תוספות לתלמידים עם צרכים מיוחדים.

זכאות לבגרות לאורך השנים · 2018: 93% → 2025: 98%

932018902019982020982021992022782023952024982025

תוכניות חיצוניות (משרד החינוך ושותפים)

תוכניות מצוינות והעשרה שתלמידי בית הספר משתתפים בהן. המספר — כמה תלמידים מבית הספר משתתפים, לפי משרד החינוך.

אמירים — 117 תלמידים (2025)
אקדמיה בתיכון — 8 תלמידים (2025)
קורסים אקדמיים לתלמידי י׳–י״ב, עם אפשרות המרה ל־5 יח״ל בבגרות.
על התוכנית ↗
מרכז מחוננים — 8 תלמידים (2025)
יום העשרה שבועי במרכז מחוננים של משרד החינוך לתלמידים שאותרו כמחוננים.
מרכז מצטיינים — 6 תלמידים (2025)
העשרה במרכז של משרד החינוך לתלמידים מצטיינים.

מעבר מחטיבת הביניים לתיכון (ט'→י')

מספר הכיתות כמעט לא משתנה — רוב התלמידים ממשיכים לתיכון באותו בית ספר.

מספר כיתות לפי שנים: 2022→23: 4→5 · 2023→24: 6→5 · 2024→25: 5→5. אומדן לפי מספר הכיתות בשכבה (נתוני משרד החינוך, 3 השנים האחרונות); זהו שינוי נטו ולא מעקב אחר תלמידים.

אקלים ומיומנויות (ראמ"ה)

סקרים ומבחנים של ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), בהשוואה לבתי ספר דומים.

מגדר מעורברקע חברתי-כלכלי נמוךותק בינוניגודל גדולתלמידים בכיתה בינוניכיתות חנ"מ קטן

