מקיף יא' ע"ש יצחק נבון
מקיף יא' ע"ש יצחק נבון
סמל מוסד 620005 · Ашдод
Адрес: שהם 2, אשדוד
⏳ Даты дней открытых дверей на следующий год ещё не опубликованы
🔔 Сообщить в Telegram, когда объявят
- Классы
- 7–12 (ז׳–י״ב)
- Тип
- Городская
- Владелец
- עירית אשדוד
- Направление
- ממלכתי
- Правовой статус
- רשמי
Ближайшие дни открытых дверей
Даты дней открытых дверей на следующий год ещё не опубликованы
Данные Минпроса
Официальные данные Министерства образования за учебный год תשפ"ה (2024/25). Сравнение — с похожими школами (с похожим социально-экономическим составом учеников), со средним по городу и по стране.
Социально-экономический фон учеников: высокий (квинтиль 2 из 5 по индексу Минпроса; 1 = самый благополучный)
Размер школы
1,181Учеников
102Учителей
41Классов
32.2учеников в классе (в среднем)
Получили аттестат багрут
94%
Выше похожих школ на 14 п.п.; выше среднего по городу на 24 п.п.
Доля учеников 12-го класса, получивших аттестат багрут. Чем больше, тем лучше.
Багрут с отличием
18%
На уровне похожих школ; выше среднего по городу на 8 п.п.
Доля учеников 12-го класса с «отличным» багрутом (высокий средний балл и доп. условия).
Английский 5 единиц
72%
Выше похожих школ на 19 п.п.; выше среднего по городу на 28 п.п.
Доля учеников 12-го класса, сдававших английский на 5 единиц (высший уровень).
Математика 5 единиц
22%
Выше похожих школ на 3 п.п.; выше среднего по городу на 5 п.п.
Доля учеников 12-го класса, сдававших математику на 5 единиц (высший уровень).
Бюджет на ученика
₪34,645
На уровне похожих школ; на уровне среднего по городу
Бюджет Минпроса на ученика в год. Включает надбавки на учеников с особыми потребностями.
Аттестат багрут по годам · 2019: 97% → 2025: 94%
972019972020962021962022942023982024942025
Внешние программы (Минобр и партнёры)
Программы для одарённых и сильных учеников, в которых участвуют ученики школы. Число — сколько учеников этой школы участвует, по данным Минобра.
- אודיסיאה — 4 учеников (2025)
Двухлетняя программа для сильных в науке и технологиях, с академическими кредитами (Центр учёных будущего и Минобр).о программе ↗
- אלפא — 2 учеников (2025)
Научное исследование в университетских лабораториях для одарённых школьников (Центр учёных будущего и Минобр).о программе ↗
- אקדמיה בתיכון — 10 учеников (2025)
Академические курсы для учеников 10–12 классов с возможностью зачесть их как 5 единиц багрута.о программе ↗
- מרכז מחוננים — 2 учеников (2025)
Раз в неделю — обогащающие занятия в центре Минобра для учеников, признанных одарёнными.
- רוח צעירה — 1 учеников (2025)
Переход из חטיבה в תיכון (9→10 класс)
Классов становится в среднем на 12% больше — в 10-й класс приходят ученики из других школ.
Классов по годам: 2022→23: 5→6 · 2023→24: 7→7 · 2024→25: 6→7. Оценка по числу классов в параллели (данные Минпроса, последние 3 года); это чистое изменение, а не отслеживание учеников.
Климат и навыки (ראמ"ה)
Опросы и тесты ראמ"ה (Национальное ведомство по оценке в образовании) в сравнении с похожими школами.
