מקיף בית ג'ן חט"ב המנוח גאלב מ
סמל מוסד 248179 · בית ג'ן
כתובת: בית ג'ן, בית ג'ן
⏳ טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה
🔔 עדכנו אותי בטלגרם כשיתפרסם
- כיתות
- ז׳–י״ב
- בעלות
- מ. מקומית בית גאן
- פיקוח
- ממלכתי
- מעמד משפטי
- רשמי
ימים פתוחים קרובים
טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה
נתוני משרד החינוך
נתונים רשמיים של משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ה (2024/25). ההשוואה היא לבתי ספר דומים (עם הרכב חברתי-כלכלי דומה של תלמידים), לממוצע בעיר ולממוצע הארצי.
רקע חברתי-כלכלי של התלמידים: נמוך (חמישון 4 מתוך 5 לפי מדד הטיפוח של משרד החינוך; 1 = הרקע החזק ביותר)
גודל בית הספר
1,098תלמידים
110מורים
42כיתות
26.6ממוצע תלמידים בכיתה
זכאות לבגרות
99%
גבוה מבתי ספר דומים ב- 19 נק' אחוז
אחוז מתלמידי י"ב שזכאים לתעודת בגרות. גבוה יותר = טוב יותר.
בגרות מצטיינת
8%
בדומה מבתי ספר דומים
אחוז מתלמידי י"ב עם בגרות מצטיינת (ממוצע גבוה ותנאים נוספים).
אנגלית 5 יח"ל
50%
גבוה מבתי ספר דומים ב- 10 נק' אחוז
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו באנגלית ברמת 5 יחידות.
מתמטיקה 5 יח"ל
18%
גבוה מבתי ספר דומים ב- 6 נק' אחוז
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו במתמטיקה ברמת 5 יחידות.
תקציב לתלמיד
₪35,593
נמוך מבתי ספר דומים ב- 5%
תקציב משרד החינוך לתלמיד בשנה. משקף גם תוספות לתלמידים עם צרכים מיוחדים.
זכאות לבגרות לאורך השנים · 2014: 100% → 2025: 99%
100201498201510020169920179320189620199820209920219920221002023972024992025
תוכניות חיצוניות (משרד החינוך ושותפים)
תוכניות מצוינות והעשרה שתלמידי בית הספר משתתפים בהן. המספר — כמה תלמידים מבית הספר משתתפים, לפי משרד החינוך.
- אודיסיאה — 2 תלמידים (2025)
תוכנית דו־שנתית למצוינות במדעים וטכנולוגיה עם קרדיט אקדמי (מרכז מדעני העתיד ומשרד החינוך).על התוכנית ↗
- מרכז מחוננים — 4 תלמידים (2025)
יום העשרה שבועי במרכז מחוננים של משרד החינוך לתלמידים שאותרו כמחוננים.
- עמ"ט — 236 תלמידים (2025)
עתודה מדעית-טכנולוגית — מסלול מצוינות של משרד החינוך מכיתה ז׳ עד י״ב, 5 יח״ל מתמטיקה ושני מקצועות מדעיים מוגברים.על התוכנית ↗
- קדם עתידים — 193 תלמידים (2025)
תוכנית מצוינות לתלמידים מהפריפריה בתיכון, בהמשך למסלולי עתודה אקדמית ויחידות טכנולוגיות.על התוכנית ↗
מעבר מחטיבת הביניים לתיכון (ט'→י')
מספר הכיתות גדל בממוצע ב-27% — לכיתה י' מצטרפים תלמידים מבתי ספר אחרים.
מספר כיתות לפי שנים: 2022→23: 6→8 · 2023→24: 6→8 · 2024→25: 7→8. אומדן לפי מספר הכיתות בשכבה (נתוני משרד החינוך, 3 השנים האחרונות); זהו שינוי נטו ולא מעקב אחר תלמידים.
אקלים ומיומנויות (ראמ"ה)
סקרים ומבחנים של ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), בהשוואה לבתי ספר דומים.
