מקיף ע"ש ד"ר חאלד ס
מקיף ע"ש ד"ר חאלד ס
סמל מוסד 733121 · Назарет
Адрес: כרם אל-ג'מאל, נצרת
⏳ Даты дней открытых дверей на следующий год ещё не опубликованы
🔔 Сообщить в Telegram, когда объявят
- Классы
- 7–12 (ז׳–י״ב)
- Тип
- Городская
- Владелец
- עירית נצרת
- Направление
- ממלכתי
- Правовой статус
- רשמי
Ближайшие дни открытых дверей
Даты дней открытых дверей на следующий год ещё не опубликованы
Мегамот и программы самой школы
Мегама (профиль)
- Электроника
(אלקטרוניקה)
Инженерия и технологии
Приём: الشروط التحصيلية المبينة في ملحق شروط التسجيل وعدد الأماكن الشاغرة↗
- Биотехнологии
(ביוטכנולוגיה)
Биотех и медицина
Приём: الشروط التحصيلية المبينة في ملحق شروط التسجيل وعدد الأماكن الشاغرة↗
Данные Минпроса
Официальные данные Министерства образования за учебный год תשפ"ה (2024/25). Сравнение — с похожими школами (с похожим социально-экономическим составом учеников), со средним по городу и по стране.
Социально-экономический фон учеников: низкий (квинтиль 5 из 5 по индексу Минпроса; 1 = самый благополучный)
Размер школы
794Учеников
79Учителей
29Классов
28.1учеников в классе (в среднем)
Получили аттестат багрут
90%
Выше похожих школ на 17 п.п.; выше среднего по городу на 13 п.п.
Доля учеников 12-го класса, получивших аттестат багрут. Чем больше, тем лучше.
Багрут с отличием
1%
Ниже похожих школ на 5 п.п.; ниже среднего по городу на 17 п.п.
Доля учеников 12-го класса с «отличным» багрутом (высокий средний балл и доп. условия).
Английский 5 единиц
28%
На уровне похожих школ; ниже среднего по городу на 10 п.п.
Доля учеников 12-го класса, сдававших английский на 5 единиц (высший уровень).
Математика 5 единиц
4%
Ниже похожих школ на 3 п.п.; ниже среднего по городу на 11 п.п.
Доля учеников 12-го класса, сдававших математику на 5 единиц (высший уровень).
Бюджет на ученика
₪30,364
Ниже похожих школ на 14%; ниже среднего по городу на 6%
Бюджет Минпроса на ученика в год. Включает надбавки на учеников с особыми потребностями.
Аттестат багрут по годам · 2020: 43% → 2025: 90%
432020622021772022742023842024902025
Внешние программы (Минобр и партнёры)
Программы для одарённых и сильных учеников, в которых участвуют ученики школы. Число — сколько учеников этой школы участвует, по данным Минобра.
- מרכז מחוננים — 3 учеников (2025)
Раз в неделю — обогащающие занятия в центре Минобра для учеников, признанных одарёнными.
- מרכז מצטיינים — 7 учеников (2025)
Обогащающие занятия в центре Минобра для отличников.
Переход из חטיבה в תיכון (9→10 класс)
Число классов почти не меняется — большинство учеников остаётся в этой же школе.
Классов по годам: 2022→23: 5→5 · 2023→24: 4→5 · 2024→25: 6→5. Оценка по числу классов в параллели (данные Минпроса, последние 3 года); это чистое изменение, а не отслеживание учеников.
Климат и навыки (ראמ"ה)
Опросы и тесты ראמ"ה (Национальное ведомство по оценке в образовании) в сравнении с похожими школами.
