מקיף יא' ע"ש יצחק נבון

📅 כל האירועים ליומן

סמל מוסד 620005 · אשדוד

כתובת: שהם 2, אשדוד

איך מגיעים: Waze Google Maps Moovit

⏳ טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה

🔔 עדכנו אותי בטלגרם כשיתפרסם

כיתות: ז׳–י״ב
סוג: עירוני
בעלות: עירית אשדוד
פיקוח: ממלכתי
מעמד משפטי: רשמי

ימים פתוחים קרובים

טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה

נתוני משרד החינוך

נתונים רשמיים של משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ה (2024/25). ההשוואה היא לבתי ספר דומים (עם הרכב חברתי-כלכלי דומה של תלמידים), לממוצע בעיר ולממוצע הארצי.

רקע חברתי-כלכלי של התלמידים: גבוה (חמישון 2 מתוך 5 לפי מדד הטיפוח של משרד החינוך; 1 = הרקע החזק ביותר)

גודל בית הספר

1,181תלמידים

102מורים

41כיתות

32.2ממוצע תלמידים בכיתה

זכאות לבגרות

94%

גבוה מבתי ספר דומים ב- 14 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 24 נק' אחוז

בית הספר94%

בתי ספר דומים81%

העיר71%

ארצי78%

אחוז מתלמידי י"ב שזכאים לתעודת בגרות. גבוה יותר = טוב יותר.

בגרות מצטיינת

18%

בדומה מבתי ספר דומים; גבוה מהממוצע בעיר ב- 8 נק' אחוז

בית הספר18%

בתי ספר דומים16%

העיר11%

ארצי14%

אחוז מתלמידי י"ב עם בגרות מצטיינת (ממוצע גבוה ותנאים נוספים).

אנגלית 5 יח"ל

72%

גבוה מבתי ספר דומים ב- 19 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 28 נק' אחוז

בית הספר72%

בתי ספר דומים53%

העיר44%

ארצי49%

אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו באנגלית ברמת 5 יחידות.

מתמטיקה 5 יח"ל

22%

גבוה מבתי ספר דומים ב- 3 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 5 נק' אחוז

בית הספר22%

בתי ספר דומים18%

העיר16%

ארצי17%

אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו במתמטיקה ברמת 5 יחידות.

תקציב לתלמיד

₪34,645

בדומה מבתי ספר דומים; בדומה מהממוצע בעיר

בית הספר₪34,645

בתי ספר דומים₪34,292

העיר₪33,447

ארצי₪33,352

תקציב משרד החינוך לתלמיד בשנה. משקף גם תוספות לתלמידים עם צרכים מיוחדים.

זכאות לבגרות לאורך השנים · 2019: 97% → 2025: 94%

972019972020962021962022942023982024942025

תוכניות חיצוניות (משרד החינוך ושותפים)

תוכניות מצוינות והעשרה שתלמידי בית הספר משתתפים בהן. המספר — כמה תלמידים מבית הספר משתתפים, לפי משרד החינוך.

אודיסיאה — 4 תלמידים (2025)
תוכנית דו־שנתית למצוינות במדעים וטכנולוגיה עם קרדיט אקדמי (מרכז מדעני העתיד ומשרד החינוך).
על התוכנית ↗
אלפא — 2 תלמידים (2025)
מחקר מדעי במעבדות אקדמיות למחוננים ומצטיינים (מרכז מדעני העתיד ומשרד החינוך).
על התוכנית ↗
אקדמיה בתיכון — 10 תלמידים (2025)
קורסים אקדמיים לתלמידי י׳–י״ב, עם אפשרות המרה ל־5 יח״ל בבגרות.
על התוכנית ↗
מרכז מחוננים — 2 תלמידים (2025)
יום העשרה שבועי במרכז מחוננים של משרד החינוך לתלמידים שאותרו כמחוננים.
רוח צעירה — 1 תלמידים (2025)

מעבר מחטיבת הביניים לתיכון (ט'→י')

מספר הכיתות גדל בממוצע ב-12% — לכיתה י' מצטרפים תלמידים מבתי ספר אחרים.