מגדר מעורברקע חברתי-כלכלי נמוךותק ותיקגודל גדול מאודתלמידים בכיתה בינוניכיתות חנ"מ קטן
מסגרת = המדידה הקודמת · פס דק = איך מתפלגים בתי הספר בבית ג'ן
◀ נמוך מהדומיםכמו הדומיםגבוה מהדומים ▶
הלמידה בכיתה תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓82%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓82%
הלמידה בכיתה תשפ"ד · י-יא ▾ 2
התנהגות נאותה בכיתה
↘
🧑🎓90%
רלוונטיות ההוראה
↘
🧑🎓90%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓82%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ד · י-יא ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓90%
הצוות החינוכי תשפ"ד · ז-ט ▾ 4
שביעות רצון של מורים
↗
👩🏫72%
חוסן מקצועי
👩🏫72%
מסוגלות צוותית
↗
👩🏫72%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫72%
הצוות החינוכי תשפ"ד · י-יא ▾ 4
שביעות רצון של מורים
👩🏫82%
חוסן מקצועי
👩🏫82%
מסוגלות צוותית
👩🏫82%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫82%
מיומנויות רגשיות תשפ"ד · ז-ט
מיומנויות רגשיות תשפ"ד · י-יא
מצב התשתיות תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫72%
מצב התשתיות תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↗
תשתיות תומכות הוראה
↗
👩🏫82%
שפת אם תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר
🧑🎓98%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא)
0%
🧑🎓98%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא)
26%
🧑🎓98%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות
🧑🎓98%
עמדות ביחס להנאה ועניין
🧑🎓98%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה
🧑🎓98%
מנהיגות ושותפות תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↗
ניהול משתף
👩🏫72%
מנהיגות ושותפות תשפ"ד · י-יא ▾ 1
ניהול משתף
👩🏫82%
מוגנות תלמידים תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
מוגנות תלמידים
🧑🎓82%
מוגנות תלמידים תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↘
מוגנות תלמידים
🧑🎓90%
יחסים ושייכות תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
תחושת שייכות
🧑🎓82%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓82%
יחסים ושייכות תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↘
תחושת שייכות
↘
🧑🎓90%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓90%
הקניית מיומנויות תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות
👩🏫72%
הקניית מיומנויות תשפ"ד · י-יא ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות
👩🏫82%
מעורבות חברתית תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
טיפוח מעורבות חברתית
🧑🎓82%
טיפוח מעורבות חברתית
👩🏫72%
מעורבות חברתית תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↘
טיפוח מעורבות חברתית
🧑🎓90%
טיפוח מעורבות חברתית
👩🏫82%
מיומנויות חברתיות תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
התנהלות חברתית
🧑🎓82%
מודעות חברתית
🧑🎓82%
מיומנויות חברתיות תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↘
התנהלות חברתית
🧑🎓90%
מודעות חברתית
🧑🎓90%
תחומי בחירה ▾ 52
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓87%
איכות ההוראה
🧑🎓87%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓87%
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓93%
איכות ההוראה
🧑🎓93%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓93%
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓87%
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓93%
שביעות רצון של מורים
👩🏫67%
עבודת צוות
👩🏫67%
מסוגלות צוותית
👩🏫67%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫67%
שביעות רצון של מורים
👩🏫77%
עבודת צוות
👩🏫77%
מסוגלות צוותית
👩🏫77%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫77%
ויסות רגשי
🧑🎓87%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓87%
חוסן נפשי
🧑🎓87%
ויסות רגשי
🧑🎓93%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓93%
חוסן נפשי
🧑🎓93%
הסביבה הפיזית
🧑🎓87%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫67%
הסביבה הפיזית
🧑🎓93%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫77%
ניהול משתף
👩🏫67%
שגרות בית ספריות
👩🏫67%
שותפות הורים
👩🏫67%
ניהול משתף
👩🏫77%
שגרות בית ספריות
👩🏫77%
שותפות הורים
👩🏫77%
מוגנות תלמידים
🧑🎓87%
מוגנות תלמידים
🧑🎓93%
תחושת שייכות
🧑🎓87%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓87%
תחושת שייכות
🧑🎓93%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓93%
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓87%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫67%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓87%
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓93%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫77%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓93%
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓87%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫67%
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓93%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫77%
התנהלות חברתית
🧑🎓87%
מודעות חברתית
🧑🎓87%
התנהלות חברתית
🧑🎓93%
מודעות חברתית
🧑🎓93%
תמונת מצב בית ספרית באתר ראמ"ה ↗
השכונה של בית הספר
נתוני מפקד 2022 של הלמ"ס לאזור הסטטיסטי שבו נמצא בית הספר, לצד ממוצע העיר. השכונה אינה בהכרח מקום המגורים של התלמידים.
אופי האוכלוסייה: מסורתי
| תושבים באזור | 4,280 | |
| ילדים ובני נוער (0–19) | 30% | בעיר: 32% |
| גיל חציוני | 31.0 | |
| גודל משק בית ממוצע | 3.3 | בעיר: 3.4 |
| משקי בית בדירה בבעלות | 84% | בעיר: 80% |
| משקי בית ללא רכב | 16% | בעיר: 15% |
| אשכול חברתי-כלכלי של העיר (2021) | 4/10 | |
| הכנסה חודשית ממוצעת לנפש בעיר | ₪4,768 | |
| בעלי תואר אקדמי (27–54) בעיר | 20% |
מקור: הלמ"ס, מפקד 2022; מדד חברתי-כלכלי 2021.
יצירת קשר
פרטי הקשר עדיין לא נאספו — ראו את אתר בית הספר.