בתי ספר בישראל
HEARRUEN

דרכא ע"ש מנחם בגין

📅 כל האירועים ליומן

סמל מוסד 440198 · גדרה

כתובת: רמז דוד 18, גדרה

⏳ טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה
🔔 עדכנו אותי בטלגרם כשיתפרסם
כיתות
ז׳–י״ב
בעלות
דרכא בתי-ספר
פיקוח
ממלכתי
מעמד משפטי
רשמי

ימים פתוחים קרובים

טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה

נתוני משרד החינוך

נתונים רשמיים של משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ה (2024/25). ההשוואה היא לבתי ספר דומים (עם הרכב חברתי-כלכלי דומה של תלמידים), לממוצע בעיר ולממוצע הארצי.

רקע חברתי-כלכלי של התלמידים: גבוה מאוד (חמישון 1 מתוך 5 לפי מדד הטיפוח של משרד החינוך; 1 = הרקע החזק ביותר)

גודל בית הספר

1,281תלמידים
100מורים
42כיתות
32.0ממוצע תלמידים בכיתה
זכאות לבגרות
99%
גבוה מבתי ספר דומים ב- 11 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 8 נק' אחוז
בית הספר99%
בתי ספר דומים88%
העיר91%
ארצי78%
אחוז מתלמידי י"ב שזכאים לתעודת בגרות. גבוה יותר = טוב יותר.
בגרות מצטיינת
24%
בדומה מבתי ספר דומים; גבוה מהממוצע בעיר ב- 4 נק' אחוז
בית הספר24%
בתי ספר דומים23%
העיר20%
ארצי14%
אחוז מתלמידי י"ב עם בגרות מצטיינת (ממוצע גבוה ותנאים נוספים).
אנגלית 5 יח"ל
84%
גבוה מבתי ספר דומים ב- 13 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 18 נק' אחוז
בית הספר84%
בתי ספר דומים71%
העיר66%
ארצי49%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו באנגלית ברמת 5 יחידות.
מתמטיקה 5 יח"ל
30%
בדומה מבתי ספר דומים; גבוה מהממוצע בעיר ב- 8 נק' אחוז
בית הספר30%
בתי ספר דומים28%
העיר22%
ארצי17%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו במתמטיקה ברמת 5 יחידות.
תקציב לתלמיד
₪27,656
נמוך מבתי ספר דומים ב- 10%; בדומה מהממוצע בעיר
בית הספר₪27,656
בתי ספר דומים₪30,602
העיר₪28,587
ארצי₪33,352
תקציב משרד החינוך לתלמיד בשנה. משקף גם תוספות לתלמידים עם צרכים מיוחדים.

זכאות לבגרות לאורך השנים · 2014: 83% → 2025: 99%

832014902015872016892017942018832019982020982021952022922023972024992025

תוכניות חיצוניות (משרד החינוך ושותפים)

תוכניות מצוינות והעשרה שתלמידי בית הספר משתתפים בהן. המספר — כמה תלמידים מבית הספר משתתפים, לפי משרד החינוך.

מעבר מחטיבת הביניים לתיכון (ט'→י')

מספר הכיתות גדל בממוצע ב-17% — לכיתה י' מצטרפים תלמידים מבתי ספר אחרים.

מספר כיתות לפי שנים: 2022→23: 6→7 · 2023→24: 6→7 · 2024→25: 6→7. אומדן לפי מספר הכיתות בשכבה (נתוני משרד החינוך, 3 השנים האחרונות); זהו שינוי נטו ולא מעקב אחר תלמידים.

אקלים ומיומנויות (ראמ"ה)

סקרים ומבחנים של ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), בהשוואה לבתי ספר דומים.

מגדר מעורברקע חברתי-כלכלי גבוהותק ותיק מאודגודל גדול מאודתלמידים בכיתה גבוהכיתות חנ"מ גדולרשת דרכא

