בתי ספר בישראל
HEARRUEN

חט"ב אבן סינא

📅 כל האירועים ליומן

סמל מוסד 448167 · כפר קאסם

כתובת: כפר קאסם, כפר קאסם

⏳ טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה
🔔 עדכנו אותי בטלגרם כשיתפרסם
כיתות
ז׳–י״ב
סוג
עירוני
בעלות
עירית כפר קאסם
פיקוח
ממלכתי
מעמד משפטי
רשמי

ימים פתוחים קרובים

טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה

נתוני משרד החינוך

נתונים רשמיים של משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ה (2024/25). ההשוואה היא לבתי ספר דומים (עם הרכב חברתי-כלכלי דומה של תלמידים), לממוצע בעיר ולממוצע הארצי.

רקע חברתי-כלכלי של התלמידים: בינוני (חמישון 3 מתוך 5 לפי מדד הטיפוח של משרד החינוך; 1 = הרקע החזק ביותר)

גודל בית הספר

1,412תלמידים
162מורים
56כיתות
27.4ממוצע תלמידים בכיתה
זכאות לבגרות
92%
גבוה מבתי ספר דומים ב- 20 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 7 נק' אחוז
בית הספר92%
בתי ספר דומים72%
העיר85%
ארצי78%
אחוז מתלמידי י"ב שזכאים לתעודת בגרות. גבוה יותר = טוב יותר.
בגרות מצטיינת
18%
גבוה מבתי ספר דומים ב- 8 נק' אחוז; בדומה מהממוצע בעיר
בית הספר18%
בתי ספר דומים10%
העיר17%
ארצי14%
אחוז מתלמידי י"ב עם בגרות מצטיינת (ממוצע גבוה ותנאים נוספים).
אנגלית 5 יח"ל
41%
בדומה מבתי ספר דומים; בדומה מהממוצע בעיר
בית הספר41%
בתי ספר דומים42%
העיר41%
ארצי49%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו באנגלית ברמת 5 יחידות.
מתמטיקה 5 יח"ל
16%
גבוה מבתי ספר דומים ב- 3 נק' אחוז; בדומה מהממוצע בעיר
בית הספר16%
בתי ספר דומים12%
העיר14%
ארצי17%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו במתמטיקה ברמת 5 יחידות.
תקציב לתלמיד
₪33,515
נמוך מבתי ספר דומים ב- 11%; גבוה מהממוצע בעיר ב- 5%
בית הספר₪33,515
בתי ספר דומים₪37,561
העיר₪31,855
ארצי₪33,693
תקציב משרד החינוך לתלמיד בשנה. משקף גם תוספות לתלמידים עם צרכים מיוחדים.

זכאות לבגרות לאורך השנים · 2014: 69% → 2025: 92%

692014572015762016802017882018752019802020782021782022752023732024922025

תוכניות חיצוניות (משרד החינוך ושותפים)

תוכניות מצוינות והעשרה שתלמידי בית הספר משתתפים בהן. המספר — כמה תלמידים מבית הספר משתתפים, לפי משרד החינוך.

מעבר מחטיבת הביניים לתיכון (ט'→י')

מספר הכיתות גדל בממוצע ב-8% — לכיתה י' מצטרפים תלמידים מבתי ספר אחרים.

מספר כיתות לפי שנים: 2022→23: 9→10 · 2023→24: 10→9 · 2024→25: 9→11. אומדן לפי מספר הכיתות בשכבה (נתוני משרד החינוך, 3 השנים האחרונות); זהו שינוי נטו ולא מעקב אחר תלמידים.

אקלים ומיומנויות (ראמ"ה)

סקרים ומבחנים של ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), בהשוואה לבתי ספר דומים.

מגדר מעורברקע חברתי-כלכלי בינוניותק ותיקגודל גדול מאודתלמידים בכיתה בינוניכיתות חנ"מ גדול מאוד

