בתי ספר בישראל
HEARRUEN

אולפנה מדעים ואמנויות

📅 כל האירועים ליומן

סמל מוסד 640474 · אשדוד

כתובת: אפרסק 10, אשדוד

⏳ טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה
🔔 עדכנו אותי בטלגרם כשיתפרסם
כיתות
ז׳–י״ב
סוג
רשת
בעלות
נשי "אמית"
פיקוח
ממלכתי דתי
מעמד משפטי
רשמי

ימים פתוחים קרובים

טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה

נתוני משרד החינוך

נתונים רשמיים של משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ה (2024/25). ההשוואה היא לבתי ספר דומים (עם הרכב חברתי-כלכלי דומה של תלמידים), לממוצע בעיר ולממוצע הארצי.

רקע חברתי-כלכלי של התלמידים: בינוני (חמישון 3 מתוך 5 לפי מדד הטיפוח של משרד החינוך; 1 = הרקע החזק ביותר)

גודל בית הספר

402תלמידים
51מורים
16כיתות
26.3ממוצע תלמידים בכיתה
זכאות לבגרות
100%
גבוה מבתי ספר דומים ב- 28 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 29 נק' אחוז
בית הספר100%
בתי ספר דומים72%
העיר71%
ארצי78%
אחוז מתלמידי י"ב שזכאים לתעודת בגרות. גבוה יותר = טוב יותר.
בגרות מצטיינת
29%
גבוה מבתי ספר דומים ב- 18 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 18 נק' אחוז
בית הספר29%
בתי ספר דומים10%
העיר11%
ארצי14%
אחוז מתלמידי י"ב עם בגרות מצטיינת (ממוצע גבוה ותנאים נוספים).
אנגלית 5 יח"ל
60%
גבוה מבתי ספר דומים ב- 18 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 16 נק' אחוז
בית הספר60%
בתי ספר דומים42%
העיר44%
ארצי49%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו באנגלית ברמת 5 יחידות.
מתמטיקה 5 יח"ל
29%
גבוה מבתי ספר דומים ב- 16 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 12 נק' אחוז
בית הספר29%
בתי ספר דומים12%
העיר16%
ארצי17%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו במתמטיקה ברמת 5 יחידות.
תקציב לתלמיד
₪29,591
נמוך מבתי ספר דומים ב- 20%; נמוך מהממוצע בעיר ב- 13%
בית הספר₪29,591
בתי ספר דומים₪37,198
העיר₪34,143
ארצי₪39,528
תקציב משרד החינוך לתלמיד בשנה. משקף גם תוספות לתלמידים עם צרכים מיוחדים.

זכאות לבגרות לאורך השנים · 2021: 96% → 2025: 100%

962021100202296202310020241002025

מעבר מחטיבת הביניים לתיכון (ט'→י')

מספר הכיתות קטן בממוצע ב-11% — חלק מהתלמידים עוזבים אחרי כיתה ט'.

מספר כיתות לפי שנים: 2022→23: 2→2 · 2023→24: 3→2 · 2024→25: 2→2. אומדן לפי מספר הכיתות בשכבה (נתוני משרד החינוך, 3 השנים האחרונות); זהו שינוי נטו ולא מעקב אחר תלמידים.

אקלים ומיומנויות (ראמ"ה)

סקרים ומבחנים של ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), בהשוואה לבתי ספר דומים.

רקע חברתי-כלכלי בינוניותק צעירגודל בינוניתלמידים בכיתה בינוניכיתות חנ"מ אין כיתות חנ"ם

