נתונים רשמיים של משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ה (2024/25). ההשוואה היא לבתי ספר דומים (עם הרכב חברתי-כלכלי דומה של תלמידים), לממוצע בעיר ולממוצע הארצי.
רקע חברתי-כלכלי של התלמידים: גבוה (חמישון 2 מתוך 5 לפי מדד הטיפוח של משרד החינוך; 1 = הרקע החזק ביותר)
גודל בית הספר
241תלמידים
34מורים
11כיתות
21.9ממוצע תלמידים בכיתה
זכאות לבגרות
86%
גבוה מבתי ספר דומים ב- 6 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 24 נק' אחוז
בית הספר86%
בתי ספר דומים81%
העיר62%
ארצי78%
אחוז מתלמידי י"ב שזכאים לתעודת בגרות. גבוה יותר = טוב יותר.
בגרות מצטיינת
11%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 5 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 5 נק' אחוז
בית הספר11%
בתי ספר דומים16%
העיר7%
ארצי14%
אחוז מתלמידי י"ב עם בגרות מצטיינת (ממוצע גבוה ותנאים נוספים).
אנגלית 5 יח"ל
43%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 10 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 17 נק' אחוז
בית הספר43%
בתי ספר דומים53%
העיר27%
ארצי49%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו באנגלית ברמת 5 יחידות.
מתמטיקה 5 יח"ל
14%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 5 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 7 נק' אחוז
בית הספר14%
בתי ספר דומים18%
העיר7%
ארצי17%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו במתמטיקה ברמת 5 יחידות.
תקציב לתלמיד
₪39,134
גבוה מבתי ספר דומים ב- 14%; בדומה מהממוצע בעיר
בית הספר₪39,134
בתי ספר דומים₪34,292
העיר₪38,696
ארצי₪39,528
תקציב משרד החינוך לתלמיד בשנה. משקף גם תוספות לתלמידים עם צרכים מיוחדים.
תוכניות מצוינות והעשרה שתלמידי בית הספר משתתפים בהן. המספר — כמה תלמידים מבית הספר משתתפים, לפי משרד החינוך.
מרכז מצטייני יישוב — 1 תלמידים (2025)
העשרה למצטיינים במרכז יישובי (מקומי) בשיתוף משרד החינוך.
מרכז מצטיינים — 5 תלמידים (2025)
העשרה במרכז של משרד החינוך לתלמידים מצטיינים.
מעבר מחטיבת הביניים לתיכון (ט'→י')
מספר הכיתות גדל בממוצע ב-17% — לכיתה י' מצטרפים תלמידים מבתי ספר אחרים.
מספר כיתות לפי שנים: 2022→23: 2→2 · 2023→24: 2→2 · 2024→25: 2→3. אומדן לפי מספר הכיתות בשכבה (נתוני משרד החינוך, 3 השנים האחרונות); זהו שינוי נטו ולא מעקב אחר תלמידים.
אקלים ומיומנויות (ראמ"ה)
סקרים ומבחנים של ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), בהשוואה לבתי ספר דומים.