קריית חינוך נתיבי נועם דרכא
קריית חינוך נתיבי נועם דרכא
סמל מוסד 444026 · Гедера
Адрес: ויצמן 25, גדרה
⏳ Даты дней открытых дверей на следующий год ещё не опубликованы
🔔 Сообщить в Telegram, когда объявят
- Классы
- 7–12 (ז׳–י״ב)
- Владелец
- דרכא בתי-ספר
- Направление
- ממלכתי דתי
- Правовой статус
- רשמי
Ближайшие дни открытых дверей
Даты дней открытых дверей на следующий год ещё не опубликованы
Данные Минпроса
Официальные данные Министерства образования за учебный год תשפ"ה (2024/25). Сравнение — с похожими школами (с похожим социально-экономическим составом учеников), со средним по городу и по стране.
Социально-экономический фон учеников: средний (квинтиль 3 из 5 по индексу Минпроса; 1 = самый благополучный)
Размер школы
294Учеников
43Учителей
15Классов
21.0учеников в классе (в среднем)
Получили аттестат багрут
91%
Выше похожих школ на 19 п.п.; на уровне среднего по городу
Доля учеников 12-го класса, получивших аттестат багрут. Чем больше, тем лучше.
Багрут с отличием
6%
Ниже похожих школ на 4 п.п.; ниже среднего по городу на 14 п.п.
Доля учеников 12-го класса с «отличным» багрутом (высокий средний балл и доп. условия).
Английский 5 единиц
35%
Ниже похожих школ на 7 п.п.; ниже среднего по городу на 31 п.п.
Доля учеников 12-го класса, сдававших английский на 5 единиц (высший уровень).
Математика 5 единиц
3%
Ниже похожих школ на 10 п.п.; ниже среднего по городу на 19 п.п.
Доля учеников 12-го класса, сдававших математику на 5 единиц (высший уровень).
Бюджет на ученика
₪40,015
Выше похожих школ на 8%
Бюджет Минпроса на ученика в год. Включает надбавки на учеников с особыми потребностями.
Аттестат багрут по годам · 2014: 85% → 2025: 91%
852014982015972016100201798201810020191002020100202110020221002023892024912025
Внешние программы (Минобр и партнёры)
Программы для одарённых и сильных учеников, в которых участвуют ученики школы. Число — сколько учеников этой школы участвует, по данным Минобра.
- עמ"ט — 33 учеников (2025)
«Научно-технологический резерв» — программа отличников Минобра с 7 по 12 класс: математика на 5 единиц и два углублённых естественно-научных предмета.о программе ↗
Переход из חטיבה в תיכון (9→10 класс)
Классов становится в среднем на 33% больше — в 10-й класс приходят ученики из других школ.
Классов по годам: 2022→23: 2→2 · 2023→24: 2→2 · 2024→25: 1→2. Оценка по числу классов в параллели (данные Минпроса, последние 3 года); это чистое изменение, а не отслеживание учеников.
Климат и навыки (ראמ"ה)
Опросы и тесты ראמ"ה (Национальное ведомство по оценке в образовании) в сравнении с похожими школами.
пол смешаннаясоц.-эконом. фон среднийстаж школы давноразмер маленькаяучеников в классе низкийспецклассы большаясеть דרכא
рамка = прошлый замер · тонкая полоса = как распределены школы: גדרה
◀ ниже похожихкак похожиевыше похожих ▶
Учёба в классе תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓86%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓86%
Учёба в классе תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↘
התנהגות נאותה בכיתה
↗
🧑🎓83%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓83%
Цифровая грамотность תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓86%
Цифровая грамотность תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↘
יכולת עבודה דיגיטלית
↘
🧑🎓83%
Педагогический коллектив תשפ"ד · ז-ט ▾ 4
שביעות רצון של מורים
↗
👩🏫87%
חוסן מקצועי
👩🏫87%
מסוגלות צוותית
👩🏫87%
סביבת עבודה בטוחה
↗
👩🏫87%
Педагогический коллектив תשפ"ד · י-יא ▾ 4
שביעות רצון של מורים
↗
👩🏫86%
חוסן מקצועי
👩🏫86%
מסוגלות צוותית
👩🏫86%
סביבת עבודה בטוחה
↗
👩🏫86%
Эмоциональные навыки תשפ"ד · ז-ט
Эмоциональные навыки תשפ"ד · י-יא
Состояние зданий תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘
תשתיות תומכות הוראה
↘
👩🏫87%
Состояние зданий תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↘
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫86%
Родной язык תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר
🧑🎓95%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא)
0%
🧑🎓95%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא)
26%
🧑🎓95%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות
🧑🎓95%
עמדות ביחס להנאה ועניין
🧑🎓95%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה
🧑🎓95%
Руководство и партнёрство תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘
ניהול משתף
👩🏫87%
Руководство и партнёрство תשפ"ד · י-יא ▾ 1
ניהול משתף
👩🏫86%
Безопасность учеников תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
מוגנות תלמידים
🧑🎓86%
Безопасность учеников תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↗
מוגנות תלמידים
🧑🎓83%
Отношения и принадлежность תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
תחושת שייכות
🧑🎓86%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓86%
Отношения и принадлежность תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↘
תחושת שייכות
↘
🧑🎓83%
יחסי מורים-תלמידים
↘
🧑🎓83%
Развитие навыков תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות
👩🏫87%
Развитие навыков תשפ"ד · י-יא ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות
👩🏫86%
Социальная вовлечённость תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
טיפוח מעורבות חברתית
↘
🧑🎓86%
טיפוח מעורבות חברתית
↘
👩🏫87%
Социальная вовлечённость תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↘
טיפוח מעורבות חברתית
↘
🧑🎓83%
טיפוח מעורבות חברתית
↘
👩🏫86%
Социальные навыки תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↗
התנהלות חברתית
🧑🎓86%
מודעות חברתית
🧑🎓86%
Социальные навыки תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↘
התנהלות חברתית
🧑🎓83%
מודעות חברתית
🧑🎓83%
Темы по выбору школы ▾ 56
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓93%
איכות ההוראה
↘
🧑🎓93%
רלוונטיות ההוראה
↘
🧑🎓93%
התנהגות נאותה בכיתה
↘
🧑🎓91%
איכות ההוראה
↗
🧑🎓91%
רלוונטיות ההוראה
↗
🧑🎓91%
יכולת עבודה דיגיטלית
↗
🧑🎓93%
יכולת עבודה דיגיטלית
↗
🧑🎓91%
שביעות רצון של מורים
👩🏫65%
עבודת צוות
👩🏫65%
מסוגלות צוותית
👩🏫65%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫65%
שביעות רצון של מורים
👩🏫88%
עבודת צוות
👩🏫88%
מסוגלות צוותית
👩🏫88%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫88%
הסביבה הפיזית
🧑🎓86%
עשייה חינוכית מבוססת נתונים
👩🏫87%
הסביבה הפיזית
🧑🎓83%
עשייה חינוכית מבוססת נתונים
👩🏫86%
ויסות רגשי
🧑🎓93%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓93%
חוסן נפשי
🧑🎓93%
ויסות רגשי
↗
🧑🎓91%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓91%
חוסן נפשי
🧑🎓91%
הסביבה הפיזית
🧑🎓93%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫65%
הסביבה הפיזית
🧑🎓91%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫88%
ניהול משתף
👩🏫65%
שגרות בית ספריות
👩🏫65%
שותפות הורים
👩🏫65%
ניהול משתף
👩🏫88%
שגרות בית ספריות
👩🏫88%
שותפות הורים
👩🏫88%
מוגנות תלמידים
🧑🎓93%
מוגנות תלמידים
↗
🧑🎓91%
תחושת שייכות
↘
🧑🎓93%
יחסי מורים-תלמידים
↘
🧑🎓93%
תחושת שייכות
↗
🧑🎓91%
יחסי מורים-תלמידים
↗
🧑🎓91%
קידום אורח חיים בריא
↘
🧑🎓93%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫65%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓93%
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓91%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫88%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓91%
רמת מעורבות חברתית
↘
🧑🎓93%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫65%
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓91%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫88%
התנהלות חברתית
↘
🧑🎓93%
מודעות חברתית
🧑🎓93%
התנהלות חברתית
↗
🧑🎓91%
מודעות חברתית
🧑🎓91%
Район школы
Данные переписи ЦСБ 2022 по статистическому району, где находится школа, рядом со средним по городу. Ученики не обязательно живут в этом районе.
Характер населения: традиционное
| Жителей в районе | 2,600 | |
| Дети и подростки (0–19) | 30% | в городе: 37% |
| Медианный возраст | 34.0 | |
| Средний размер семьи | 3.1 | в городе: 3.3 |
| Репатрианты с 2002 года | 4% | в городе: 12% |
| Родились в Израиле | 48% | |
| Живут в своей квартире | 55% | в городе: 68% |
| Семьи без машины | 11% | в городе: 10% |
| Социально-экономический кластер города (2021) | 7/10 | |
| Средний доход на человека в городе | ₪8,037 | |
| С высшим образованием (27–54) в городе | 47% |
Источник: ЦСБ, перепись 2022; социально-экономический индекс 2021.
Как связаться
Контакты ещё не собраны — смотрите сайт школы.