מקיף יא' ע"ש יצחק נבון
מקיף יא' ע"ש יצחק נבון
סמל מוסד 620005 · Ashdod
Address: שהם 2, אשדוד
⏳ Open-day dates for next year are not published yet
🔔 Notify me on Telegram when announced
- Grades
- 7–12 (ז׳–י״ב)
- Type
- Municipal
- Owner
- עירית אשדוד
- Stream
- ממלכתי
- Legal status
- רשמי
Upcoming open days
Open-day dates for next year are not published yet
Ministry of Education data
Official Ministry of Education data for school year תשפ"ה (2024/25). Compared with similar schools (similar socio-economic student body), the city average and the national average.
Students' socio-economic background: high (quintile 2 of 5 by the Ministry's index; 1 = most advantaged)
School size
1,181Students
102Teachers
41Classes
32.2students per class (avg)
Bagrut eligibility
94%
Higher than similar schools by 14 pp; higher than the city average by 24 pp
Share of 12th graders eligible for a Bagrut certificate. Higher is better.
Bagrut with excellence
18%
About the same as than similar schools; higher than the city average by 8 pp
Share of 12th graders with an excellence Bagrut (high average and extra conditions).
English 5 units
72%
Higher than similar schools by 19 pp; higher than the city average by 28 pp
Share of 12th graders taking English at 5 units (highest level).
Math 5 units
22%
Higher than similar schools by 3 pp; higher than the city average by 5 pp
Share of 12th graders taking math at 5 units (highest level).
Budget per student
₪34,645
About the same as than similar schools; about the same as than the city average
Ministry budget per student per year; includes extra funding for special-needs students.
Bagrut eligibility over the years · 2019: 97% → 2025: 94%
972019972020962021962022942023982024942025
External programmes (Ministry and partners)
Excellence and enrichment programmes the school's students take part in. The number is how many of this school's students participate, per the Ministry.
- אודיסיאה — 4 students (2025)
Two-year science & technology excellence programme with academic credit (Future Scientists Center with the Ministry).about the programme ↗
- אלפא — 2 students (2025)
Research in academic labs for gifted and outstanding students (Future Scientists Center with the Ministry).about the programme ↗
- אקדמיה בתיכון — 10 students (2025)
Academic courses for grades 10–12 that can count as a 5-unit bagrut subject.about the programme ↗
- מרכז מחוננים — 2 students (2025)
A weekly enrichment day at a Ministry gifted centre for students identified as gifted.
- רוח צעירה — 1 students (2025)
Middle → high school (grade 9 → 10)
The number of classes grows by 12% on average — new students join in grade 10 from other schools.
Classes by year: 2022→23: 5→6 · 2023→24: 7→7 · 2024→25: 6→7. Estimate from classes per grade (Ministry data, last 3 years); a net change, not tracking of individual students.
Climate & skills (RAMA)
RAMA (National Authority for Measurement and Evaluation) surveys and tests, compared with similar schools.
gender mixedsocio-economic mediumestablished mediumsize very largeclass size highspecial-ed classes large
outline = previous measurement · thin bar = how schools in אשדוד spread
◀ below similarlike similarabove similar ▶
Learning in class תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↗
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓81%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓81%
Learning in class תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↗
התנהגות נאותה בכיתה
↗
🧑🎓79%
רלוונטיות ההוראה
↗
🧑🎓79%
Digital literacy תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓81%
Digital literacy תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↗
יכולת עבודה דיגיטלית
↗
🧑🎓79%
Teaching staff תשפ"ד · ז-ט ▾ 4
שביעות רצון של מורים
👩🏫87%
חוסן מקצועי
👩🏫87%
מסוגלות צוותית
↗
👩🏫87%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫87%
Teaching staff תשפ"ד · י-יא ▾ 4 ↗
שביעות רצון של מורים
↗
👩🏫93%
חוסן מקצועי
👩🏫93%
מסוגלות צוותית
↗
👩🏫93%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫93%
Emotional skills תשפ"ד · ז-ט
Emotional skills תשפ"ד · י-יא
↗
Facilities תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↗
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫87%
Facilities תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↗
תשתיות תומכות הוראה
↗
👩🏫93%
Mother tongue תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר
🧑🎓95%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא)
