נתונים רשמיים של משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ה (2024/25). ההשוואה היא לבתי ספר דומים (עם הרכב חברתי-כלכלי דומה של תלמידים), לממוצע בעיר ולממוצע הארצי.
רקע חברתי-כלכלי של התלמידים: נמוך מאוד (חמישון 5 מתוך 5 לפי מדד הטיפוח של משרד החינוך; 1 = הרקע החזק ביותר)
גודל בית הספר
102תלמידים
15מורים
4כיתות
25.5ממוצע תלמידים בכיתה
זכאות לבגרות
93%
גבוה מבתי ספר דומים ב- 20 נק' אחוז; בדומה מהממוצע בעיר
בית הספר93%
בתי ספר דומים73%
העיר93%
ארצי78%
אחוז מתלמידי י"ב שזכאים לתעודת בגרות. גבוה יותר = טוב יותר.
בגרות מצטיינת
0%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 7 נק' אחוז; נמוך מהממוצע בעיר ב- 7 נק' אחוז
בית הספר0%
בתי ספר דומים7%
העיר7%
ארצי14%
אחוז מתלמידי י"ב עם בגרות מצטיינת (ממוצע גבוה ותנאים נוספים).
אנגלית 5 יח"ל
93%
גבוה מבתי ספר דומים ב- 67 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 39 נק' אחוז
בית הספר93%
בתי ספר דומים27%
העיר55%
ארצי49%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו באנגלית ברמת 5 יחידות.
מתמטיקה 5 יח"ל
7%
בדומה מבתי ספר דומים; נמוך מהממוצע בעיר ב- 8 נק' אחוז
בית הספר7%
בתי ספר דומים8%
העיר15%
ארצי17%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו במתמטיקה ברמת 5 יחידות.
תקציב לתלמיד
₪43,195
גבוה מבתי ספר דומים ב- 23%; גבוה מהממוצע בעיר ב- 25%
בית הספר₪43,195
בתי ספר דומים₪35,103
העיר₪34,489
ארצי₪33,352
תקציב משרד החינוך לתלמיד בשנה. משקף גם תוספות לתלמידים עם צרכים מיוחדים.
מספר הכיתות כמעט לא משתנה — רוב התלמידים ממשיכים לתיכון באותו בית ספר.
מספר כיתות לפי שנים: 2021→22: 1→1 · 2023→24: 1→1 · 2024→25: 1→1. אומדן לפי מספר הכיתות בשכבה (נתוני משרד החינוך, 3 השנים האחרונות); זהו שינוי נטו ולא מעקב אחר תלמידים.
אקלים ומיומנויות (ראמ"ה)
סקרים ומבחנים של ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), בהשוואה לבתי ספר דומים.