בתי ספר בישראל
HEARRUEN

אולפנא צביה הר ברכה

📅 כל האירועים ליומן

סמל מוסד 482166 · ברכה

כתובת: קדם 1, שומרון

⏳ טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה
🔔 עדכנו אותי בטלגרם כשיתפרסם
כיתות
ז׳–י״ב
סוג
רשת
בעלות
צביה רשת חינוכית תורנית
פיקוח
ממלכתי דתי
מעמד משפטי
רשמי

ימים פתוחים קרובים

טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה

נתוני משרד החינוך

נתונים רשמיים של משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ה (2024/25). ההשוואה היא לבתי ספר דומים (עם הרכב חברתי-כלכלי דומה של תלמידים), לממוצע בעיר ולממוצע הארצי.

רקע חברתי-כלכלי של התלמידים: גבוה (חמישון 2 מתוך 5 לפי מדד הטיפוח של משרד החינוך; 1 = הרקע החזק ביותר)

גודל בית הספר

464תלמידים
59מורים
17כיתות
28.5ממוצע תלמידים בכיתה
זכאות לבגרות
94%
גבוה מבתי ספר דומים ב- 14 נק' אחוז; בדומה מהממוצע בעיר
בית הספר94%
בתי ספר דומים81%
העיר93%
ארצי78%
אחוז מתלמידי י"ב שזכאים לתעודת בגרות. גבוה יותר = טוב יותר.
בגרות מצטיינת
17%
בדומה מבתי ספר דומים; בדומה מהממוצע בעיר
בית הספר17%
בתי ספר דומים16%
העיר18%
ארצי14%
אחוז מתלמידי י"ב עם בגרות מצטיינת (ממוצע גבוה ותנאים נוספים).
אנגלית 5 יח"ל
38%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 15 נק' אחוז; נמוך מהממוצע בעיר ב- 14 נק' אחוז
בית הספר38%
בתי ספר דומים53%
העיר52%
ארצי49%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו באנגלית ברמת 5 יחידות.
מתמטיקה 5 יח"ל
19%
בדומה מבתי ספר דומים; בדומה מהממוצע בעיר
בית הספר19%
בתי ספר דומים18%
העיר19%
ארצי17%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו במתמטיקה ברמת 5 יחידות.
תקציב לתלמיד
₪31,342
נמוך מבתי ספר דומים ב- 9%; נמוך מהממוצע בעיר ב- 7%
בית הספר₪31,342
בתי ספר דומים₪34,292
העיר₪33,663
ארצי₪39,528
תקציב משרד החינוך לתלמיד בשנה. משקף גם תוספות לתלמידים עם צרכים מיוחדים.

זכאות לבגרות לאורך השנים · 2021: 100% → 2025: 94%

1002021100202210020231002024942025

תוכניות חיצוניות (משרד החינוך ושותפים)

תוכניות מצוינות והעשרה שתלמידי בית הספר משתתפים בהן. המספר — כמה תלמידים מבית הספר משתתפים, לפי משרד החינוך.

מעבר מחטיבת הביניים לתיכון (ט'→י')

מספר הכיתות כמעט לא משתנה — רוב התלמידים ממשיכים לתיכון באותו בית ספר.

מספר כיתות לפי שנים: 2022→23: 3→3 · 2023→24: 2→2 · 2024→25: 3→3. אומדן לפי מספר הכיתות בשכבה (נתוני משרד החינוך, 3 השנים האחרונות); זהו שינוי נטו ולא מעקב אחר תלמידים.

אקלים ומיומנויות (ראמ"ה)

סקרים ומבחנים של ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), בהשוואה לבתי ספר דומים.

