עמל נופרים בגליל טבריה
עמל נופרים בגליל טבריה
סמל מוסד 240267 · Тверия
Адрес: בר כוכבא, טבריה
⏳ Даты дней открытых дверей на следующий год ещё не опубликованы
🔔 Сообщить в Telegram, когда объявят
- Классы
- 7–12 (ז׳–י״ב)
- Тип
- Сетевая
- Владелец
- רשת עמל
- Направление
- ממלכתי
- Правовой статус
- רשמי
Ближайшие дни открытых дверей
Даты дней открытых дверей на следующий год ещё не опубликованы
Данные Минпроса
Официальные данные Министерства образования за учебный год תשפ"ה (2024/25). Сравнение — с похожими школами (с похожим социально-экономическим составом учеников), со средним по городу и по стране.
Социально-экономический фон учеников: ниже среднего (квинтиль 4 из 5 по индексу Минпроса; 1 = самый благополучный)
Размер школы
813Учеников
96Учителей
35Классов
25.8учеников в классе (в среднем)
Получили аттестат багрут
89%
Выше похожих школ на 9 п.п.; выше среднего по городу на 10 п.п.
Доля учеников 12-го класса, получивших аттестат багрут. Чем больше, тем лучше.
Багрут с отличием
2%
Ниже похожих школ на 9 п.п.; ниже среднего по городу на 6 п.п.
Доля учеников 12-го класса с «отличным» багрутом (высокий средний балл и доп. условия).
Английский 5 единиц
46%
Выше похожих школ на 6 п.п.; выше среднего по городу на 8 п.п.
Доля учеников 12-го класса, сдававших английский на 5 единиц (высший уровень).
Математика 5 единиц
13%
На уровне похожих школ; на уровне среднего по городу
Доля учеников 12-го класса, сдававших математику на 5 единиц (высший уровень).
Бюджет на ученика
₪38,293
Выше похожих школ на 9%; ниже среднего по городу на 9%
Бюджет Минпроса на ученика в год. Включает надбавки на учеников с особыми потребностями.
Аттестат багрут по годам · 2014: 52% → 2025: 89%
522014702015742016812017822018942019922020992021872022912023812024892025
Внешние программы (Минобр и партнёры)
Программы для одарённых и сильных учеников, в которых участвуют ученики школы. Число — сколько учеников этой школы участвует, по данным Минобра.
- אודיסיאה — 2 учеников (2025)
Двухлетняя программа для сильных в науке и технологиях, с академическими кредитами (Центр учёных будущего и Минобр).о программе ↗
- עמ"ט — 77 учеников (2025)
«Научно-технологический резерв» — программа отличников Минобра с 7 по 12 класс: математика на 5 единиц и два углублённых естественно-научных предмета.о программе ↗
Переход из חטיבה в תיכון (9→10 класс)
Классов становится в среднем на 10% меньше — часть учеников уходит после 9-го класса.
Классов по годам: 2022→23: 6→6 · 2023→24: 7→6 · 2024→25: 6→5. Оценка по числу классов в параллели (данные Минпроса, последние 3 года); это чистое изменение, а не отслеживание учеников.
Климат и навыки (ראמ"ה)
Опросы и тесты ראמ"ה (Национальное ведомство по оценке в образовании) в сравнении с похожими школами.
пол смешаннаясоц.-эконом. фон низкийстаж школы очень давноразмер большаяучеников в классе среднийспецклассы очень большаясеть עמל
рамка = прошлый замер · тонкая полоса = как распределены школы: טבריה
◀ ниже похожихкак похожиевыше похожих ▶
Учёба в классе תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓79%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓79%
Учёба в классе תשפ"ד · י-יא ▾ 2
התנהגות נאותה בכיתה
↗
🧑🎓79%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓79%
Цифровая грамотность תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓79%
Цифровая грамотность תשפ"ד · י-יא ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית
↗
🧑🎓79%
Педагогический коллектив תשפ"ד · ז-ט ▾ 4 ↘
שביעות רצון של מורים
👩🏫77%
חוסן מקצועי
👩🏫77%
מסוגלות צוותית
👩🏫77%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫77%
Педагогический коллектив תשפ"ד · י-יא ▾ 4 ↗
שביעות רצון של מורים
↗
👩🏫88%
חוסן מקצועי
👩🏫88%
מסוגלות צוותית
👩🏫88%
סביבת עבודה בטוחה
↗
👩🏫88%
Эмоциональные навыки תשפ"ד · ז-ט
↗
Эмоциональные навыки תשפ"ד · י-יא
Состояние зданий תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫77%
Состояние зданий תשפ"ד · י-יא ▾ 1
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫88%
Родной язык תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר
🧑🎓80%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא)
26%
