בתי ספר בישראל
HEARRUEN

מקיף חדש אום בטין

📅 כל האירועים ליומן

סמל מוסד 648311 · אום בטין

כתובת: אום בטין, אל קסום

⏳ טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה
🔔 עדכנו אותי בטלגרם כשיתפרסם
כיתות
ז׳–י״ב
סוג
רשת
בעלות
עתיד רשת חינוך ובתי ספר בע"
פיקוח
ממלכתי
מעמד משפטי
רשמי

ימים פתוחים קרובים

טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה

נתוני משרד החינוך

נתונים רשמיים של משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ה (2024/25). ההשוואה היא לבתי ספר דומים (עם הרכב חברתי-כלכלי דומה של תלמידים), לממוצע בעיר ולממוצע הארצי.

רקע חברתי-כלכלי של התלמידים: נמוך מאוד (חמישון 5 מתוך 5 לפי מדד הטיפוח של משרד החינוך; 1 = הרקע החזק ביותר)

גודל בית הספר

747תלמידים
73מורים
31כיתות
26.1ממוצע תלמידים בכיתה
זכאות לבגרות
51%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 22 נק' אחוז; נמוך מהממוצע בעיר ב- 14 נק' אחוז
בית הספר51%
בתי ספר דומים73%
העיר65%
ארצי78%
אחוז מתלמידי י"ב שזכאים לתעודת בגרות. גבוה יותר = טוב יותר.
בגרות מצטיינת
0%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 7 נק' אחוז; בדומה מהממוצע בעיר
בית הספר0%
בתי ספר דומים7%
העיר2%
ארצי14%
אחוז מתלמידי י"ב עם בגרות מצטיינת (ממוצע גבוה ותנאים נוספים).
אנגלית 5 יח"ל
9%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 18 נק' אחוז; נמוך מהממוצע בעיר ב- 4 נק' אחוז
בית הספר9%
בתי ספר דומים27%
העיר12%
ארצי49%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו באנגלית ברמת 5 יחידות.
מתמטיקה 5 יח"ל
1%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 7 נק' אחוז; נמוך מהממוצע בעיר ב- 4 נק' אחוז
בית הספר1%
בתי ספר דומים8%
העיר4%
ארצי17%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו במתמטיקה ברמת 5 יחידות.
תקציב לתלמיד
₪34,660
בדומה מבתי ספר דומים; גבוה מהממוצע בעיר ב- 10%
בית הספר₪34,660
בתי ספר דומים₪35,103
העיר₪31,614
ארצי₪32,524
תקציב משרד החינוך לתלמיד בשנה. משקף גם תוספות לתלמידים עם צרכים מיוחדים.

זכאות לבגרות לאורך השנים · 2014: 49% → 2025: 51%

492014402015432016322017362018492019502020562021592022502023622024512025

תוכניות חיצוניות (משרד החינוך ושותפים)

תוכניות מצוינות והעשרה שתלמידי בית הספר משתתפים בהן. המספר — כמה תלמידים מבית הספר משתתפים, לפי משרד החינוך.

מעבר מחטיבת הביניים לתיכון (ט'→י')

מספר הכיתות כמעט לא משתנה — רוב התלמידים ממשיכים לתיכון באותו בית ספר.

מספר כיתות לפי שנים: 2022→23: 4→5 · 2023→24: 5→4 · 2024→25: 6→5. אומדן לפי מספר הכיתות בשכבה (נתוני משרד החינוך, 3 השנים האחרונות); זהו שינוי נטו ולא מעקב אחר תלמידים.

אקלים ומיומנויות (ראמ"ה)

סקרים ומבחנים של ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), בהשוואה לבתי ספר דומים.

