בתי ספר בישראל
HEARRUEN

עתיד אלפורעה

📅 כל האירועים ליומן

סמל מוסד 640607 · ערד

כתובת: כביש 31, ערד

⏳ טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה
🔔 עדכנו אותי בטלגרם כשיתפרסם
כיתות
ז׳–י״ב
סוג
רשת
בעלות
עתיד רשת חינוך ובתי ספר בע"
פיקוח
ממלכתי
מעמד משפטי
רשמי

ימים פתוחים קרובים

טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה

נתוני משרד החינוך

נתונים רשמיים של משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ה (2024/25). ההשוואה היא לבתי ספר דומים (עם הרכב חברתי-כלכלי דומה של תלמידים), לממוצע בעיר ולממוצע הארצי.

רקע חברתי-כלכלי של התלמידים: נמוך מאוד (חמישון 5 מתוך 5 לפי מדד הטיפוח של משרד החינוך; 1 = הרקע החזק ביותר)

גודל בית הספר

1,074תלמידים
102מורים
42כיתות
28.6ממוצע תלמידים בכיתה
זכאות לבגרות
78%
גבוה מבתי ספר דומים ב- 5 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 7 נק' אחוז
בית הספר78%
בתי ספר דומים73%
העיר71%
ארצי78%
אחוז מתלמידי י"ב שזכאים לתעודת בגרות. גבוה יותר = טוב יותר.
בגרות מצטיינת
2%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 5 נק' אחוז; נמוך מהממוצע בעיר ב- 5 נק' אחוז
בית הספר2%
בתי ספר דומים7%
העיר7%
ארצי14%
אחוז מתלמידי י"ב עם בגרות מצטיינת (ממוצע גבוה ותנאים נוספים).
אנגלית 5 יח"ל
10%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 17 נק' אחוז; נמוך מהממוצע בעיר ב- 24 נק' אחוז
בית הספר10%
בתי ספר דומים27%
העיר33%
ארצי49%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו באנגלית ברמת 5 יחידות.
מתמטיקה 5 יח"ל
4%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 4 נק' אחוז; נמוך מהממוצע בעיר ב- 9 נק' אחוז
בית הספר4%
בתי ספר דומים8%
העיר12%
ארצי17%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו במתמטיקה ברמת 5 יחידות.
תקציב לתלמיד
₪32,146
נמוך מבתי ספר דומים ב- 8%
בית הספר₪32,146
בתי ספר דומים₪35,103
ארצי₪32,524
תקציב משרד החינוך לתלמיד בשנה. משקף גם תוספות לתלמידים עם צרכים מיוחדים.

זכאות לבגרות לאורך השנים · 2019: 44% → 2025: 78%

442019542020522021492022432023782024782025

תוכניות חיצוניות (משרד החינוך ושותפים)

תוכניות מצוינות והעשרה שתלמידי בית הספר משתתפים בהן. המספר — כמה תלמידים מבית הספר משתתפים, לפי משרד החינוך.

מעבר מחטיבת הביניים לתיכון (ט'→י')

מספר הכיתות קטן בממוצע ב-23% — חלק מהתלמידים עוזבים אחרי כיתה ט'.

מספר כיתות לפי שנים: 2022→23: 7→6 · 2023→24: 8→6 · 2024→25: 7→5. אומדן לפי מספר הכיתות בשכבה (נתוני משרד החינוך, 3 השנים האחרונות); זהו שינוי נטו ולא מעקב אחר תלמידים.

אקלים ומיומנויות (ראמ"ה)

סקרים ומבחנים של ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), בהשוואה לבתי ספר דומים.

מגדר מעורברקע חברתי-כלכלי נמוךותק צעירגודל גדול מאודתלמידים בכיתה בינוניכיתות חנ"מ גדול מאודרשת עתיד

