مدارس إسرائيل
HEARRUEN

ישיבת ב"ע אדרת

📅 كل الفعاليات إلى التقويم

ישיבת ב"ע אדרת

סמל מוסד 540674 · بات يام

العنوان: בר אילן 40, בת ים

⏳ لم تُنشر مواعيد الأيام المفتوحة للعام القادم بعد
🔔 أبلغوني عبر تلغرام عند الإعلان
الصفوف
7–12 (ז׳–י״ב)
النوع
بلدي
الجهة المالكة
עירית בת ים
التيار
ממלכתי דתי
الوضع القانوني
רשמי

الأيام المفتوحة القادمة

لم تُنشر مواعيد الأيام المفتوحة للعام القادم بعد

بيانات وزارة التعليم

بيانات وزارة التربية والتعليم الرسمية للعام الدراسي תשפ"ה (2024/25). مقارنةً بمدارس مشابهة (من حيث الخلفية الاجتماعية والاقتصادية للطلاب)، ومتوسط المدينة والمتوسط الوطني.

الخلفية الاجتماعية والاقتصادية للطلاب: مرتفعة (الشريحة 2 من 5 حسب مؤشر الوزارة؛ 1 = الأعلى امتيازًا)

حجم المدرسة

326الطلاب
45المعلمون
17الصفوف
22.3متوسط الطلاب في الصف
استحقاق בגרות
89%
أعلى من المدارس المشابهة بفارق 8 نقطة مئوية; تقريبًا مساوٍ لـ من متوسط المدينة
المدرسة89%
مدارس مشابهة81%
المدينة89%
على مستوى البلاد78%
نسبة طلاب الصف الثاني عشر المستحقين لشهادة البגרות. كلما ارتفعت كان ذلك أفضل.
בגרות بتفوق
6%
أدنى من المدارس المشابهة بفارق 11 نقطة مئوية; أدنى من متوسط المدينة بفارق 5 نقطة مئوية
المدرسة6%
مدارس مشابهة16%
المدينة11%
على مستوى البلاد14%
نسبة طلاب الصف الثاني عشر الحاصلين على בגרות بتفوق (معدل مرتفع وشروط إضافية).
الإنجليزية 5 وحدات
49%
أدنى من المدارس المشابهة بفارق 4 نقطة مئوية; أدنى من متوسط المدينة بفارق 5 نقطة مئوية
المدرسة49%
مدارس مشابهة53%
المدينة54%
على مستوى البلاد49%
نسبة طلاب الصف الثاني عشر الذين يدرسون الإنجليزية ب 5 وحدات (المستوى الأعلى).
الرياضيات 5 وحدات
14%
أدنى من المدارس المشابهة بفارق 4 نقطة مئوية; تقريبًا مساوٍ لـ من متوسط المدينة
المدرسة14%
مدارس مشابهة18%
المدينة16%
على مستوى البلاد17%
نسبة طلاب الصف الثاني عشر الذين يدرسون الرياضيات ب 5 وحدات (المستوى الأعلى).
الميزانية لكل طالب
₪40,544
أعلى من المدارس المشابهة بفارق 18%; تقريبًا مساوٍ لـ من متوسط المدينة
المدرسة₪40,544
مدارس مشابهة₪34,292
المدينة₪40,347
على مستوى البلاد₪39,528
ميزانية الوزارة لكل طالب في السنة؛ تشمل تمويلًا إضافيًا لطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.

استحقاق شهادة البגרות عبر السنوات · 2014: 96% ← 2025: 89%

9620148820158920169120179020189420191002020922021912022982023962024892025

من المرحلة المتوسطة إلى الثانوية (الصف 9 ← 10)

يتغير عدد الصفوف بالكاد — يبقى معظم الطلاب في المدرسة نفسها.

الصفوف حسب السنة: 2022→23: 2→2 · 2023→24: 3→3 · 2024→25: 3→3. تقدير من عدد الصفوف في كل صف (بيانات الوزارة، آخر 3 سنوات)؛ صافي التغير، وليس تتبعًا لطلاب بأعيانهم.

المناخ والمهارات (RAMA)

استطلاعات واختبارات الهيئة الوطنية للقياس والتقييم (RAMA)، مقارنةً بمدارس مشابهة.

