מקיף בית ג'ן חט"ב המנוח גאלב מ
מקיף בית ג'ן חט"ב המנוח גאלב מ
סמל מוסד 248179 · Бейт-Джан
Адрес: בית ג'ן, בית ג'ן
⏳ Даты дней открытых дверей на следующий год ещё не опубликованы
🔔 Сообщить в Telegram, когда объявят
- Классы
- 7–12 (ז׳–י״ב)
- Владелец
- מ. מקומית בית גאן
- Направление
- ממלכתי
- Правовой статус
- רשמי
Ближайшие дни открытых дверей
Даты дней открытых дверей на следующий год ещё не опубликованы
Данные Минпроса
Официальные данные Министерства образования за учебный год תשפ"ה (2024/25). Сравнение — с похожими школами (с похожим социально-экономическим составом учеников), со средним по городу и по стране.
Социально-экономический фон учеников: ниже среднего (квинтиль 4 из 5 по индексу Минпроса; 1 = самый благополучный)
Размер школы
1,098Учеников
110Учителей
42Классов
26.6учеников в классе (в среднем)
Получили аттестат багрут
99%
Выше похожих школ на 19 п.п.
Доля учеников 12-го класса, получивших аттестат багрут. Чем больше, тем лучше.
Багрут с отличием
8%
На уровне похожих школ
Доля учеников 12-го класса с «отличным» багрутом (высокий средний балл и доп. условия).
Английский 5 единиц
50%
Выше похожих школ на 10 п.п.
Доля учеников 12-го класса, сдававших английский на 5 единиц (высший уровень).
Математика 5 единиц
18%
Выше похожих школ на 6 п.п.
Доля учеников 12-го класса, сдававших математику на 5 единиц (высший уровень).
Бюджет на ученика
₪35,593
Ниже похожих школ на 5%
Бюджет Минпроса на ученика в год. Включает надбавки на учеников с особыми потребностями.
Аттестат багрут по годам · 2014: 100% → 2025: 99%
100201498201510020169920179320189620199820209920219920221002023972024992025
Внешние программы (Минобр и партнёры)
Программы для одарённых и сильных учеников, в которых участвуют ученики школы. Число — сколько учеников этой школы участвует, по данным Минобра.
- אודיסיאה — 2 учеников (2025)
Двухлетняя программа для сильных в науке и технологиях, с академическими кредитами (Центр учёных будущего и Минобр).о программе ↗
- מרכז מחוננים — 4 учеников (2025)
Раз в неделю — обогащающие занятия в центре Минобра для учеников, признанных одарёнными.
- עמ"ט — 236 учеников (2025)
«Научно-технологический резерв» — программа отличников Минобра с 7 по 12 класс: математика на 5 единиц и два углублённых естественно-научных предмета.о программе ↗
- קדם עתידים — 193 учеников (2025)
Программа для сильных учеников из периферии в старшей школе, с прицелом на академический резерв ЦАХАЛа и технологические подразделения.о программе ↗
Переход из חטיבה в תיכון (9→10 класс)
Классов становится в среднем на 27% больше — в 10-й класс приходят ученики из других школ.
Классов по годам: 2022→23: 6→8 · 2023→24: 6→8 · 2024→25: 7→8. Оценка по числу классов в параллели (данные Минпроса, последние 3 года); это чистое изменение, а не отслеживание учеников.
Климат и навыки (ראמ"ה)
Опросы и тесты ראמ"ה (Национальное ведомство по оценке в образовании) в сравнении с похожими школами.