מסגרת = המדידה הקודמת · פס דק = איך מתפלגים בתי הספר באל קסום

◀ נמוך מהדומיםכמו הדומיםגבוה מהדומים ▶
הלמידה בכיתה תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
התנהגות נאותה בכיתה ↗ 🧑‍🎓93%
רלוונטיות ההוראה ↗ 🧑‍🎓93%
הלמידה בכיתה תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↗
התנהגות נאותה בכיתה ↗ 🧑‍🎓80%
רלוונטיות ההוראה ↗ 🧑‍🎓80%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↗
יכולת עבודה דיגיטלית ↗ 🧑‍🎓93%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↗
יכולת עבודה דיגיטלית ↗ 🧑‍🎓80%
הצוות החינוכי תשפ"ד · ז-ט ▾ 4
שביעות רצון של מורים ↗ 👩‍🏫89%
חוסן מקצועי 👩‍🏫89%
מסוגלות צוותית ↗ 👩‍🏫89%
סביבת עבודה בטוחה ↗ 👩‍🏫89%
הצוות החינוכי תשפ"ד · י-יא ▾ 4 ↗
שביעות רצון של מורים ↗ 👩‍🏫77%
חוסן מקצועי 👩‍🏫77%
מסוגלות צוותית ↗ 👩‍🏫77%
סביבת עבודה בטוחה ↗ 👩‍🏫77%
מיומנויות רגשיות תשפ"ד · ז-ט ↗
מיומנויות רגשיות תשפ"ד · י-יא ↗
מצב התשתיות תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘
תשתיות תומכות הוראה ↗ 👩‍🏫89%
מצב התשתיות תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↗
תשתיות תומכות הוראה ↗ 👩‍🏫77%
שפת אם תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר 🧑‍🎓75%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא) 26% 🧑‍🎓75%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא) 0% 🧑‍🎓75%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות 🧑‍🎓75%
עמדות ביחס להנאה ועניין 🧑‍🎓75%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה 🧑‍🎓75%
מנהיגות ושותפות תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↗
ניהול משתף 👩‍🏫89%
מנהיגות ושותפות תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↗
ניהול משתף 👩‍🏫77%
מוגנות תלמידים תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↗
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓93%
מוגנות תלמידים תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↗
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓80%
יחסים ושייכות תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↗
תחושת שייכות ↗ 🧑‍🎓93%
יחסי מורים-תלמידים ↗ 🧑‍🎓93%
יחסים ושייכות תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↗
תחושת שייכות ↗ 🧑‍🎓80%
יחסי מורים-תלמידים ↗ 🧑‍🎓80%
הקניית מיומנויות תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות 👩‍🏫89%
הקניית מיומנויות תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↗
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות 👩‍🏫77%
מעורבות חברתית תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↗
טיפוח מעורבות חברתית ↗ 🧑‍🎓93%
טיפוח מעורבות חברתית ↗ 👩‍🏫89%
מעורבות חברתית תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↗
טיפוח מעורבות חברתית ↗ 🧑‍🎓80%
טיפוח מעורבות חברתית ↗ 👩‍🏫77%
מיומנויות חברתיות תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↗
התנהלות חברתית ↗ 🧑‍🎓93%
מודעות חברתית 🧑‍🎓93%
מיומנויות חברתיות תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↗
התנהלות חברתית ↗ 🧑‍🎓80%
מודעות חברתית 🧑‍🎓80%
תחומי בחירה ▾ 52
התנהגות נאותה בכיתה ↗ 🧑‍🎓95%
איכות ההוראה ↗ 🧑‍🎓95%
רלוונטיות ההוראה ↗ 🧑‍🎓95%
התנהגות נאותה בכיתה ↗ 🧑‍🎓97%
איכות ההוראה 🧑‍🎓97%
רלוונטיות ההוראה 🧑‍🎓97%
יכולת עבודה דיגיטלית ↗ 🧑‍🎓95%
יכולת עבודה דיגיטלית ↘ 🧑‍🎓97%
שביעות רצון של מורים 👩‍🏫96%
עבודת צוות 👩‍🏫96%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫96%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫96%
שביעות רצון של מורים 👩‍🏫85%
עבודת צוות 👩‍🏫85%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫85%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫85%
ויסות רגשי ↗ 🧑‍🎓95%
מיומנויות לומד עצמאי ↗ 🧑‍🎓95%
חוסן נפשי ↗ 🧑‍🎓95%
ויסות רגשי ↘ 🧑‍🎓97%
מיומנויות לומד עצמאי ↘ 🧑‍🎓97%
חוסן נפשי ↗ 🧑‍🎓97%
הסביבה הפיזית 🧑‍🎓95%
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫96%
הסביבה הפיזית 🧑‍🎓97%
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫85%
ניהול משתף 👩‍🏫96%
שגרות בית ספריות 👩‍🏫96%
שותפות הורים 👩‍🏫96%
ניהול משתף 👩‍🏫85%
שגרות בית ספריות 👩‍🏫85%
שותפות הורים 👩‍🏫85%
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓95%
מוגנות תלמידים ↗ 🧑‍🎓97%
תחושת שייכות ↗ 🧑‍🎓95%
יחסי מורים-תלמידים ↗ 🧑‍🎓95%
תחושת שייכות ↘ 🧑‍🎓97%
יחסי מורים-תלמידים ↘ 🧑‍🎓97%
קידום אורח חיים בריא ↗ 🧑‍🎓95%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים) 👩‍🏫96%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓95%
קידום אורח חיים בריא 🧑‍🎓97%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים) 👩‍🏫85%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓97%
רמת מעורבות חברתית ↗ 🧑‍🎓95%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים) 👩‍🏫96%
רמת מעורבות חברתית ↘ 🧑‍🎓97%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים) 👩‍🏫85%
התנהלות חברתית ↗ 🧑‍🎓95%
מודעות חברתית 🧑‍🎓95%
התנהלות חברתית ↘ 🧑‍🎓97%
מודעות חברתית 🧑‍🎓97%

תמונת מצב בית ספרית באתר ראמ"ה ↗

השכונה של בית הספר

נתוני מפקד 2022 של הלמ"ס לאזור הסטטיסטי שבו נמצא בית הספר, לצד ממוצע העיר. השכונה אינה בהכרח מקום המגורים של התלמידים.

אופי האוכלוסייה: חילוני

תושבים באזור6,190
ילדים ובני נוער (0–19)37%בעיר: 38%
גיל חציוני31.0
גודל משק בית ממוצע3.0בעיר: 2.9
עולים מאז 200216%בעיר: 21%
ילידי ישראל40%
משקי בית בדירה בבעלות71%בעיר: 64%
משקי בית ללא רכב29%בעיר: 48%
אשכול חברתי-כלכלי של העיר (2021)3/10
הכנסה חודשית ממוצעת לנפש בעיר₪4,900
בעלי תואר אקדמי (27–54) בעיר19%

מקור: הלמ"ס, מפקד 2022; מדד חברתי-כלכלי 2021.

יצירת קשר

פרטי הקשר עדיין לא נאספו — ראו את אתר בית הספר.

קישורים