מסגרת = המדידה הקודמת · פס דק = איך מתפלגים בתי הספר באשדוד

◀ נמוך מהדומיםכמו הדומיםגבוה מהדומים ▶
הלמידה בכיתה תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓88%
איכות ההוראה ↗ 🧑‍🎓88%
רלוונטיות ההוראה ↗ 🧑‍🎓88%
הלמידה בכיתה תשפ"ג · י-יא ▾ 3
התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓78%
איכות ההוראה 🧑‍🎓78%
רלוונטיות ההוראה ↗ 🧑‍🎓78%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ג · ז-ט ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓88%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ג · י-יא ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓78%
הצוות החינוכי תשפ"ג · ז-ט ▾ 4
שביעות רצון של מורים 👩‍🏫88%
עבודת צוות 👩‍🏫88%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫88%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫88%
הצוות החינוכי תשפ"ג · י-יא ▾ 4
שביעות רצון של מורים 👩‍🏫100%
עבודת צוות 👩‍🏫100%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫100%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫100%
מיומנויות רגשיות תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
ויסות רגשי 🧑‍🎓88%
מיומנויות לומד עצמאי 🧑‍🎓88%
חוסן נפשי 🧑‍🎓88%
מיומנויות רגשיות תשפ"ג · י-יא ▾ 3
ויסות רגשי 🧑‍🎓78%
מיומנויות לומד עצמאי 🧑‍🎓78%
חוסן נפשי ↗ 🧑‍🎓78%
מצב התשתיות תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
הסביבה הפיזית 🧑‍🎓88%
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫88%
מצב התשתיות תשפ"ג · י-יא ▾ 2
הסביבה הפיזית 🧑‍🎓78%
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫100%
שפת אם תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר 🧑‍🎓87%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא) 0% 🧑‍🎓87%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא) 26% 🧑‍🎓87%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות 🧑‍🎓87%
עמדות ביחס להנאה ועניין 🧑‍🎓87%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה 🧑‍🎓87%
מנהיגות ושותפות תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
ניהול משתף 👩‍🏫88%
שגרות בית ספריות 👩‍🏫88%
שותפות הורים 👩‍🏫88%
מנהיגות ושותפות תשפ"ג · י-יא ▾ 3
ניהול משתף 👩‍🏫100%
שגרות בית ספריות 👩‍🏫100%
שותפות הורים 👩‍🏫100%
מוגנות תלמידים תשפ"ג · ז-ט ▾ 1
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓88%
מוגנות תלמידים תשפ"ג · י-יא ▾ 1
מוגנות תלמידים ↘ 🧑‍🎓78%
יחסים ושייכות תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
תחושת שייכות ↗ 🧑‍🎓88%
יחסי מורים-תלמידים ↗ 🧑‍🎓88%
יחסים ושייכות תשפ"ג · י-יא ▾ 2
תחושת שייכות ↘ 🧑‍🎓78%
יחסי מורים-תלמידים 🧑‍🎓78%
הקניית מיומנויות תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
קידום אורח חיים בריא 🧑‍🎓88%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים) 👩‍🏫88%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓88%
הקניית מיומנויות תשפ"ג · י-יא ▾ 3
קידום אורח חיים בריא ↗ 🧑‍🎓78%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים) 👩‍🏫100%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓78%
מעורבות חברתית תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
רמת מעורבות חברתית ↗ 🧑‍🎓88%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים) 👩‍🏫88%
מעורבות חברתית תשפ"ג · י-יא ▾ 2
רמת מעורבות חברתית 🧑‍🎓78%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים) 👩‍🏫100%
מיומנויות חברתיות תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
התנהלות חברתית ↗ 🧑‍🎓88%
מודעות חברתית 🧑‍🎓88%
מיומנויות חברתיות תשפ"ג · י-יא ▾ 2
התנהלות חברתית 🧑‍🎓78%
מודעות חברתית 🧑‍🎓78%

תמונת מצב בית ספרית באתר ראמ"ה ↗

השכונה של בית הספר

נתוני מפקד 2022 של הלמ"ס לאזור הסטטיסטי שבו נמצא בית הספר, לצד ממוצע העיר. השכונה אינה בהכרח מקום המגורים של התלמידים.

אופי האוכלוסייה: חילוני

תושבים באזור3,560
ילדים ובני נוער (0–19)40%בעיר: 33%
גיל חציוני31.0
גודל משק בית ממוצע3.7בעיר: 3.2
עולים מאז 200215%בעיר: 22%
ילידי ישראל34%
משקי בית בדירה בבעלות78%בעיר: 65%
משקי בית ללא רכב12%בעיר: 37%
אשכול חברתי-כלכלי של העיר (2021)5/10
הכנסה חודשית ממוצעת לנפש בעיר₪6,044
בעלי תואר אקדמי (27–54) בעיר26%

מקור: הלמ"ס, מפקד 2022; מדד חברתי-כלכלי 2021.

יצירת קשר

פרטי הקשר עדיין לא נאספו — ראו את אתר בית הספר.

קישורים