נתונים רשמיים של משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ה (2024/25). ההשוואה היא לבתי ספר דומים (עם הרכב חברתי-כלכלי דומה של תלמידים), לממוצע בעיר ולממוצע הארצי.
רקע חברתי-כלכלי של התלמידים: גבוה (חמישון 2 מתוך 5 לפי מדד הטיפוח של משרד החינוך; 1 = הרקע החזק ביותר)
גודל בית הספר
504תלמידים
63מורים
20כיתות
25.2ממוצע תלמידים בכיתה
זכאות לבגרות
43%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 37 נק' אחוז; נמוך מהממוצע בעיר ב- 35 נק' אחוז
בית הספר43%
בתי ספר דומים81%
העיר78%
ארצי78%
אחוז מתלמידי י"ב שזכאים לתעודת בגרות. גבוה יותר = טוב יותר.
בגרות מצטיינת
5%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 12 נק' אחוז; נמוך מהממוצע בעיר ב- 12 נק' אחוז
בית הספר5%
בתי ספר דומים16%
העיר17%
ארצי14%
אחוז מתלמידי י"ב עם בגרות מצטיינת (ממוצע גבוה ותנאים נוספים).
אנגלית 5 יח"ל
16%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 37 נק' אחוז; נמוך מהממוצע בעיר ב- 42 נק' אחוז
בית הספר16%
בתי ספר דומים53%
העיר58%
ארצי49%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו באנגלית ברמת 5 יחידות.
מתמטיקה 5 יח"ל
2%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 16 נק' אחוז; נמוך מהממוצע בעיר ב- 18 נק' אחוז
בית הספר2%
בתי ספר דומים18%
העיר20%
ארצי17%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו במתמטיקה ברמת 5 יחידות.
תקציב לתלמיד
₪41,861
גבוה מבתי ספר דומים ב- 22%; גבוה מהממוצע בעיר ב- 39%
בית הספר₪41,861
בתי ספר דומים₪34,292
העיר₪30,084
ארצי₪33,352
תקציב משרד החינוך לתלמיד בשנה. משקף גם תוספות לתלמידים עם צרכים מיוחדים.
מספר הכיתות גדל בממוצע ב-55% — לכיתה י' מצטרפים תלמידים מבתי ספר אחרים.
מספר כיתות לפי שנים: 2022→23: 3→4 · 2023→24: 2→4 · 2024→25: 3→4. אומדן לפי מספר הכיתות בשכבה (נתוני משרד החינוך, 3 השנים האחרונות); זהו שינוי נטו ולא מעקב אחר תלמידים.
אקלים ומיומנויות (ראמ"ה)
סקרים ומבחנים של ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), בהשוואה לבתי ספר דומים.