Даты дней открытых дверей на следующий год ещё не опубликованы
Данные Минпроса
Официальные данные Министерства образования за учебный год תשפ"ה (2024/25). Сравнение — с похожими школами (с похожим социально-экономическим составом учеников), со средним по городу и по стране.
Социально-экономический фон учеников: низкий (квинтиль 5 из 5 по индексу Минпроса; 1 = самый благополучный)
Размер школы
196Учеников
50Учителей
13Классов
19.8учеников в классе (в среднем)
Получили аттестат багрут
76%
Выше похожих школ на 3 п.п.; ниже среднего по городу на 5 п.п.
Школа76%
Похожие школы73%
Город81%
Страна78%
Доля учеников 12-го класса, получивших аттестат багрут. Чем больше, тем лучше.
Багрут с отличием
2%
Ниже похожих школ на 5 п.п.; ниже среднего по городу на 5 п.п.
Школа2%
Похожие школы7%
Город7%
Страна14%
Доля учеников 12-го класса с «отличным» багрутом (высокий средний балл и доп. условия).
Английский 5 единиц
39%
Выше похожих школ на 12 п.п.; ниже среднего по городу на 12 п.п.
Школа39%
Похожие школы27%
Город52%
Страна49%
Доля учеников 12-го класса, сдававших английский на 5 единиц (высший уровень).
Математика 5 единиц
4%
Ниже похожих школ на 3 п.п.; ниже среднего по городу на 11 п.п.
Школа4%
Похожие школы8%
Город16%
Страна17%
Доля учеников 12-го класса, сдававших математику на 5 единиц (высший уровень).
Бюджет на ученика
₪82,750
Выше похожих школ на 136%
Школа₪82,750
Похожие школы₪35,103
Страна₪39,528
Бюджет Минпроса на ученика в год. Включает надбавки на учеников с особыми потребностями.
Классов становится в среднем на 33% больше — в 10-й класс приходят ученики из других школ.
Классов по годам: 2022→23: 2→3 · 2023→24: 2→3 · 2024→25: 2→2. Оценка по числу классов в параллели (данные Минпроса, последние 3 года); это чистое изменение, а не отслеживание учеников.
Климат и навыки (ראמ"ה)
Опросы и тесты ראמ"ה (Национальное ведомство по оценке в образовании) в сравнении с похожими школами.
пол смешаннаясоц.-эконом. фон низкийстаж школы очень давноразмер маленькаяучеников в классе низкийспецклассы большая
рамка = прошлый замер · тонкая полоса = как распределены школы: הגליל התחתון
◀ ниже похожихкак похожиевыше похожих ▶
Учёба в классе תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
התנהגות נאותה בכיתה↘🧑🎓84%
איכות ההוראה↘🧑🎓84%
רלוונטיות ההוראה↘🧑🎓84%
Учёба в классе תשפ"ג · י-יא ▾ 3
התנהגות נאותה בכיתה↘🧑🎓86%
איכות ההוראה↘🧑🎓86%
רלוונטיות ההוראה↘🧑🎓86%
Цифровая грамотность תשפ"ג · ז-ט ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית↘🧑🎓84%
Цифровая грамотность תשפ"ג · י-יא ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית🧑🎓86%
Педагогический коллектив תשפ"ד · ז-ט ▾ 4
שביעות רצון של מורים↗👩🏫87%
חוסן מקצועי👩🏫87%
מסוגלות צוותית↗👩🏫87%
סביבת עבודה בטוחה👩🏫87%
Педагогический коллектив תשפ"ד · י-יא ▾ 4
שביעות רצון של מורים👩🏫79%
חוסן מקצועי👩🏫79%
מסוגלות צוותית👩🏫79%
סביבת עבודה בטוחה👩🏫79%
Эмоциональные навыки תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
ויסות רגשי↘🧑🎓84%
מיומנויות לומד עצמאי↘🧑🎓84%
חוסן נפשי↘🧑🎓84%
Эмоциональные навыки תשפ"ג · י-יא ▾ 3
ויסות רגשי🧑🎓86%
מיומנויות לומד עצמאי↘🧑🎓86%
חוסן נפשי🧑🎓86%
Состояние зданий תשפ"ד · ז-ט ▾ 1↗
תשתיות תומכות הוראה👩🏫87%
Состояние зданий תשפ"ד · י-יא ▾ 1
תשתיות תומכות הוראה↘👩🏫79%
Руководство и партнёрство תשפ"ד · ז-ט ▾ 1↗
ניהול משתף👩🏫87%
Руководство и партнёрство תשפ"ד · י-יא ▾ 1
ניהול משתף👩🏫79%
Безопасность учеников תשפ"ג · ז-ט ▾ 1
מוגנות תלמידים↘🧑🎓84%
Безопасность учеников תשפ"ג · י-יא ▾ 1
מוגנות תלמידים↘🧑🎓86%
Отношения и принадлежность תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
תחושת שייכות↘🧑🎓84%
יחסי מורים-תלמידים↘🧑🎓84%
Отношения и принадлежность תשפ"ג · י-יא ▾ 2
תחושת שייכות↘🧑🎓86%
יחסי מורים-תלמידים↘🧑🎓86%
Развитие навыков תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות👩🏫87%
Развитие навыков תשפ"ד · י-יא ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות👩🏫79%
Социальная вовлечённость תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
רמת מעורבות חברתית↘🧑🎓84%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)👩🏫88%
Социальная вовлечённость תשפ"ג · י-יא ▾ 2
רמת מעורבות חברתית🧑🎓86%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)👩🏫86%