מגדר בנותרקע חברתי-כלכלי בינוניותק צעירגודל בינוניתלמידים בכיתה בינוניכיתות חנ"מ קטןרשת צביה

מסגרת = המדידה הקודמת · פס דק = איך מתפלגים בתי הספר בשומרון

◀ נמוך מהדומיםכמו הדומיםגבוה מהדומים ▶
הלמידה בכיתה תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↗
התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓73%
רלוונטיות ההוראה 🧑‍🎓73%
הלמידה בכיתה תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↗
התנהגות נאותה בכיתה ↗ 🧑‍🎓62%
רלוונטיות ההוראה ↗ 🧑‍🎓62%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓73%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↗
יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓62%
הצוות החינוכי תשפ"ד · ז-ט ▾ 4
שביעות רצון של מורים 👩‍🏫70%
חוסן מקצועי 👩‍🏫70%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫70%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫70%
הצוות החינוכי תשפ"ד · י-יא ▾ 4
שביעות רצון של מורים 👩‍🏫73%
חוסן מקצועי 👩‍🏫73%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫73%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫73%
מיומנויות רגשיות תשפ"ד · ז-ט
מיומנויות רגשיות תשפ"ד · י-יא
מצב התשתיות תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫70%
מצב התשתיות תשפ"ד · י-יא ▾ 1
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫73%
שפת אם תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר 🧑‍🎓84%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא) 0% 🧑‍🎓84%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא) 51% 🧑‍🎓84%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות 🧑‍🎓84%
עמדות ביחס להנאה ועניין 🧑‍🎓84%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה 🧑‍🎓84%
מנהיגות ושותפות תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
ניהול משתף 👩‍🏫70%
מנהיגות ושותפות תשפ"ד · י-יא ▾ 1
ניהול משתף 👩‍🏫73%
מוגנות תלמידים תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓73%
מוגנות תלמידים תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↗
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓62%
יחסים ושייכות תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
תחושת שייכות ↘ 🧑‍🎓73%
יחסי מורים-תלמידים ↘ 🧑‍🎓73%
יחסים ושייכות תשפ"ד · י-יא ▾ 2
תחושת שייכות ↗ 🧑‍🎓62%
יחסי מורים-תלמידים ↘ 🧑‍🎓62%
הקניית מיומנויות תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות 👩‍🏫70%
הקניית מיומנויות תשפ"ד · י-יא ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות 👩‍🏫73%
מעורבות חברתית תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
טיפוח מעורבות חברתית 🧑‍🎓73%
טיפוח מעורבות חברתית 👩‍🏫70%
מעורבות חברתית תשפ"ד · י-יא ▾ 2
טיפוח מעורבות חברתית 🧑‍🎓62%
טיפוח מעורבות חברתית 👩‍🏫73%
מיומנויות חברתיות תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↘
התנהלות חברתית 🧑‍🎓73%
מודעות חברתית 🧑‍🎓73%
מיומנויות חברתיות תשפ"ד · י-יא ▾ 2
התנהלות חברתית ↗ 🧑‍🎓62%
מודעות חברתית 🧑‍🎓62%
תחומי בחירה ▾ 32
התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓85%
איכות ההוראה 🧑‍🎓85%
רלוונטיות ההוראה 🧑‍🎓85%
התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓80%
איכות ההוראה 🧑‍🎓80%
רלוונטיות ההוראה 🧑‍🎓80%
יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓85%
יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓80%
ויסות רגשי 🧑‍🎓85%
מיומנויות לומד עצמאי 🧑‍🎓85%
חוסן נפשי 🧑‍🎓85%
ויסות רגשי 🧑‍🎓80%
מיומנויות לומד עצמאי 🧑‍🎓80%
חוסן נפשי 🧑‍🎓80%
הסביבה הפיזית 🧑‍🎓85%
הסביבה הפיזית 🧑‍🎓80%
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓85%
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓80%
תחושת שייכות 🧑‍🎓85%
יחסי מורים-תלמידים 🧑‍🎓85%
תחושת שייכות 🧑‍🎓80%
יחסי מורים-תלמידים 🧑‍🎓80%
קידום אורח חיים בריא 🧑‍🎓85%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓85%
קידום אורח חיים בריא 🧑‍🎓80%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓80%
רמת מעורבות חברתית 🧑‍🎓85%
רמת מעורבות חברתית 🧑‍🎓80%
התנהלות חברתית 🧑‍🎓85%
מודעות חברתית 🧑‍🎓85%
התנהלות חברתית 🧑‍🎓80%
מודעות חברתית 🧑‍🎓80%

תמונת מצב בית ספרית באתר ראמ"ה ↗

יצירת קשר

פרטי הקשר עדיין לא נאספו — ראו את אתר בית הספר.

קישורים