מסגרת = המדידה הקודמת · פס דק = איך מתפלגים בתי הספר בגדרה

◀ נמוך מהדומיםכמו הדומיםגבוה מהדומים ▶
הלמידה בכיתה תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓87%
רלוונטיות ההוראה 🧑‍🎓87%
הלמידה בכיתה תשפ"ד · י-יא ▾ 2
התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓75%
רלוונטיות ההוראה 🧑‍🎓75%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓87%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ד · י-יא ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓75%
הצוות החינוכי תשפ"ד · ז-ט ▾ 4
שביעות רצון של מורים ↗ 👩‍🏫70%
חוסן מקצועי 👩‍🏫70%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫70%
סביבת עבודה בטוחה ↗ 👩‍🏫70%
הצוות החינוכי תשפ"ד · י-יא ▾ 4
שביעות רצון של מורים ↘ 👩‍🏫63%
חוסן מקצועי 👩‍🏫63%
מסוגלות צוותית ↘ 👩‍🏫63%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫63%
מיומנויות רגשיות תשפ"ד · ז-ט
מיומנויות רגשיות תשפ"ד · י-יא
מצב התשתיות תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫70%
מצב התשתיות תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↘
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫63%
שפת אם תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר 🧑‍🎓92%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא) 0% 🧑‍🎓92%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא) 51% 🧑‍🎓92%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות 🧑‍🎓92%
עמדות ביחס להנאה ועניין 🧑‍🎓92%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה 🧑‍🎓92%
מנהיגות ושותפות תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
ניהול משתף 👩‍🏫70%
מנהיגות ושותפות תשפ"ד · י-יא ▾ 1
ניהול משתף 👩‍🏫63%
מוגנות תלמידים תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓87%
מוגנות תלמידים תשפ"ד · י-יא ▾ 1
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓75%
יחסים ושייכות תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
תחושת שייכות 🧑‍🎓87%
יחסי מורים-תלמידים 🧑‍🎓87%
יחסים ושייכות תשפ"ד · י-יא ▾ 2
תחושת שייכות 🧑‍🎓75%
יחסי מורים-תלמידים 🧑‍🎓75%
הקניית מיומנויות תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות 👩‍🏫70%
הקניית מיומנויות תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↗
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות 👩‍🏫63%
מעורבות חברתית תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↗
טיפוח מעורבות חברתית ↘ 🧑‍🎓87%
טיפוח מעורבות חברתית ↘ 👩‍🏫70%
מעורבות חברתית תשפ"ד · י-יא ▾ 2
טיפוח מעורבות חברתית 🧑‍🎓75%
טיפוח מעורבות חברתית 👩‍🏫63%
מיומנויות חברתיות תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
התנהלות חברתית 🧑‍🎓87%
מודעות חברתית 🧑‍🎓87%
מיומנויות חברתיות תשפ"ד · י-יא ▾ 2
התנהלות חברתית 🧑‍🎓75%
מודעות חברתית 🧑‍🎓75%
תחומי בחירה ▾ 52
התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓87%
איכות ההוראה 🧑‍🎓87%
רלוונטיות ההוראה 🧑‍🎓87%
התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓82%
איכות ההוראה 🧑‍🎓82%
רלוונטיות ההוראה 🧑‍🎓82%
יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓87%
יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓82%
שביעות רצון של מורים 👩‍🏫95%
עבודת צוות 👩‍🏫95%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫95%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫95%
שביעות רצון של מורים 👩‍🏫81%
עבודת צוות 👩‍🏫81%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫81%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫81%
ויסות רגשי 🧑‍🎓87%
מיומנויות לומד עצמאי 🧑‍🎓87%
חוסן נפשי 🧑‍🎓87%
ויסות רגשי 🧑‍🎓82%
מיומנויות לומד עצמאי 🧑‍🎓82%
חוסן נפשי 🧑‍🎓82%
הסביבה הפיזית 🧑‍🎓87%
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫95%
הסביבה הפיזית 🧑‍🎓82%
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫81%
ניהול משתף 👩‍🏫95%
שגרות בית ספריות 👩‍🏫95%
שותפות הורים 👩‍🏫95%
ניהול משתף 👩‍🏫81%
שגרות בית ספריות 👩‍🏫81%
שותפות הורים 👩‍🏫81%
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓87%
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓82%
תחושת שייכות 🧑‍🎓87%
יחסי מורים-תלמידים 🧑‍🎓87%
תחושת שייכות 🧑‍🎓82%
יחסי מורים-תלמידים 🧑‍🎓82%
קידום אורח חיים בריא 🧑‍🎓87%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים) 👩‍🏫95%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓87%
קידום אורח חיים בריא 🧑‍🎓82%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים) 👩‍🏫81%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓82%
רמת מעורבות חברתית 🧑‍🎓87%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים) 👩‍🏫95%
רמת מעורבות חברתית 🧑‍🎓82%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים) 👩‍🏫81%
התנהלות חברתית 🧑‍🎓87%
מודעות חברתית 🧑‍🎓87%
התנהלות חברתית 🧑‍🎓82%
מודעות חברתית 🧑‍🎓82%

תמונת מצב בית ספרית באתר ראמ"ה ↗

השכונה של בית הספר

נתוני מפקד 2022 של הלמ"ס לאזור הסטטיסטי שבו נמצא בית הספר, לצד ממוצע העיר. השכונה אינה בהכרח מקום המגורים של התלמידים.

אופי האוכלוסייה: חילוני

תושבים באזור4,620
ילדים ובני נוער (0–19)34%בעיר: 37%
גיל חציוני32.0
גודל משק בית ממוצע3.3בעיר: 3.3
עולים מאז 20026%בעיר: 12%
ילידי ישראל52%
משקי בית בדירה בבעלות60%בעיר: 68%
משקי בית ללא רכב14%בעיר: 10%
אשכול חברתי-כלכלי של העיר (2021)7/10
הכנסה חודשית ממוצעת לנפש בעיר₪8,037
בעלי תואר אקדמי (27–54) בעיר47%

מקור: הלמ"ס, מפקד 2022; מדד חברתי-כלכלי 2021.

יצירת קשר

פרטי הקשר עדיין לא נאספו — ראו את אתר בית הספר.

קישורים