0%
🧑🎓95%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא)
51%
🧑🎓95%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות
🧑🎓95%
עמדות ביחס להנאה ועניין
🧑🎓95%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה
🧑🎓95%
Leadership & partnership תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘
ניהול משתף
👩🏫87%
Leadership & partnership תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↘
ניהול משתף
👩🏫93%
Student safety תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↗
מוגנות תלמידים
🧑🎓81%
Student safety תשפ"ד · י-יא ▾ 1
מוגנות תלמידים
🧑🎓79%
Relationships & belonging תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
תחושת שייכות
🧑🎓81%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓81%
Relationships & belonging תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↗
תחושת שייכות
↗
🧑🎓79%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓79%
Teaching skills תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות
👩🏫87%
Teaching skills תשפ"ד · י-יא ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות
👩🏫93%
Social involvement תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
טיפוח מעורבות חברתית
↘
🧑🎓81%
טיפוח מעורבות חברתית
↘
👩🏫87%
Social involvement תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↗
טיפוח מעורבות חברתית
🧑🎓79%
טיפוח מעורבות חברתית
👩🏫93%
Social skills תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↗
התנהלות חברתית
🧑🎓81%
מודעות חברתית
🧑🎓81%
Social skills תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↗
התנהלות חברתית
↗
🧑🎓79%
מודעות חברתית
🧑🎓79%
Parents survey תשפ"ד ▾ 4
שביעות רצון מבית הספר
👪64%
קשר עם המחנך
👪64%
מוגנות תלמידים
👪64%
מעורבות חברתית
👪64%
School-chosen topics ▾ 52
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓94%
איכות ההוראה
🧑🎓94%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓94%
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓94%
איכות ההוראה
↗
🧑🎓94%
רלוונטיות ההוראה
↗
🧑🎓94%
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓94%
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓94%
שביעות רצון של מורים
👩🏫95%
עבודת צוות
👩🏫95%
מסוגלות צוותית
👩🏫95%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫95%
שביעות רצון של מורים
👩🏫89%
עבודת צוות
👩🏫89%
מסוגלות צוותית
👩🏫89%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫89%
ויסות רגשי
🧑🎓94%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓94%
חוסן נפשי
🧑🎓94%
ויסות רגשי
🧑🎓94%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓94%
חוסן נפשי
🧑🎓94%
הסביבה הפיזית
🧑🎓94%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫95%
הסביבה הפיזית
🧑🎓94%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫89%
ניהול משתף
👩🏫95%
שגרות בית ספריות
👩🏫95%
שותפות הורים
👩🏫95%
ניהול משתף
👩🏫89%
שגרות בית ספריות
👩🏫89%
שותפות הורים
👩🏫89%
מוגנות תלמידים
🧑🎓94%
מוגנות תלמידים
🧑🎓94%
תחושת שייכות
🧑🎓94%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓94%
תחושת שייכות
↗
🧑🎓94%
יחסי מורים-תלמידים
↗
🧑🎓94%
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓94%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫95%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓94%
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓94%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫89%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓94%
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓94%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫95%
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓94%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫89%
התנהלות חברתית
🧑🎓94%
מודעות חברתית
🧑🎓94%
התנהלות חברתית
🧑🎓94%
מודעות חברתית
🧑🎓94%
School snapshot on the RAMA site ↗
The school's neighbourhood
CBS census 2022 data for the statistical area the school is in, next to the city average. Students do not necessarily live in this area.
Population character: traditional
| Residents in the area | 5,660 | |
| Children and teens (0–19) | 36% | city: 33% |
| Median age | 31.0 | |
| Average household size | 3.4 | city: 3.2 |
| Immigrants since 2002 | 40% | city: 22% |
| Born in Israel | 38% | |
| Households owning their home | 72% | city: 65% |
| Households without a car | 12% | city: 37% |
| City socio-economic cluster (2021) | 5/10 | |
| Average monthly income per capita in the city | ₪6,044 | |
| Academic degree (27–54) in the city | 26% |
Source: CBS, census 2022; socio-economic index 2021.
Contacts
- Email · דואר אלקטרוני: makif.yudalef@gmail.com ↗
- Principal · מנהל/ת: שירלי גלמן ↗