пол смешаннаясоц.-эконом. фон среднийстаж школы среднийразмер очень большаяучеников в классе высокийспецклассы большая
рамка = прошлый замер · тонкая полоса = как распределены школы: אשדוד
◀ ниже похожихкак похожиевыше похожих ▶
Учёба в классе תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↗
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓81%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓81%
Учёба в классе תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↗
התנהגות נאותה בכיתה
↗
🧑🎓79%
רלוונטיות ההוראה
↗
🧑🎓79%
Цифровая грамотность תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓81%
Цифровая грамотность תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↗
יכולת עבודה דיגיטלית
↗
🧑🎓79%
Педагогический коллектив תשפ"ד · ז-ט ▾ 4
שביעות רצון של מורים
👩🏫87%
חוסן מקצועי
👩🏫87%
מסוגלות צוותית
↗
👩🏫87%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫87%
Педагогический коллектив תשפ"ד · י-יא ▾ 4 ↗
שביעות רצון של מורים
↗
👩🏫93%
חוסן מקצועי
👩🏫93%
מסוגלות צוותית
↗
👩🏫93%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫93%
Эмоциональные навыки תשפ"ד · ז-ט
Эмоциональные навыки תשפ"ד · י-יא
↗
Состояние зданий תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↗
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫87%
Состояние зданий תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↗
תשתיות תומכות הוראה
↗
👩🏫93%
Родной язык תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר
🧑🎓95%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא)
0%
🧑🎓95%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא)
51%
🧑🎓95%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות
🧑🎓95%
עמדות ביחס להנאה ועניין
🧑🎓95%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה
🧑🎓95%
Руководство и партнёрство תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘
ניהול משתף
👩🏫87%
Руководство и партнёрство תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↘
ניהול משתף
👩🏫93%
Безопасность учеников תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↗
מוגנות תלמידים
🧑🎓81%
Безопасность учеников תשפ"ד · י-יא ▾ 1
מוגנות תלמידים
🧑🎓79%
Отношения и принадлежность תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
תחושת שייכות
🧑🎓81%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓81%
Отношения и принадлежность תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↗
תחושת שייכות
↗
🧑🎓79%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓79%
Развитие навыков תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות
👩🏫87%
Развитие навыков תשפ"ד · י-יא ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות
👩🏫93%
Социальная вовлечённость תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
טיפוח מעורבות חברתית
↘
🧑🎓81%
טיפוח מעורבות חברתית
↘
👩🏫87%
Социальная вовлечённость תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↗
טיפוח מעורבות חברתית
🧑🎓79%
טיפוח מעורבות חברתית
👩🏫93%
Социальные навыки תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↗
התנהלות חברתית
🧑🎓81%
מודעות חברתית
🧑🎓81%
Социальные навыки תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↗
התנהלות חברתית
↗
🧑🎓79%
מודעות חברתית
🧑🎓79%
Опрос родителей תשפ"ד ▾ 4
שביעות רצון מבית הספר
👪64%
קשר עם המחנך
👪64%
מוגנות תלמידים
👪64%
מעורבות חברתית
👪64%
Темы по выбору школы ▾ 52
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓94%
איכות ההוראה
🧑🎓94%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓94%
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓94%
איכות ההוראה
↗
🧑🎓94%
רלוונטיות ההוראה
↗
🧑🎓94%
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓94%
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓94%
שביעות רצון של מורים
👩🏫95%
עבודת צוות
👩🏫95%
מסוגלות צוותית
👩🏫95%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫95%
שביעות רצון של מורים
👩🏫89%
עבודת צוות
👩🏫89%
מסוגלות צוותית
👩🏫89%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫89%
ויסות רגשי
🧑🎓94%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓94%
חוסן נפשי
🧑🎓94%
ויסות רגשי
🧑🎓94%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓94%
חוסן נפשי
🧑🎓94%
הסביבה הפיזית
🧑🎓94%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫95%
הסביבה הפיזית
🧑🎓94%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫89%
ניהול משתף
👩🏫95%
שגרות בית ספריות
👩🏫95%
שותפות הורים
👩🏫95%
ניהול משתף
👩🏫89%
שגרות בית ספריות
👩🏫89%
שותפות הורים
👩🏫89%
מוגנות תלמידים
🧑🎓94%
מוגנות תלמידים
🧑🎓94%
תחושת שייכות
🧑🎓94%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓94%
תחושת שייכות
↗
🧑🎓94%
יחסי מורים-תלמידים
↗
🧑🎓94%
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓94%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫95%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓94%
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓94%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫89%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓94%
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓94%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫95%
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓94%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫89%
התנהלות חברתית
🧑🎓94%
מודעות חברתית
🧑🎓94%
התנהלות חברתית
🧑🎓94%
מודעות חברתית
🧑🎓94%
Район школы
Данные переписи ЦСБ 2022 по статистическому району, где находится школа, рядом со средним по городу. Ученики не обязательно живут в этом районе.
Характер населения: традиционное
| Жителей в районе | 5,660 | |
| Дети и подростки (0–19) | 36% | в городе: 33% |
| Медианный возраст | 31.0 | |
| Средний размер семьи | 3.4 | в городе: 3.2 |
| Репатрианты с 2002 года | 40% | в городе: 22% |
| Родились в Израиле | 38% | |
| Живут в своей квартире | 72% | в городе: 65% |
| Семьи без машины | 12% | в городе: 37% |
| Социально-экономический кластер города (2021) | 5/10 | |
| Средний доход на человека в городе | ₪6,044 | |
| С высшим образованием (27–54) в городе | 26% |
Источник: ЦСБ, перепись 2022; социально-экономический индекс 2021.
Как связаться
- Email · דואר אלקטרוני: makif.yudalef@gmail.com ↗
- Директор · מנהל/ת: שירלי גלמן ↗