דרכא ע"ש מנחם בגין
דרכא ע"ש מנחם בגין
סמל מוסד 440198 · Gedera
Address: רמז דוד 18, גדרה
⏳ Open-day dates for next year are not published yet
🔔 Notify me on Telegram when announced
- Grades
- 7–12 (ז׳–י״ב)
- Owner
- דרכא בתי-ספר
- Stream
- ממלכתי
- Legal status
- רשמי
Upcoming open days
Open-day dates for next year are not published yet
Ministry of Education data
Official Ministry of Education data for school year תשפ"ה (2024/25). Compared with similar schools (similar socio-economic student body), the city average and the national average.
Students' socio-economic background: very high (quintile 1 of 5 by the Ministry's index; 1 = most advantaged)
School size
1,281Students
100Teachers
42Classes
32.0students per class (avg)
Bagrut eligibility
99%
Higher than similar schools by 11 pp; higher than the city average by 8 pp
Share of 12th graders eligible for a Bagrut certificate. Higher is better.
Bagrut with excellence
24%
About the same as than similar schools; higher than the city average by 4 pp
Share of 12th graders with an excellence Bagrut (high average and extra conditions).
English 5 units
84%
Higher than similar schools by 13 pp; higher than the city average by 18 pp
Share of 12th graders taking English at 5 units (highest level).
Math 5 units
30%
About the same as than similar schools; higher than the city average by 8 pp
Share of 12th graders taking math at 5 units (highest level).
Budget per student
₪27,656
Lower than similar schools by 10%; about the same as than the city average
Ministry budget per student per year; includes extra funding for special-needs students.
Bagrut eligibility over the years · 2014: 83% → 2025: 99%
832014902015872016892017942018832019982020982021952022922023972024992025
External programmes (Ministry and partners)
Excellence and enrichment programmes the school's students take part in. The number is how many of this school's students participate, per the Ministry.
- אודיסיאה — 2 students (2025)
Two-year science & technology excellence programme with academic credit (Future Scientists Center with the Ministry).about the programme ↗
- אקדמיה בתיכון — 11 students (2025)
Academic courses for grades 10–12 that can count as a 5-unit bagrut subject.about the programme ↗
- מרכז מחוננים — 12 students (2025)
A weekly enrichment day at a Ministry gifted centre for students identified as gifted.
- רוח צעירה — 7 students (2025)
Middle → high school (grade 9 → 10)
The number of classes grows by 17% on average — new students join in grade 10 from other schools.
Classes by year: 2022→23: 6→7 · 2023→24: 6→7 · 2024→25: 6→7. Estimate from classes per grade (Ministry data, last 3 years); a net change, not tracking of individual students.
Climate & skills (RAMA)
RAMA (National Authority for Measurement and Evaluation) surveys and tests, compared with similar schools.
