בתי ספר בישראל
HEARRUEN

אולפנת צביה בקעת הירדן

📅 כל האירועים ליומן

סמל מוסד 713743 · חמרה

כתובת: חמרה, ערבות הירדן

⏳ טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה
🔔 עדכנו אותי בטלגרם כשיתפרסם
כיתות
ז׳–י״ב
סוג
רשת
בעלות
צביה רשת חינוכית תורנית
פיקוח
ממלכתי דתי
מעמד משפטי
רשמי

ימים פתוחים קרובים

טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה

נתוני משרד החינוך

נתונים רשמיים של משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ה (2024/25). ההשוואה היא לבתי ספר דומים (עם הרכב חברתי-כלכלי דומה של תלמידים), לממוצע בעיר ולממוצע הארצי.

רקע חברתי-כלכלי של התלמידים: גבוה (חמישון 2 מתוך 5 לפי מדד הטיפוח של משרד החינוך; 1 = הרקע החזק ביותר)

גודל בית הספר

241תלמידים
34מורים
11כיתות
21.9ממוצע תלמידים בכיתה
זכאות לבגרות
86%
גבוה מבתי ספר דומים ב- 6 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 24 נק' אחוז
בית הספר86%
בתי ספר דומים81%
העיר62%
ארצי78%
אחוז מתלמידי י"ב שזכאים לתעודת בגרות. גבוה יותר = טוב יותר.
בגרות מצטיינת
11%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 5 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 5 נק' אחוז
בית הספר11%
בתי ספר דומים16%
העיר7%
ארצי14%
אחוז מתלמידי י"ב עם בגרות מצטיינת (ממוצע גבוה ותנאים נוספים).
אנגלית 5 יח"ל
43%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 10 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 17 נק' אחוז
בית הספר43%
בתי ספר דומים53%
העיר27%
ארצי49%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו באנגלית ברמת 5 יחידות.
מתמטיקה 5 יח"ל
14%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 5 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 7 נק' אחוז
בית הספר14%
בתי ספר דומים18%
העיר7%
ארצי17%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו במתמטיקה ברמת 5 יחידות.
תקציב לתלמיד
₪39,134
גבוה מבתי ספר דומים ב- 14%; בדומה מהממוצע בעיר
בית הספר₪39,134
בתי ספר דומים₪34,292
העיר₪38,696
ארצי₪39,528
תקציב משרד החינוך לתלמיד בשנה. משקף גם תוספות לתלמידים עם צרכים מיוחדים.

זכאות לבגרות לאורך השנים · 2018: 100% → 2025: 86%

100201810020191002020962021962022962023732024862025

תוכניות חיצוניות (משרד החינוך ושותפים)

תוכניות מצוינות והעשרה שתלמידי בית הספר משתתפים בהן. המספר — כמה תלמידים מבית הספר משתתפים, לפי משרד החינוך.

מעבר מחטיבת הביניים לתיכון (ט'→י')

מספר הכיתות גדל בממוצע ב-17% — לכיתה י' מצטרפים תלמידים מבתי ספר אחרים.

מספר כיתות לפי שנים: 2022→23: 2→2 · 2023→24: 2→2 · 2024→25: 2→3. אומדן לפי מספר הכיתות בשכבה (נתוני משרד החינוך, 3 השנים האחרונות); זהו שינוי נטו ולא מעקב אחר תלמידים.

אקלים ומיומנויות (ראמ"ה)

סקרים ומבחנים של ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), בהשוואה לבתי ספר דומים.