מספר כיתות לפי שנים: 2022→23: 5→6 · 2023→24: 7→7 · 2024→25: 6→7. אומדן לפי מספר הכיתות בשכבה (נתוני משרד החינוך, 3 השנים האחרונות); זהו שינוי נטו ולא מעקב אחר תלמידים.

אקלים ומיומנויות (ראמ"ה)

סקרים ומבחנים של ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), בהשוואה לבתי ספר דומים.

מגדר מעורברקע חברתי-כלכלי בינוניותק בינוניגודל גדול מאודתלמידים בכיתה גבוהכיתות חנ"מ גדול

מסגרת = המדידה הקודמת · פס דק = איך מתפלגים בתי הספר באשדוד

◀ נמוך מהדומיםכמו הדומיםגבוה מהדומים ▶

הלמידה בכיתה תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↗

התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓81%

רלוונטיות ההוראה 🧑‍🎓81%

הלמידה בכיתה תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↗

התנהגות נאותה בכיתה ↗ 🧑‍🎓79%

רלוונטיות ההוראה ↗ 🧑‍🎓79%

אוריינות דיגיטלית תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘

יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓81%

אוריינות דיגיטלית תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↗

יכולת עבודה דיגיטלית ↗ 🧑‍🎓79%

הצוות החינוכי תשפ"ד · ז-ט ▾ 4

שביעות רצון של מורים 👩‍🏫87%

חוסן מקצועי 👩‍🏫87%

מסוגלות צוותית ↗ 👩‍🏫87%

סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫87%

הצוות החינוכי תשפ"ד · י-יא ▾ 4 ↗

שביעות רצון של מורים ↗ 👩‍🏫93%

חוסן מקצועי 👩‍🏫93%

מסוגלות צוותית ↗ 👩‍🏫93%

סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫93%

מיומנויות רגשיות תשפ"ד · ז-ט

מיומנויות רגשיות תשפ"ד · י-יא ↗

מצב התשתיות תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↗

תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫87%

מצב התשתיות תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↗

תשתיות תומכות הוראה ↗ 👩‍🏫93%

שפת אם תשפ"ג ▾ 6

גודל הפער בין התלמידים בבית הספר 🧑‍🎓95%

שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא) 0% 🧑‍🎓95%

שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא) 51% 🧑‍🎓95%

עמדות ביחס לתחושת מסוגלות 🧑‍🎓95%

עמדות ביחס להנאה ועניין 🧑‍🎓95%

עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה 🧑‍🎓95%

מנהיגות ושותפות תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘

ניהול משתף 👩‍🏫87%

מנהיגות ושותפות תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↘

ניהול משתף 👩‍🏫93%

מוגנות תלמידים תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↗

מוגנות תלמידים 🧑‍🎓81%

מוגנות תלמידים תשפ"ד · י-יא ▾ 1

מוגנות תלמידים 🧑‍🎓79%

יחסים ושייכות תשפ"ד · ז-ט ▾ 2

תחושת שייכות 🧑‍🎓81%

יחסי מורים-תלמידים 🧑‍🎓81%

יחסים ושייכות תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↗

תחושת שייכות ↗ 🧑‍🎓79%

יחסי מורים-תלמידים 🧑‍🎓79%

הקניית מיומנויות תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘

הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות 👩‍🏫87%

הקניית מיומנויות תשפ"ד · י-יא ▾ 1

הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות 👩‍🏫93%

מעורבות חברתית תשפ"ד · ז-ט ▾ 2

טיפוח מעורבות חברתית ↘ 🧑‍🎓81%

טיפוח מעורבות חברתית ↘ 👩‍🏫87%

