אורט אלמותנבי כסייפה
אורט אלמותנבי כסייפה
סמל מוסד 610006 · Kuseife
Address: כסיפה, כסיפה
⏳ Open-day dates for next year are not published yet
🔔 Notify me on Telegram when announced
- Grades
- 7–12 (ז׳–י״ב)
- Type
- Network
- Owner
- רשת אורט
- Stream
- ממלכתי
- Legal status
- רשמי
Upcoming open days
Open-day dates for next year are not published yet
Ministry of Education data
Official Ministry of Education data for school year תשפ"ה (2024/25). Compared with similar schools (similar socio-economic student body), the city average and the national average.
Students' socio-economic background: low (quintile 5 of 5 by the Ministry's index; 1 = most advantaged)
School size
848Students
106Teachers
36Classes
24.1students per class (avg)
Bagrut eligibility
84%
Higher than similar schools by 10 pp; higher than the city average by 6 pp
Share of 12th graders eligible for a Bagrut certificate. Higher is better.
Bagrut with excellence
2%
Lower than similar schools by 5 pp; lower than the city average by 5 pp
Share of 12th graders with an excellence Bagrut (high average and extra conditions).
English 5 units
12%
Lower than similar schools by 14 pp; lower than the city average by 9 pp
Share of 12th graders taking English at 5 units (highest level).
Math 5 units
8%
About the same as than similar schools; about the same as than the city average
Share of 12th graders taking math at 5 units (highest level).
Budget per student
₪36,976
Higher than similar schools by 5%; higher than the city average by 10%
Ministry budget per student per year; includes extra funding for special-needs students.
Bagrut eligibility over the years · 2015: 37% → 2025: 84%
372015422016352017582018662019642020782021782022882023782024842025
External programmes (Ministry and partners)
Excellence and enrichment programmes the school's students take part in. The number is how many of this school's students participate, per the Ministry.
- מרכז מצטיינים — 5 students (2025)
Enrichment at a Ministry centre for outstanding students.
- עמ"ט — 64 students (2025)
Science & Technology Reserve — a Ministry excellence track from grade 7 to 12 with 5-unit maths and two advanced science/tech subjects.about the programme ↗
Middle → high school (grade 9 → 10)
The number of classes barely changes — most students stay at the same school.
Classes by year: 2022→23: 5→5 · 2023→24: 5→5 · 2024→25: 7→6. Estimate from classes per grade (Ministry data, last 3 years); a net change, not tracking of individual students.
Climate & skills (RAMA)
RAMA (National Authority for Measurement and Evaluation) surveys and tests, compared with similar schools.
gender mixedsocio-economic lowestablished mediumsize largeclass size mediumspecial-ed classes mediumnetwork אורט
outline = previous measurement · thin bar = how schools in כסיפה spread
◀ below similarlike similarabove similar ▶
Learning in class תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↘
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓88%
רלוונטיות ההוראה
↘
🧑🎓88%
Learning in class תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↘
התנהגות נאותה בכיתה
↘
🧑🎓76%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓76%
Digital literacy תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘
יכולת עבודה דיגיטלית
↘
🧑🎓88%
Digital literacy תשפ"ד · י-יא ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓76%
Teaching staff תשפ"ד · ז-ט ▾ 4 ↗
שביעות רצון של מורים
↗
👩🏫73%
חוסן מקצועי
👩🏫73%
מסוגלות צוותית
↗
👩🏫73%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫73%
Teaching staff תשפ"ד · י-יא ▾ 4 ↘
שביעות רצון של מורים
👩🏫86%
חוסן מקצועי
👩🏫86%
מסוגלות צוותית
👩🏫86%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫86%
Emotional skills תשפ"ד · ז-ט
Emotional skills תשפ"ד · י-יא
↗
Facilities תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫73%
Facilities תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↘
תשתיות תומכות הוראה
↘
👩🏫86%
Mother tongue תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר
🧑🎓85%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא)
26%
🧑🎓85%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא)