מגדר בנותרקע חברתי-כלכלי בינוניותק צעירגודל קטןתלמידים בכיתה בינוניכיתות חנ"מ אין כיתות חנ"םרשת צביה

מסגרת = המדידה הקודמת · פס דק = איך מתפלגים בתי הספר בערבות הירדן

◀ נמוך מהדומיםכמו הדומיםגבוה מהדומים ▶
הלמידה בכיתה תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↘
התנהגות נאותה בכיתה ↘ 🧑‍🎓79%
רלוונטיות ההוראה ↘ 🧑‍🎓79%
הלמידה בכיתה תשפ"ד · י-יא ▾ 2
התנהגות נאותה בכיתה ↗ 🧑‍🎓76%
רלוונטיות ההוראה ↘ 🧑‍🎓76%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓79%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ד · י-יא ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית ↘ 🧑‍🎓76%
הצוות החינוכי תשפ"ג · ז-ט ▾ 4
שביעות רצון של מורים 👩‍🏫76%
עבודת צוות 👩‍🏫76%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫76%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫76%
מיומנויות רגשיות תשפ"ד · ז-ט
מיומנויות רגשיות תשפ"ד · י-יא ↘
מצב התשתיות תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
הסביבה הפיזית 🧑‍🎓80%
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫76%
שפת אם תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר 🧑‍🎓82%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא) 26% 🧑‍🎓82%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא) 51% 🧑‍🎓82%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות 🧑‍🎓82%
עמדות ביחס להנאה ועניין 🧑‍🎓82%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה 🧑‍🎓82%
מנהיגות ושותפות תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
ניהול משתף 👩‍🏫76%
שגרות בית ספריות 👩‍🏫76%
שותפות הורים 👩‍🏫76%
מוגנות תלמידים תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓79%
מוגנות תלמידים תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↘
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓76%
יחסים ושייכות תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↘
תחושת שייכות ↘ 🧑‍🎓79%
יחסי מורים-תלמידים ↘ 🧑‍🎓79%
יחסים ושייכות תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↘
תחושת שייכות ↘ 🧑‍🎓76%
יחסי מורים-תלמידים ↘ 🧑‍🎓76%
הקניית מיומנויות תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
קידום אורח חיים בריא 🧑‍🎓80%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים) 👩‍🏫76%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓80%
מעורבות חברתית תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
רמת מעורבות חברתית 🧑‍🎓80%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים) 👩‍🏫76%
מיומנויות חברתיות תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
התנהלות חברתית 🧑‍🎓79%
מודעות חברתית 🧑‍🎓79%
מיומנויות חברתיות תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↘
התנהלות חברתית ↗ 🧑‍🎓76%
מודעות חברתית 🧑‍🎓76%
תחומי בחירה ▾ 32
התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓80%
איכות ההוראה 🧑‍🎓80%
רלוונטיות ההוראה 🧑‍🎓80%
התנהגות נאותה בכיתה ↗ 🧑‍🎓82%
איכות ההוראה ↗ 🧑‍🎓82%
רלוונטיות ההוראה ↗ 🧑‍🎓82%
יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓80%
יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓82%
הסביבה הפיזית 🧑‍🎓79%
הסביבה הפיזית 🧑‍🎓76%
ויסות רגשי 🧑‍🎓80%
מיומנויות לומד עצמאי 🧑‍🎓80%
חוסן נפשי 🧑‍🎓80%
ויסות רגשי 🧑‍🎓82%
מיומנויות לומד עצמאי 🧑‍🎓82%
חוסן נפשי 🧑‍🎓82%
הסביבה הפיזית 🧑‍🎓82%
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓80%
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓82%
תחושת שייכות 🧑‍🎓80%
יחסי מורים-תלמידים 🧑‍🎓80%
תחושת שייכות 🧑‍🎓82%
יחסי מורים-תלמידים ↗ 🧑‍🎓82%
קידום אורח חיים בריא 🧑‍🎓82%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓82%
רמת מעורבות חברתית 🧑‍🎓82%
טיפוח מעורבות חברתית ↘ 🧑‍🎓79%
טיפוח מעורבות חברתית ↘ 🧑‍🎓76%
התנהלות חברתית 🧑‍🎓80%
מודעות חברתית 🧑‍🎓80%
התנהלות חברתית 🧑‍🎓82%
מודעות חברתית 🧑‍🎓82%

תמונת מצב בית ספרית באתר ראמ"ה ↗

יצירת קשר

פרטי הקשר עדיין לא נאספו — ראו את אתר בית הספר.

קישורים