пол смешаннаясоц.-эконом. фон низкийстаж школы давноразмер очень большаяучеников в классе среднийспецклассы маленькая
рамка = прошлый замер · тонкая полоса = как распределены школы: בית ג'ן
◀ ниже похожихкак похожиевыше похожих ▶
Учёба в классе תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓82%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓82%
Учёба в классе תשפ"ד · י-יא ▾ 2
התנהגות נאותה בכיתה
↘
🧑🎓90%
רלוונטיות ההוראה
↘
🧑🎓90%
Цифровая грамотность תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓82%
Цифровая грамотность תשפ"ד · י-יא ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓90%
Педагогический коллектив תשפ"ד · ז-ט ▾ 4
שביעות רצון של מורים
↗
👩🏫72%
חוסן מקצועי
👩🏫72%
מסוגלות צוותית
↗
👩🏫72%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫72%
Педагогический коллектив תשפ"ד · י-יא ▾ 4
שביעות רצון של מורים
👩🏫82%
חוסן מקצועי
👩🏫82%
מסוגלות צוותית
👩🏫82%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫82%
Эмоциональные навыки תשפ"ד · ז-ט
Эмоциональные навыки תשפ"ד · י-יא
Состояние зданий תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫72%
Состояние зданий תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↗
תשתיות תומכות הוראה
↗
👩🏫82%
Родной язык תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר
🧑🎓98%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא)
0%
🧑🎓98%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא)
26%
🧑🎓98%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות
🧑🎓98%
עמדות ביחס להנאה ועניין
🧑🎓98%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה
🧑🎓98%
Руководство и партнёрство תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↗
ניהול משתף
👩🏫72%
Руководство и партнёрство תשפ"ד · י-יא ▾ 1
ניהול משתף
👩🏫82%
Безопасность учеников תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
מוגנות תלמידים
🧑🎓82%
Безопасность учеников תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↘
מוגנות תלמידים
🧑🎓90%
Отношения и принадлежность תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
תחושת שייכות
🧑🎓82%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓82%
Отношения и принадлежность תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↘
תחושת שייכות
↘
🧑🎓90%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓90%
Развитие навыков תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות
👩🏫72%
Развитие навыков תשפ"ד · י-יא ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות
👩🏫82%
Социальная вовлечённость תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
טיפוח מעורבות חברתית
🧑🎓82%
טיפוח מעורבות חברתית
👩🏫72%
Социальная вовлечённость תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↘
טיפוח מעורבות חברתית
🧑🎓90%
טיפוח מעורבות חברתית
👩🏫82%
Социальные навыки תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
התנהלות חברתית
🧑🎓82%
מודעות חברתית
🧑🎓82%
Социальные навыки תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↘
התנהלות חברתית
🧑🎓90%
מודעות חברתית
🧑🎓90%
Темы по выбору школы ▾ 52
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓87%
איכות ההוראה
🧑🎓87%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓87%
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓93%
איכות ההוראה
🧑🎓93%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓93%
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓87%
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓93%
שביעות רצון של מורים
👩🏫67%
עבודת צוות
👩🏫67%
מסוגלות צוותית
👩🏫67%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫67%
שביעות רצון של מורים
👩🏫77%
עבודת צוות
👩🏫77%
מסוגלות צוותית
👩🏫77%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫77%
ויסות רגשי
🧑🎓87%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓87%
חוסן נפשי
🧑🎓87%
ויסות רגשי
🧑🎓93%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓93%
חוסן נפשי
🧑🎓93%
הסביבה הפיזית
🧑🎓87%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫67%
הסביבה הפיזית
🧑🎓93%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫77%
ניהול משתף
👩🏫67%
שגרות בית ספריות
👩🏫67%
שותפות הורים
👩🏫67%
ניהול משתף
👩🏫77%
שגרות בית ספריות
👩🏫77%
שותפות הורים
👩🏫77%
מוגנות תלמידים
🧑🎓87%
מוגנות תלמידים
🧑🎓93%
תחושת שייכות
🧑🎓87%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓87%
תחושת שייכות
🧑🎓93%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓93%
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓87%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫67%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓87%
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓93%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫77%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓93%
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓87%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫67%
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓93%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫77%
התנהלות חברתית
🧑🎓87%
מודעות חברתית
🧑🎓87%
התנהלות חברתית
🧑🎓93%
מודעות חברתית
🧑🎓93%
Район школы
Данные переписи ЦСБ 2022 по статистическому району, где находится школа, рядом со средним по городу. Ученики не обязательно живут в этом районе.
Характер населения: традиционное
| Жителей в районе | 4,280 | |
| Дети и подростки (0–19) | 30% | в городе: 32% |
| Медианный возраст | 31.0 | |
| Средний размер семьи | 3.3 | в городе: 3.4 |
| Живут в своей квартире | 84% | в городе: 80% |
| Семьи без машины | 16% | в городе: 15% |
| Социально-экономический кластер города (2021) | 4/10 | |
| Средний доход на человека в городе | ₪4,768 | |
| С высшим образованием (27–54) в городе | 20% |
Источник: ЦСБ, перепись 2022; социально-экономический индекс 2021.
Как связаться
Контакты ещё не собраны — смотрите сайт школы.