רקע חברתי-כלכלי נמוךותק בינוניגודל גדולתלמידים בכיתה נמוךכיתות חנ"מ בינוני

מסגרת = המדידה הקודמת · פס דק = איך מתפלגים בתי הספר באל קסום

◀ נמוך מהדומיםכמו הדומיםגבוה מהדומים ▶
הלמידה בכיתה תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓86%
איכות ההוראה 🧑‍🎓86%
רלוונטיות ההוראה 🧑‍🎓86%
הלמידה בכיתה תשפ"ג · י-יא ▾ 3
התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓80%
איכות ההוראה 🧑‍🎓80%
רלוונטיות ההוראה ↘ 🧑‍🎓80%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ג · ז-ט ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית ↗ 🧑‍🎓86%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ג · י-יא ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית ↗ 🧑‍🎓80%
הצוות החינוכי תשפ"ג · ז-ט ▾ 4
שביעות רצון של מורים 👩‍🏫76%
עבודת צוות 👩‍🏫76%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫76%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫76%
הצוות החינוכי תשפ"ג · י-יא ▾ 4
שביעות רצון של מורים 👩‍🏫61%
עבודת צוות 👩‍🏫61%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫61%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫61%
מיומנויות רגשיות תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
ויסות רגשי 🧑‍🎓86%
מיומנויות לומד עצמאי ↗ 🧑‍🎓86%
חוסן נפשי ↗ 🧑‍🎓86%
מיומנויות רגשיות תשפ"ג · י-יא ▾ 3
ויסות רגשי ↘ 🧑‍🎓80%
מיומנויות לומד עצמאי 🧑‍🎓80%
חוסן נפשי 🧑‍🎓80%
מצב התשתיות תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
הסביבה הפיזית 🧑‍🎓86%
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫76%
מצב התשתיות תשפ"ג · י-יא ▾ 2
הסביבה הפיזית 🧑‍🎓80%
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫61%
שפת אם תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר 🧑‍🎓73%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא) 51% 🧑‍🎓73%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא) 0% 🧑‍🎓73%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות 🧑‍🎓73%
עמדות ביחס להנאה ועניין 🧑‍🎓73%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה 🧑‍🎓73%
מנהיגות ושותפות תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
ניהול משתף 👩‍🏫76%
שגרות בית ספריות 👩‍🏫76%
שותפות הורים 👩‍🏫76%
מנהיגות ושותפות תשפ"ג · י-יא ▾ 3
ניהול משתף 👩‍🏫61%
שגרות בית ספריות 👩‍🏫61%
שותפות הורים 👩‍🏫61%
מוגנות תלמידים תשפ"ג · ז-ט ▾ 1
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓86%
מוגנות תלמידים תשפ"ג · י-יא ▾ 1
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓80%
יחסים ושייכות תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
תחושת שייכות 🧑‍🎓86%
יחסי מורים-תלמידים 🧑‍🎓86%
יחסים ושייכות תשפ"ג · י-יא ▾ 2
תחושת שייכות 🧑‍🎓80%
יחסי מורים-תלמידים ↘ 🧑‍🎓80%
הקניית מיומנויות תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
קידום אורח חיים בריא 🧑‍🎓86%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים) 👩‍🏫76%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓86%
הקניית מיומנויות תשפ"ג · י-יא ▾ 3
קידום אורח חיים בריא ↘ 🧑‍🎓80%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים) 👩‍🏫61%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓80%
מעורבות חברתית תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
רמת מעורבות חברתית 🧑‍🎓86%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים) 👩‍🏫76%
מעורבות חברתית תשפ"ג · י-יא ▾ 2
רמת מעורבות חברתית 🧑‍🎓80%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים) 👩‍🏫61%
מיומנויות חברתיות תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
התנהלות חברתית 🧑‍🎓86%
מודעות חברתית 🧑‍🎓86%
מיומנויות חברתיות תשפ"ג · י-יא ▾ 2
התנהלות חברתית 🧑‍🎓80%
מודעות חברתית 🧑‍🎓80%

תמונת מצב בית ספרית באתר ראמ"ה ↗

יצירת קשר

פרטי הקשר עדיין לא נאספו — ראו את אתר בית הספר.

קישורים