מסגרת = המדידה הקודמת · פס דק = איך מתפלגים בתי הספר בפוריידיס

◀ נמוך מהדומיםכמו הדומיםגבוה מהדומים ▶

הלמידה בכיתה תשפ"ד · ז-ט ▾ 2

התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓77%

רלוונטיות ההוראה 🧑‍🎓77%

הלמידה בכיתה תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↘

התנהגות נאותה בכיתה ↘ 🧑‍🎓64%

רלוונטיות ההוראה ↘ 🧑‍🎓64%

אוריינות דיגיטלית תשפ"ד · ז-ט ▾ 1

יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓77%

אוריינות דיגיטלית תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↘

יכולת עבודה דיגיטלית ↘ 🧑‍🎓64%

הצוות החינוכי תשפ"ד · ז-ט ▾ 4 ↗

שביעות רצון של מורים ↗ 👩‍🏫89%

חוסן מקצועי 👩‍🏫89%

מסוגלות צוותית 👩‍🏫89%

סביבת עבודה בטוחה ↗ 👩‍🏫89%

הצוות החינוכי תשפ"ד · י-יא ▾ 4 ↗

שביעות רצון של מורים ↗ 👩‍🏫80%

חוסן מקצועי 👩‍🏫80%

מסוגלות צוותית 👩‍🏫80%

סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫80%

מיומנויות רגשיות תשפ"ד · ז-ט ↘

מיומנויות רגשיות תשפ"ד · י-יא ↘

מצב התשתיות תשפ"ד · ז-ט ▾ 1

תשתיות תומכות הוראה ↗ 👩‍🏫89%

מצב התשתיות תשפ"ד · י-יא ▾ 1

תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫80%

שפת אם תשפ"ג ▾ 6

גודל הפער בין התלמידים בבית הספר 🧑‍🎓90%

שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא) 0% 🧑‍🎓90%

שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא) 26% 🧑‍🎓90%

עמדות ביחס לתחושת מסוגלות 🧑‍🎓90%

עמדות ביחס להנאה ועניין 🧑‍🎓90%

עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה 🧑‍🎓90%

מנהיגות ושותפות תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↗

ניהול משתף 👩‍🏫89%

מנהיגות ושותפות תשפ"ד · י-יא ▾ 1

ניהול משתף 👩‍🏫80%

מוגנות תלמידים תשפ"ד · ז-ט ▾ 1

מוגנות תלמידים 🧑‍🎓77%

מוגנות תלמידים תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↘

מוגנות תלמידים 🧑‍🎓64%

יחסים ושייכות תשפ"ד · ז-ט ▾ 2

תחושת שייכות 🧑‍🎓77%

יחסי מורים-תלמידים 🧑‍🎓77%

יחסים ושייכות תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↘

תחושת שייכות ↘ 🧑‍🎓64%

יחסי מורים-תלמידים ↘ 🧑‍🎓64%

הקניית מיומנויות תשפ"ד · ז-ט ▾ 1

הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות 👩‍🏫89%

הקניית מיומנויות תשפ"ד · י-יא ▾ 1

הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות 👩‍🏫80%

מעורבות חברתית תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↗

טיפוח מעורבות חברתית 🧑‍🎓77%

טיפוח מעורבות חברתית 👩‍🏫89%

מעורבות חברתית תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↘

טיפוח מעורבות חברתית ↘ 🧑‍🎓64%

טיפוח מעורבות חברתית ↘ 👩‍🏫80%

מיומנויות חברתיות תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↗

התנהלות חברתית 🧑‍🎓77%

מודעות חברתית 🧑‍🎓77%

מיומנויות חברתיות תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↘

התנהלות חברתית ↘ 🧑‍🎓64%

מודעות חברתית 🧑‍🎓64%

תחומי בחירה ▾ 56

התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓90%

איכות ההוראה 🧑‍🎓90%

רלוונטיות ההוראה 🧑‍🎓90%

התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓86%

איכות ההוראה ↘ 🧑‍🎓86%

רלוונטיות ההוראה ↘ 🧑‍🎓86%

יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓90%

יכולת עבודה דיגיטלית ↘ 🧑‍🎓86%

שביעות רצון של מורים 👩‍🏫92%

עבודת צוות 👩‍🏫92%

מסוגלות צוותית 👩‍🏫92%

סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫92%

שביעות רצון של מורים 👩‍🏫74%

עבודת צוות 👩‍🏫74%

מסוגלות צוותית 👩‍🏫74%

סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫74%

חיים בשותפות 🧑‍🎓77%

השפעת הפיתוח המקצועי 👩‍🏫89%

חיים בשותפות 🧑‍🎓64%

השפעת הפיתוח המקצועי 👩‍🏫80%

ויסות רגשי 🧑‍🎓90%

מיומנויות לומד עצמאי 🧑‍🎓90%

חוסן נפשי 🧑‍🎓90%

ויסות רגשי 🧑‍🎓86%

מיומנויות לומד עצמאי 🧑‍🎓86%

חוסן נפשי 🧑‍🎓86%

הסביבה הפיזית 🧑‍🎓90%

תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫92%

הסביבה הפיזית 🧑‍🎓86%

תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫74%

ניהול משתף 👩‍🏫92%

שגרות בית ספריות 👩‍🏫92%

שותפות הורים 👩‍🏫92%

ניהול משתף 👩‍🏫74%

שגרות בית ספריות 👩‍🏫74%

שותפות הורים 👩‍🏫74%

מוגנות תלמידים 🧑‍🎓90%

מוגנות תלמידים 🧑‍🎓86%

תחושת שייכות 🧑‍🎓90%

יחסי מורים-תלמידים 🧑‍🎓90%

תחושת שייכות ↘ 🧑‍🎓86%

יחסי מורים-תלמידים 🧑‍🎓86%

קידום אורח חיים בריא 🧑‍🎓90%

הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים) 👩‍🏫92%

קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓90%

קידום אורח חיים בריא ↘ 🧑‍🎓86%

הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים) 👩‍🏫74%

קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓86%

רמת מעורבות חברתית 🧑‍🎓90%

טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים) 👩‍🏫92%

רמת מעורבות חברתית ↘ 🧑‍🎓86%

טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים) 👩‍🏫74%

התנהלות חברתית 🧑‍🎓90%

מודעות חברתית 🧑‍🎓90%

התנהלות חברתית 🧑‍🎓86%

מודעות חברתית 🧑‍🎓86%

תמונת מצב בית ספרית באתר ראמ"ה ↗

השכונה של בית הספר

נתוני מפקד 2022 של הלמ"ס לאזור הסטטיסטי שבו נמצא בית הספר, לצד ממוצע העיר. השכונה אינה בהכרח מקום המגורים של התלמידים.

אופי האוכלוסייה: מסורתי

תושבים באזור	4,220
ילדים ובני נוער (0–19)	36%	בעיר: 36%
גיל חציוני	28.0
גודל משק בית ממוצע	3.8	בעיר: 3.6
משקי בית בדירה בבעלות	83%	בעיר: 81%
משקי בית ללא רכב	14%	בעיר: 17%
אשכול חברתי-כלכלי של העיר (2021)	3/10
הכנסה חודשית ממוצעת לנפש בעיר	₪4,287
בעלי תואר אקדמי (27–54) בעיר	13%

מקור: הלמ"ס, מפקד 2022; מדד חברתי-כלכלי 2021.

יצירת קשר

פרטי הקשר עדיין לא נאספו — ראו את אתר בית הספר.

מקיף גבעת פרדיס ☆