0%
🧑🎓85%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות
🧑🎓85%
עמדות ביחס להנאה ועניין
🧑🎓85%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה
🧑🎓85%
Leadership & partnership תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↗
ניהול משתף
👩🏫73%
Leadership & partnership תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↘
ניהול משתף
👩🏫86%
Student safety תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘
מוגנות תלמידים
🧑🎓88%
Student safety תשפ"ד · י-יא ▾ 1
מוגנות תלמידים
🧑🎓76%
Relationships & belonging תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↘
תחושת שייכות
↘
🧑🎓88%
יחסי מורים-תלמידים
↘
🧑🎓88%
Relationships & belonging תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↘
תחושת שייכות
↘
🧑🎓76%
יחסי מורים-תלמידים
↘
🧑🎓76%
Teaching skills תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות
👩🏫73%
Teaching skills תשפ"ד · י-יא ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות
👩🏫86%
Social involvement תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↘
טיפוח מעורבות חברתית
↘
🧑🎓88%
טיפוח מעורבות חברתית
↘
👩🏫73%
Social involvement תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↘
טיפוח מעורבות חברתית
🧑🎓76%
טיפוח מעורבות חברתית
👩🏫86%
Social skills תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↘
התנהלות חברתית
🧑🎓88%
מודעות חברתית
🧑🎓88%
Social skills תשפ"ד · י-יא ▾ 2
התנהלות חברתית
🧑🎓76%
מודעות חברתית
🧑🎓76%
School-chosen topics ▾ 52
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓88%
איכות ההוראה
🧑🎓88%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓88%
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓87%
איכות ההוראה
↘
🧑🎓87%
רלוונטיות ההוראה
↘
🧑🎓87%
יכולת עבודה דיגיטלית
↗
🧑🎓88%
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓87%
שביעות רצון של מורים
👩🏫93%
עבודת צוות
👩🏫93%
מסוגלות צוותית
👩🏫93%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫93%
שביעות רצון של מורים
👩🏫71%
עבודת צוות
👩🏫71%
מסוגלות צוותית
👩🏫71%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫71%
ויסות רגשי
🧑🎓88%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓88%
חוסן נפשי
🧑🎓88%
ויסות רגשי
🧑🎓87%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓87%
חוסן נפשי
🧑🎓87%
הסביבה הפיזית
🧑🎓88%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫93%
הסביבה הפיזית
🧑🎓87%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫71%
ניהול משתף
👩🏫93%
שגרות בית ספריות
👩🏫93%
שותפות הורים
👩🏫93%
ניהול משתף
👩🏫71%
שגרות בית ספריות
👩🏫71%
שותפות הורים
👩🏫71%
מוגנות תלמידים
🧑🎓88%
מוגנות תלמידים
🧑🎓87%
תחושת שייכות
🧑🎓88%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓88%
תחושת שייכות
↘
🧑🎓87%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓87%
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓88%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫93%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓88%
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓87%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫71%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓87%
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓88%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫93%
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓87%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫71%
התנהלות חברתית
🧑🎓88%
מודעות חברתית
🧑🎓88%
התנהלות חברתית
↘
🧑🎓87%
מודעות חברתית
🧑🎓87%
School snapshot on the RAMA site ↗
The school's neighbourhood
CBS census 2022 data for the statistical area the school is in, next to the city average. Students do not necessarily live in this area.
Population character: דתי/ דתי מאוד
| Residents in the area | 1,170 | |
| Children and teens (0–19) | 56% | city: 53% |
| Median age | 17.0 | |
| Average household size | 5.6 | city: 4.9 |
| Households owning their home | 67% | city: 72% |
| Households without a car | 11% | city: 39% |
| City socio-economic cluster (2021) | 1/10 | |
| Average monthly income per capita in the city | ₪2,555 | |
| Academic degree (27–54) in the city | 20% |
Source: CBS, census 2022; socio-economic index 2021.
Contacts
Contacts not collected yet — see the school's website.