נתונים רשמיים של משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ה (2024/25). ההשוואה היא לבתי ספר דומים (עם הרכב חברתי-כלכלי דומה של תלמידים), לממוצע בעיר ולממוצע הארצי.
רקע חברתי-כלכלי של התלמידים: גבוה (חמישון 2 מתוך 5 לפי מדד הטיפוח של משרד החינוך; 1 = הרקע החזק ביותר)
גודל בית הספר
328תלמידים
49מורים
12כיתות
27.3ממוצע תלמידים בכיתה
זכאות לבגרות
94%
גבוה מבתי ספר דומים ב- 13 נק' אחוז; בדומה מהממוצע בעיר
בית הספר94%
בתי ספר דומים81%
העיר91%
ארצי78%
אחוז מתלמידי י"ב שזכאים לתעודת בגרות. גבוה יותר = טוב יותר.
בגרות מצטיינת
22%
גבוה מבתי ספר דומים ב- 6 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 9 נק' אחוז
בית הספר22%
בתי ספר דומים16%
העיר14%
ארצי14%
אחוז מתלמידי י"ב עם בגרות מצטיינת (ממוצע גבוה ותנאים נוספים).
אנגלית 5 יח"ל
45%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 8 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 5 נק' אחוז
בית הספר45%
בתי ספר דומים53%
העיר40%
ארצי49%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו באנגלית ברמת 5 יחידות.
מתמטיקה 5 יח"ל
16%
בדומה מבתי ספר דומים; בדומה מהממוצע בעיר
בית הספר16%
בתי ספר דומים18%
העיר14%
ארצי17%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו במתמטיקה ברמת 5 יחידות.
תקציב לתלמיד
₪41,030
גבוה מבתי ספר דומים ב- 20%; נמוך מהממוצע בעיר ב- 15%
בית הספר₪41,030
בתי ספר דומים₪34,292
העיר₪47,999
ארצי₪39,528
תקציב משרד החינוך לתלמיד בשנה. משקף גם תוספות לתלמידים עם צרכים מיוחדים.
יום העשרה שבועי במרכז מחוננים של משרד החינוך לתלמידים שאותרו כמחוננים.
מעבר מחטיבת הביניים לתיכון (ט'→י')
מספר הכיתות כמעט לא משתנה — רוב התלמידים ממשיכים לתיכון באותו בית ספר.
מספר כיתות לפי שנים: 2022→23: 2→2 · 2023→24: 2→2 · 2024→25: 2→2. אומדן לפי מספר הכיתות בשכבה (נתוני משרד החינוך, 3 השנים האחרונות); זהו שינוי נטו ולא מעקב אחר תלמידים.
אקלים ומיומנויות (ראמ"ה)
סקרים ומבחנים של ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), בהשוואה לבתי ספר דומים.