מעורבות חברתית תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↗

טיפוח מעורבות חברתית 🧑‍🎓79%

טיפוח מעורבות חברתית 👩‍🏫93%

מיומנויות חברתיות תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↗

התנהלות חברתית 🧑‍🎓81%

מודעות חברתית 🧑‍🎓81%

מיומנויות חברתיות תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↗

התנהלות חברתית ↗ 🧑‍🎓79%

מודעות חברתית 🧑‍🎓79%

סקר הורים תשפ"ד ▾ 4

שביעות רצון מבית הספר 👪64%

קשר עם המחנך 👪64%

מוגנות תלמידים 👪64%

מעורבות חברתית 👪64%

תחומי בחירה ▾ 52

התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓94%

איכות ההוראה 🧑‍🎓94%

רלוונטיות ההוראה 🧑‍🎓94%

התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓94%

איכות ההוראה ↗ 🧑‍🎓94%

רלוונטיות ההוראה ↗ 🧑‍🎓94%

יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓94%

שביעות רצון של מורים 👩‍🏫95%

עבודת צוות 👩‍🏫95%

מסוגלות צוותית 👩‍🏫95%

סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫95%

שביעות רצון של מורים 👩‍🏫89%

עבודת צוות 👩‍🏫89%

מסוגלות צוותית 👩‍🏫89%

סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫89%

ויסות רגשי 🧑‍🎓94%

מיומנויות לומד עצמאי 🧑‍🎓94%

חוסן נפשי 🧑‍🎓94%

ויסות רגשי 🧑‍🎓94%

מיומנויות לומד עצמאי 🧑‍🎓94%

חוסן נפשי 🧑‍🎓94%

הסביבה הפיזית 🧑‍🎓94%

תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫95%

הסביבה הפיזית 🧑‍🎓94%

תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫89%

ניהול משתף 👩‍🏫95%

שגרות בית ספריות 👩‍🏫95%

שותפות הורים 👩‍🏫95%

ניהול משתף 👩‍🏫89%

שגרות בית ספריות 👩‍🏫89%

שותפות הורים 👩‍🏫89%

מוגנות תלמידים 🧑‍🎓94%

תחושת שייכות 🧑‍🎓94%

יחסי מורים-תלמידים 🧑‍🎓94%

תחושת שייכות ↗ 🧑‍🎓94%

יחסי מורים-תלמידים ↗ 🧑‍🎓94%

קידום אורח חיים בריא 🧑‍🎓94%

הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים) 👩‍🏫95%

קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓94%

קידום אורח חיים בריא 🧑‍🎓94%

הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים) 👩‍🏫89%

קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓94%

רמת מעורבות חברתית 🧑‍🎓94%

טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים) 👩‍🏫95%

רמת מעורבות חברתית 🧑‍🎓94%

טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים) 👩‍🏫89%

התנהלות חברתית 🧑‍🎓94%

מודעות חברתית 🧑‍🎓94%

התנהלות חברתית 🧑‍🎓94%

מודעות חברתית 🧑‍🎓94%

תמונת מצב בית ספרית באתר ראמ"ה ↗

השכונה של בית הספר

נתוני מפקד 2022 של הלמ"ס לאזור הסטטיסטי שבו נמצא בית הספר, לצד ממוצע העיר. השכונה אינה בהכרח מקום המגורים של התלמידים.

אופי האוכלוסייה: מסורתי

תושבים באזור	5,660
ילדים ובני נוער (0–19)	36%	בעיר: 33%
גיל חציוני	31.0
גודל משק בית ממוצע	3.4	בעיר: 3.2
עולים מאז 2002	40%	בעיר: 22%
ילידי ישראל	38%
משקי בית בדירה בבעלות	72%	בעיר: 65%
משקי בית ללא רכב	12%	בעיר: 37%
אשכול חברתי-כלכלי של העיר (2021)	5/10
הכנסה חודשית ממוצעת לנפש בעיר	₪6,044
בעלי תואר אקדמי (27–54) בעיר	26%

מקור: הלמ"ס, מפקד 2022; מדד חברתי-כלכלי 2021.

יצירת קשר

דוא"ל · דואר אלקטרוני: makif.yudalef@gmail.com ↗
מנהל/ת · מנהל/ת: שירלי גלמן ↗

מקיף יא' ע"ש יצחק נבון ☆