الجنس بنينالخلفية الاجتماعية الاقتصادية متوسطالأقدمية قديمة جدًاالحجم متوسطالطلاب في الصف منخفضصفوف التربية الخاصة كبيرة

الإطار = القياس السابق · الشريط الرفيع = توزيع المدارس في בת ים

◀ أقل من المشابهةمثل المشابهةأعلى من المشابهة ▶
الطاقم التدريسي תשפ"ד · ז-ט ▾ 4
שביעות רצון של מורים 👩‍🏫88%
חוסן מקצועי 👩‍🏫88%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫88%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫88%
الطاقم التدريسي תשפ"ד · י-יא ▾ 4
שביעות רצון של מורים 👩‍🏫89%
חוסן מקצועי 👩‍🏫89%
מסוגלות צוותית 👩‍🏫89%
סביבת עבודה בטוחה 👩‍🏫89%
المرافق תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫88%
المرافق תשפ"ד · י-יא ▾ 1
תשתיות תומכות הוראה 👩‍🏫89%
اللغة الأم תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר 🧑‍🎓91%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא) 0% 🧑‍🎓91%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא) 51% 🧑‍🎓91%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות 🧑‍🎓91%
עמדות ביחס להנאה ועניין 🧑‍🎓91%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה 🧑‍🎓91%
القيادة والشراكة תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
ניהול משתף 👩‍🏫88%
القيادة والشراكة תשפ"ד · י-יא ▾ 1
ניהול משתף 👩‍🏫89%
مهارات التدريس תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות 👩‍🏫88%
مهارات التدريس תשפ"ד · י-יא ▾ 1
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות 👩‍🏫89%
مجالات تختارها المدرسة ▾ 4
עשייה חינוכית מבוססת נתונים 👩‍🏫88%
עשייה חינוכית מבוססת נתונים 👩‍🏫89%
טיפוח מעורבות חברתית 👩‍🏫88%
טיפוח מעורבות חברתית 👩‍🏫89%
“בס"ד חזון ישיבת בני עקיבא אדר"ת מושתת על הפסוק: "וטהר ליבנו לעובדך באמ"ת". כששלושת אבני היסוד שלנו הם: אהבה: חינוך לערכים, אהבה וחיים בשותפות. מצוינות: "בכל דרכך דעהו" - שאיפה למצוינות בכל תחום. תורה: בניית אישיות של עובד ה', מתוך חיבור עמוק לתורה וקיום המצוות. יסודות אלו של אהבה, מצוינות ותורה, הם נר לרגלינו ואנו משקיעים ופועלים בישיבה בדרכים מגוונות, כדי להנחיל חיבור והרגשת משפחתיות הן בקרב התלמידים והן בקרב הצוות, בכבוד הדדי לכל אדם באשר הוא. נוסף על כך היסוד של שאיפה למצוינות בכל תחום – ולאו דווקא בתחום הלימודי, כדי לחנך את התלמידים לשאוף לגדולה והתקדמות אישית וכללית. וכמובן הכל לפי דרכה של תורה, מתוך חיבור עמוק לקודש ולעבודת ה' בשמחה ובנעימות. שמחנו מאוד לראות בנתונים שפורסמו, את נקודות החוזק שלנו כישיבה ואת המקומות שעוד יש לנו לאן להתקדם בהם. אנו מודים לה' יתברך על כל הטוב שגמלנו, ומתוך עוונה ולימוד הנתונים, נמשיך יחד לשמר ולשפר, ללמוד ולהתקדם, לטובת התלמידים הנפלאים שאנו זוכים לחנך בישיבה.”
— ראש הישיבה הרב דוד מוסנג'ד, تعقيب المدرسة على نتائج راما תשפ"ג · ↗

ملخص المدرسة على موقع RAMA ↗

حي المدرسة

بيانات تعداد مركز الإحصاء 2022 للمنطقة الإحصائية التي تقع فيها المدرسة، مقابل متوسط المدينة. ليس بالضرورة أن يسكن الطلاب في هذه المنطقة.

طابع السكان: علماني

عدد السكان في المنطقة4,590
الأطفال والمراهقون (0–19)25%المدينة: 22%
العمر الوسيط42.0
متوسط حجم الأسرة2.4المدينة: 2.4
المهاجرون منذ 200227%المدينة: 28%
المولودون في إسرائيل23%
الأسر المالكة لمسكنها60%المدينة: 55%
الأسر بلا سيارة41%المدينة: 42%
المجموعة الاجتماعية والاقتصادية للمدينة (2021)5/10
متوسط الدخل الشهري للفرد في المدينة₪6,226
الحاصلون على لقب أكاديمي (27–54) في المدينة23%

المصدر: مركز الإحصاء، تعداد 2022؛ مؤشر اجتماعي اقتصادي 2021.

جهات الاتصال

لم تُجمع جهات الاتصال بعد — راجعوا الموقع الإلكتروني للمدرسة.

الروابط