מסגרת = המדידה הקודמת · פס דק = איך מתפלגים בתי הספר בכפר קאסם

◀ נמוך מהדומיםכמו הדומיםגבוה מהדומים ▶
הלמידה בכיתה תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓93%
איכות ההוראה 🧑‍🎓93%
רלוונטיות ההוראה 🧑‍🎓93%
הלמידה בכיתה תשפ"ד · י-יא ▾ 2
התנהגות נאותה בכיתה ↗ 🧑‍🎓81%
רלוונטיות ההוראה ↗ 🧑‍🎓81%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ג · ז-ט ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓93%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ד · י-יא ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית ↗ 🧑‍🎓81%
הצוות החינוכי תשפ"ד · ז-ט ▾ 4
שביעות רצון של מורים ↗ 👩‍🏫86%
חוסן מקצועי 👩‍🏫86%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫86%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫86%
הצוות החינוכי תשפ"ד · י-יא ▾ 4 ↗
שביעות רצון של מורים ↗ 👩‍🏫60%
חוסן מקצועי 👩‍🏫60%
מסוגלות צוותית ↗ 👩‍🏫60%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫60%
מיומנויות רגשיות תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
ויסות רגשי 🧑‍🎓93%
מיומנויות לומד עצמאי 🧑‍🎓93%
חוסן נפשי 🧑‍🎓93%
מיומנויות רגשיות תשפ"ד · י-יא
מצב התשתיות תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↗
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫86%
מצב התשתיות תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↘
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫60%
שפת אם תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר 🧑‍🎓94%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא) 0% 🧑‍🎓94%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא) 26% 🧑‍🎓94%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות 🧑‍🎓94%
עמדות ביחס להנאה ועניין 🧑‍🎓94%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה 🧑‍🎓94%
מנהיגות ושותפות תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
ניהול משתף 👩‍🏫86%
מנהיגות ושותפות תשפ"ד · י-יא ▾ 1
ניהול משתף 👩‍🏫60%
מוגנות תלמידים תשפ"ג · ז-ט ▾ 1
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓93%
מוגנות תלמידים תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↗
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓81%
יחסים ושייכות תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
תחושת שייכות 🧑‍🎓93%
יחסי מורים-תלמידים 🧑‍🎓93%
יחסים ושייכות תשפ"ד · י-יא ▾ 2
תחושת שייכות ↗ 🧑‍🎓81%
יחסי מורים-תלמידים ↗ 🧑‍🎓81%
הקניית מיומנויות תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות 👩‍🏫86%
הקניית מיומנויות תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↘
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות 👩‍🏫60%
מעורבות חברתית תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
רמת מעורבות חברתית 🧑‍🎓93%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים) 👩‍🏫97%
מעורבות חברתית תשפ"ד · י-יא ▾ 2
טיפוח מעורבות חברתית ↗ 🧑‍🎓81%
טיפוח מעורבות חברתית ↗ 👩‍🏫60%
מיומנויות חברתיות תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
התנהלות חברתית 🧑‍🎓93%
מודעות חברתית 🧑‍🎓93%
מיומנויות חברתיות תשפ"ד · י-יא ▾ 2
התנהלות חברתית ↗ 🧑‍🎓81%
מודעות חברתית 🧑‍🎓81%
תחומי בחירה ▾ 41
התנהגות נאותה בכיתה ↗ 🧑‍🎓97%
איכות ההוראה ↗ 🧑‍🎓97%
רלוונטיות ההוראה ↗ 🧑‍🎓97%
יכולת עבודה דיגיטלית ↗ 🧑‍🎓97%
שביעות רצון של מורים 👩‍🏫97%
עבודת צוות 👩‍🏫97%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫97%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫97%
שביעות רצון של מורים 👩‍🏫83%
עבודת צוות 👩‍🏫83%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫83%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫83%
השפעת הפיתוח המקצועי 👩‍🏫86%
השפעת הפיתוח המקצועי 👩‍🏫60%
ויסות רגשי ↗ 🧑‍🎓97%
מיומנויות לומד עצמאי ↗ 🧑‍🎓97%
חוסן נפשי ↗ 🧑‍🎓97%
הסביבה הפיזית 🧑‍🎓93%
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫97%
הסביבה הפיזית 🧑‍🎓97%
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫83%
ניהול משתף 👩‍🏫97%
שגרות בית ספריות 👩‍🏫97%
שותפות הורים 👩‍🏫97%
ניהול משתף 👩‍🏫83%
שגרות בית ספריות 👩‍🏫83%
שותפות הורים 👩‍🏫83%
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓97%
תחושת שייכות ↗ 🧑‍🎓97%
יחסי מורים-תלמידים ↗ 🧑‍🎓97%
קידום אורח חיים בריא 🧑‍🎓93%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים) 👩‍🏫97%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓93%
קידום אורח חיים בריא ↗ 🧑‍🎓97%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים) 👩‍🏫83%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓97%
רמת מעורבות חברתית ↗ 🧑‍🎓97%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים) 👩‍🏫83%
טיפוח מעורבות חברתית 👩‍🏫86%
התנהלות חברתית ↗ 🧑‍🎓97%
מודעות חברתית 🧑‍🎓97%

תמונת מצב בית ספרית באתר ראמ"ה ↗

השכונה של בית הספר

נתוני מפקד 2022 של הלמ"ס לאזור הסטטיסטי שבו נמצא בית הספר, לצד ממוצע העיר. השכונה אינה בהכרח מקום המגורים של התלמידים.

אופי האוכלוסייה: דתי/ דתי מאוד

תושבים באזור11,070
ילדים ובני נוער (0–19)40%בעיר: 40%
גיל חציוני26.0
גודל משק בית ממוצע3.8בעיר: 3.8
משקי בית בדירה בבעלות75%בעיר: 73%
משקי בית ללא רכב13%בעיר: 17%
אשכול חברתי-כלכלי של העיר (2021)4/10
הכנסה חודשית ממוצעת לנפש בעיר₪4,070
בעלי תואר אקדמי (27–54) בעיר19%

מקור: הלמ"ס, מפקד 2022; מדד חברתי-כלכלי 2021.

יצירת קשר

פרטי הקשר עדיין לא נאספו — ראו את אתר בית הספר.

קישורים