соц.-эконом. фон низкийстаж школы молодаяразмер большаяучеников в классе среднийспецклассы средний
рамка = прошлый замер · тонкая полоса = как распределены школы: נצרת
◀ ниже похожихкак похожиевыше похожих ▶
Учёба в классе תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓89%
איכות ההוראה
🧑🎓89%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓89%
Учёба в классе תשפ"ג · י-יא ▾ 3
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓99%
איכות ההוראה
🧑🎓99%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓99%
Цифровая грамотность תשפ"ג · ז-ט ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית
↘
🧑🎓89%
Цифровая грамотность תשפ"ג · י-יא ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓99%
Педагогический коллектив תשפ"ג · ז-ט ▾ 4
שביעות רצון של מורים
👩🏫92%
עבודת צוות
👩🏫92%
מסוגלות צוותית
👩🏫92%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫92%
Эмоциональные навыки תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
ויסות רגשי
↘
🧑🎓89%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓89%
חוסן נפשי
🧑🎓89%
Эмоциональные навыки תשפ"ג · י-יא ▾ 3
ויסות רגשי
🧑🎓99%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓99%
חוסן נפשי
🧑🎓99%
Состояние зданий תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
הסביבה הפיזית
🧑🎓89%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫92%
Родной язык תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר
🧑🎓88%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא)
26%
🧑🎓88%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא)
0%
🧑🎓88%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות
🧑🎓88%
עמדות ביחס להנאה ועניין
🧑🎓88%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה
🧑🎓88%
Руководство и партнёрство תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
ניהול משתף
👩🏫92%
שגרות בית ספריות
👩🏫92%
שותפות הורים
👩🏫92%
Безопасность учеников תשפ"ג · ז-ט ▾ 1
מוגנות תלמידים
🧑🎓89%
Безопасность учеников תשפ"ג · י-יא ▾ 1
מוגנות תלמידים
🧑🎓99%
Отношения и принадлежность תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
תחושת שייכות
🧑🎓89%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓89%
Отношения и принадлежность תשפ"ג · י-יא ▾ 2
תחושת שייכות
🧑🎓99%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓99%
Развитие навыков תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓89%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫92%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓89%
Социальная вовлечённость תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓89%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫92%
Социальные навыки תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
התנהלות חברתית
🧑🎓89%
מודעות חברתית
🧑🎓89%
Социальные навыки תשפ"ג · י-יא ▾ 2
התנהלות חברתית
🧑🎓99%
מודעות חברתית
🧑🎓99%
Темы по выбору школы ▾ 4
הסביבה הפיזית
🧑🎓99%
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓99%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓99%
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓99%
“לאור תוצאות מבחני השליש השני בשנת הלימודים 2023-2024, ובמטרה לקדם את הישגי בית הספר, פעלנו בשני מישורים:
1. צוות בית הספר:
- התקיימו ישיבות צוות פדגוגיות בתחום הוראת הערבית במטרה להעריך את הישגי התלמידים, לאתר תלמידים מתקשים ולספק מענים מתאימים.
- במהלך הישיבות נבנתה תוכנית התערבות מותאמת, שנועדה לשפר את ממוצע ההישגים ולחזק את המיומנויות של התלמידים.
- על פי הממצאים, נבנתה תוכנית עבודה אינטנסיבית שהועברה לצוות על ידי רכזת ההערכה והמת"לית, שמטרתה לפתח שיטות הוראה ואסטרטגיות בהתאם לרמות הבנת התלמידים (הבנה של מידע גלוי, הבנת מידע סמוי, הערכה ובקרה).
- תכנון פעילויות כיתתיות והקצאת משאבים בהתאם לקשיים שעלו, ושינוי אסטרטגיות הוראה בעקבות הממצאים.
- רכישת הדרכה בתחום השפה דרך תוכנית גפ"ן.
- שיתוף פעולה עם רכזת הוראת השפה הערבית בתיכון (אנחנו שש שנתי) להתאמת התכנים לדרישות התיכון.
- הקצאת שעות נוספות למת"ליות.
- שיחות אישיות עם מורות השפה לניצול מיטבי של שעות השפה.
- החלפת רכזת מקצוע הערבית.
2. התלמידים:
- הקצאת משאבים והתאמת תוכניות התערבות בהתאם לקשיים שעלו, כולל:
- שיעורי תגבור במיומנויות השפה הערבית.
- שעות שילוב.
- הוראה פרטנית לתלמידים מתקשים.
- שעות תוכנית אל"ה.
- שינוי שיטות הוראה.
- מעקב שוטף אחרי התקדמות התלמידים.”
Район школы
Данные переписи ЦСБ 2022 по статистическому району, где находится школа, рядом со средним по городу. Ученики не обязательно живут в этом районе.
Характер населения: традиционное
| Жителей в районе | 3,690 | |
| Дети и подростки (0–19) | 37% | в городе: 33% |
| Медианный возраст | 26.0 | |
| Средний размер семьи | 3.8 | в городе: 3.4 |
| Живут в своей квартире | 72% | в городе: 70% |
| Семьи без машины | 14% | в городе: 26% |
| Социально-экономический кластер города (2021) | 3/10 | |
| Средний доход на человека в городе | ₪4,624 | |
| С высшим образованием (27–54) в городе | 22% |
Источник: ЦСБ, перепись 2022; социально-экономический индекс 2021.
Как связаться
Контакты ещё не собраны — смотрите сайт школы.