🧑🎓80%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא)
0%
🧑🎓80%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות
🧑🎓80%
עמדות ביחס להנאה ועניין
🧑🎓80%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה
🧑🎓80%
Руководство и партнёрство תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
ניהול משתף
👩🏫77%
Руководство и партнёрство תשפ"ד · י-יא ▾ 1
ניהול משתף
👩🏫88%
Безопасность учеников תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
מוגנות תלמידים
🧑🎓79%
Безопасность учеников תשפ"ד · י-יא ▾ 1
מוגנות תלמידים
🧑🎓79%
Отношения и принадлежность תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
תחושת שייכות
🧑🎓79%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓79%
Отношения и принадлежность תשפ"ד · י-יא ▾ 2
תחושת שייכות
🧑🎓79%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓79%
Развитие навыков תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות
👩🏫77%
Развитие навыков תשפ"ד · י-יא ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות
👩🏫88%
Социальная вовлечённость תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
טיפוח מעורבות חברתית
🧑🎓79%
טיפוח מעורבות חברתית
👩🏫77%
Социальная вовлечённость תשפ"ד · י-יא ▾ 2
טיפוח מעורבות חברתית
🧑🎓79%
טיפוח מעורבות חברתית
👩🏫88%
Социальные навыки תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↗
התנהלות חברתית
🧑🎓79%
מודעות חברתית
🧑🎓79%
Социальные навыки תשפ"ד · י-יא ▾ 2
התנהלות חברתית
🧑🎓79%
מודעות חברתית
🧑🎓79%
Темы по выбору школы ▾ 56
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓84%
איכות ההוראה
🧑🎓84%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓84%
התנהגות נאותה בכיתה
↘
🧑🎓80%
איכות ההוראה
🧑🎓80%
רלוונטיות ההוראה
↘
🧑🎓80%
יכולת עבודה דיגיטלית
↘
🧑🎓84%
יכולת עבודה דיגיטלית
↘
🧑🎓80%
שביעות רצון של מורים
👩🏫86%
עבודת צוות
👩🏫86%
מסוגלות צוותית
👩🏫86%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫86%
שביעות רצון של מורים
👩🏫92%
עבודת צוות
👩🏫92%
מסוגלות צוותית
👩🏫92%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫92%
הסביבה הפיזית
🧑🎓79%
עשייה חינוכית מבוססת נתונים
👩🏫77%
הסביבה הפיזית
🧑🎓79%
עשייה חינוכית מבוססת נתונים
👩🏫88%
ויסות רגשי
🧑🎓84%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓84%
חוסן נפשי
🧑🎓84%
ויסות רגשי
↘
🧑🎓80%
מיומנויות לומד עצמאי
↘
🧑🎓80%
חוסן נפשי
🧑🎓80%
הסביבה הפיזית
🧑🎓84%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫86%
הסביבה הפיזית
🧑🎓80%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫92%
ניהול משתף
👩🏫86%
שגרות בית ספריות
👩🏫86%
שותפות הורים
👩🏫86%
ניהול משתף
👩🏫92%
שגרות בית ספריות
👩🏫92%
שותפות הורים
👩🏫92%
מוגנות תלמידים
🧑🎓84%
מוגנות תלמידים
↘
🧑🎓80%
תחושת שייכות
🧑🎓84%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓84%
תחושת שייכות
↘
🧑🎓80%
יחסי מורים-תלמידים
↘
🧑🎓80%
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓84%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫86%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓84%
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓80%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫92%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓80%
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓84%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫86%
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓80%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫92%
התנהלות חברתית
🧑🎓84%
מודעות חברתית
🧑🎓84%
התנהלות חברתית
🧑🎓80%
מודעות חברתית
🧑🎓80%
Район школы
Данные переписи ЦСБ 2022 по статистическому району, где находится школа, рядом со средним по городу. Ученики не обязательно живут в этом районе.
Характер населения: традиционное
| Жителей в районе | 1,630 | |
| Дети и подростки (0–19) | 26% | в городе: 34% |
| Медианный возраст | 40.0 | |
| Средний размер семьи | 2.4 | в городе: 2.9 |
| Репатрианты с 2002 года | 20% | в городе: 21% |
| Родились в Израиле | 44% | |
| Живут в своей квартире | 59% | в городе: 59% |
| Семьи без машины | 41% | в городе: 37% |
| Социально-экономический кластер города (2021) | 3/10 | |
| Средний доход на человека в городе | ₪4,949 | |
| С высшим образованием (27–54) в городе | 17% |
Источник: ЦСБ, перепись 2022; социально-экономический индекс 2021.
Как связаться
Контакты ещё не собраны — смотрите сайт школы.