gender mixedsocio-economic highestablished very long-establishedsize very largeclass size highspecial-ed classes largenetwork דרכא
outline = previous measurement · thin bar = how schools in גדרה spread
◀ below similarlike similarabove similar ▶
Learning in class תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓87%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓87%
Learning in class תשפ"ד · י-יא ▾ 2
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓75%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓75%
Digital literacy תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓87%
Digital literacy תשפ"ד · י-יא ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓75%
Teaching staff תשפ"ד · ז-ט ▾ 4
שביעות רצון של מורים
↗
👩🏫70%
חוסן מקצועי
👩🏫70%
מסוגלות צוותית
👩🏫70%
סביבת עבודה בטוחה
↗
👩🏫70%
Teaching staff תשפ"ד · י-יא ▾ 4
שביעות רצון של מורים
↘
👩🏫63%
חוסן מקצועי
👩🏫63%
מסוגלות צוותית
↘
👩🏫63%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫63%
Emotional skills תשפ"ד · ז-ט
Emotional skills תשפ"ד · י-יא
Facilities תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫70%
Facilities תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↘
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫63%
Mother tongue תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר
🧑🎓92%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא)
0%
🧑🎓92%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא)
51%
🧑🎓92%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות
🧑🎓92%
עמדות ביחס להנאה ועניין
🧑🎓92%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה
🧑🎓92%
Leadership & partnership תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
ניהול משתף
👩🏫70%
Leadership & partnership תשפ"ד · י-יא ▾ 1
ניהול משתף
👩🏫63%
Student safety תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
מוגנות תלמידים
🧑🎓87%
Student safety תשפ"ד · י-יא ▾ 1
מוגנות תלמידים
🧑🎓75%
Relationships & belonging תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
תחושת שייכות
🧑🎓87%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓87%
Relationships & belonging תשפ"ד · י-יא ▾ 2
תחושת שייכות
🧑🎓75%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓75%
Teaching skills תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות
👩🏫70%
Teaching skills תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↗
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות
👩🏫63%
Social involvement תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↗
טיפוח מעורבות חברתית
↘
🧑🎓87%
טיפוח מעורבות חברתית
↘
👩🏫70%
Social involvement תשפ"ד · י-יא ▾ 2
טיפוח מעורבות חברתית
🧑🎓75%
טיפוח מעורבות חברתית
👩🏫63%
Social skills תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
התנהלות חברתית
🧑🎓87%
מודעות חברתית
🧑🎓87%
Social skills תשפ"ד · י-יא ▾ 2
התנהלות חברתית
🧑🎓75%
מודעות חברתית
🧑🎓75%
School-chosen topics ▾ 52
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓87%
איכות ההוראה
🧑🎓87%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓87%
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓82%
איכות ההוראה
🧑🎓82%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓82%
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓87%
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓82%
שביעות רצון של מורים
👩🏫95%
עבודת צוות
👩🏫95%
מסוגלות צוותית
👩🏫95%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫95%
שביעות רצון של מורים
👩🏫81%
עבודת צוות
👩🏫81%
מסוגלות צוותית
👩🏫81%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫81%
ויסות רגשי
🧑🎓87%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓87%
חוסן נפשי
🧑🎓87%
ויסות רגשי
🧑🎓82%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓82%
חוסן נפשי
🧑🎓82%
הסביבה הפיזית
🧑🎓87%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫95%
הסביבה הפיזית
🧑🎓82%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫81%
ניהול משתף
👩🏫95%
שגרות בית ספריות
👩🏫95%
שותפות הורים
👩🏫95%
ניהול משתף
👩🏫81%
שגרות בית ספריות
👩🏫81%
שותפות הורים
👩🏫81%
מוגנות תלמידים
🧑🎓87%
מוגנות תלמידים
🧑🎓82%
תחושת שייכות
🧑🎓87%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓87%
תחושת שייכות
🧑🎓82%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓82%
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓87%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫95%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓87%
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓82%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫81%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓82%
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓87%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫95%
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓82%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫81%
התנהלות חברתית
🧑🎓87%
מודעות חברתית
🧑🎓87%
התנהלות חברתית
🧑🎓82%
מודעות חברתית
🧑🎓82%
School snapshot on the RAMA site ↗
The school's neighbourhood
CBS census 2022 data for the statistical area the school is in, next to the city average. Students do not necessarily live in this area.
Population character: secular
| Residents in the area | 4,620 | |
| Children and teens (0–19) | 34% | city: 37% |
| Median age | 32.0 | |
| Average household size | 3.3 | city: 3.3 |
| Immigrants since 2002 | 6% | city: 12% |
| Born in Israel | 52% | |
| Households owning their home | 60% | city: 68% |
| Households without a car | 14% | city: 10% |
| City socio-economic cluster (2021) | 7/10 | |
| Average monthly income per capita in the city | ₪8,037 | |
| Academic degree (27–54) in the city | 47% |
Source: CBS, census 2022; socio-economic index 2021.
Contacts
Contacts not collected yet — see the school's website.